ЛЕКСИКА (10 текстов, 10 высказываний)

Текст №39 (лексика)

(1)Никто, как мать, не умеет так глубоко скрывать свои страдания и муки.

* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

«Сердце земли» (рассказ)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста И.Б. Голуб: «Для правильного употребления слов в речи недостаточно знать их точное значение, необходимо ещё учитывать особенности лексической сочетаемости слов, то есть их способность соединяться друг с другом». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Текст №46 (лексика)

(1)Ещё в детском саду Олег выучил песенку «В лесу родилась ёлочка».

* Алексин Анатолий Георгиевич (род. в 1924 г.) – писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и др., повествуют главным образом о мире юности.

«Олег и его бабушка» (из повести «Говорит седьмой этаж»)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Л.А. Новикова: «Слово в речи обладает способностью обобщать и в то же время обозначать индивидуально неповторимое». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Текст №60 (лексика)

(1)Это была обыкновенная школьная тетрадка для рисования, найденная мною в куче мусора.

* Шаламов Варлам Тихонович (1907–1982) – русский советский писатель, прозаик, поэт.

«Детские картинки» (из цикла «Колымские рассказы»)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Л.А. Введенской: «Богатство языка определяется и смысловой насыщенностью слова, которая создаётся явлениями многозначности и синонимами». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Текст №61 (лексика)

(1)Однажды ранней весной привезли в зоопарк росомаху.

* Чаплина (Михайлова) Вера Васильевна (1908–1994) – известная детская писательница.

«Росомаха» (рассказ из цикла «Мои питомцы»)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Д.Э. Розенталя: «Умение пользоваться синонимами – важнейшее условие обогащения речи, придания ей образности и выразительности». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Текст №73 (лексика)

(1)Стадо телят и бычков втянулось на старую, заваленную деревьями просеку.

* Астафьев Виктор Петрович (1924–2001) – выдающийся русский советский прозаик.

«Капалуха» (рассказ)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Л.А. Введенской: «Синонимы делают речь красочнее, разнообразнее, помогают избегать повторения одних и тех же слов, позволяют образно выразить мысль». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Текст №68 (лексика)

(1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным.

* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества, сценариев игровых и анимационных фильмов.

«Цветок хлеба» (рассказ)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Л.А. Введенской: «В лексическое значение многих слов, помимо предметного содержания, входит и эмоциональная окраска». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Текст №79 (лексика)

(1)Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком.

* Пермя кЕвгений Андреевич (1902 – 1982) – русский советский писатель, автор сборников сказок и научно-популярных книг для детей и юношества.

«Надежный человек» (рассказ)

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Л.А. Введенской: «Многие слова в русском языке не только называют предмет, явление, но и положительно или отрицательно его характеризуют». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Текст №94 (лексика)

(1)Уж если кого Серый и выделял из класса, так это Наталью Лоскутикову. (2)В первую голову – за ум и отличные успехи.

* Владислав Анатольевич Бахревский (род. в 1936 г.) – русский советский писатель, поэт, классик детской литературы.

Рассказ «Пятерка по нелюбимому предмету»

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания писателя Самуила Яковлевича Маршака: «Иногда поэту (писателю) может как нельзя более пригодиться слово, выхваченное из живой разговорной речи». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Текст №89 (лексика)

(1)Саша и Женя дружат с раннего детства, или, как говорят, с пелёнок

* Чепилка Елена – современная российская писательница, автор многих детских рассказов.

«Велосипед» («Друзья») (рассказ)

 

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания, взятого из учебника русского языка: «Владение языком будет неполным, если вы не знакомы с фразеологией». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Текст №106 (лексика)

(1)У меня был закадычный друг, чернявый, густоволосый, подстриженный под девочку Митя Гребенников.

* Нагибин Юрий Маркович (1920–1994) – писатель-прозаик, журналист и сценарист. Его произведения, посвященные темам войны и труда, воспоминаниям детства, судьбам современников, переведены на многие языки мира.

Рассказ «Мой первый друг, мой друг бесценный»

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста М.В. Панова: «В художественное произведение могут входить такие слова, которые находятся за пределами литературного языка». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.