Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
ДНЕВНИК
Учебной практики
по ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
МДК 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях
Раздел МДК 02.01. Сестринский уход в педиатрии
по специальности 34.02.01.Сестринское дело
Курс _______ Группа/бригада_____________ Форма обучения___ очная_
Ф.И.О. обучающегося__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
База прохождения учебной практики
_____________________________________________________________________________
Период практики с ________________ по ___________________.
Преподаватель ___________________/________________/
Санкт-Петербург
2020 год
ЛИСТ ВЫПОЛНЕНИЯ ВИДОВ РАБОТ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
По разделу МДК 02.01.Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях
Раздел МДК 02.01. Сестринский уход в педиатрии
| № | ОК | ПК |
Виды работ
1.
2, 4, 6, 8, 11
2.1
2.2
2.
2, 4, 6, 8, 11
2.1
2.2
4.
1,2,
3,4,
5,6,
9,12
2.1
2.2
2.3
2.5
5.
1, 2, 3,
6, 7,
11, 12.
2.1
2.2
2.3 2.6
6.
1,2,
3,6,
8,10,
11
2.1,
2.2,
2.3,
2.8
7.
1,2,
3,4,
6,9
2.1
2.5
8.
1,2,
3,6,9
2.1
2.4
9.
1, 2, 3,
6, 7, 10,
11, 12
2.1
2.2
2.4
| Дата/ часы | Содержание работы (кратко вписать объем работы на УП) | Наименование результата обучения ОК….ПК… | Уровень усвоения | Оценка | Подпись преподавателя | ||
| Низкий | Средний | Высокий |
| ||||
|
| Субъективное обследование ребенка:- сбор жалоб; анамнеза жизни; заболевания, | ОК 2, 4, 6, 8, 11 | |||||
| Объективное обследование ребенка:-выявление и решение проблем; | ПК 2.1 2.2 | ||||||
| -проведение термометрии; | ОК 1,2,3,6,8,10,11 | ||||||
| -измерение артериального давления; | ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
| -исследование ЧД, ЧСС | ОК 1,2,3,6,8,10,11 | ||||||
| помощь при антропометрии | ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
| смена памперса детям раннего возраста; | ОК 1,2,3,6,8,10,11 | ||||||
| помощь при постановке газоотводной трубки; | ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
| Пеленание для прогулки | ОК 1,2,3,6,8,10,11 | ||||||
| Пеленание открытого типа | ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
|
| Субъективное обследование ребенка: сбор жалоб; анамнеза жизни; заболевания, сбор эпиданамнеза | ОК 1-6,9,12 |
| ||||
| Объективное обследование ребенка: выявление и решение проблем; | ПК 2.1 2.2 2.3 2.5 | ||||||
| Организация рабочего места с учетом требований охраны труда, противопожарной безопасности | ОК 1, 2, 3, 6. 7,10, 12 ПК 2.2; 2.3 | ||||||
| соскоб на энтеробиоз; | ОК 7, 11, 12. | ||||||
| -сбор мочи на общий анализ; | ПК 2.6 | ||||||
| -участие в заборе кала для посева на кишечную группу | |||||||
| Забор крови из вены для биохимического исследования | ОК 1,2,3,6,8,10,11 ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
| Забор биологического материала со слизистой зева | |||||||
|
| Субъективное обследование ребенка: сбор жалоб; анамнеза жизни; заболевания, сбор эпиданамнеза | ОК 1-6,9,12 |
| ||||
| Объективное обследование ребенка: выявление и решение проблем; | ПК 2.1 2.2 2.3 2.5 | ||||||
| Организация рабочего места с учетом требований охраны труда, противопожарной безопасности | ОК 1, 2, 3, 6. 7,10, 12 ПК 2.2; 2.3 | ||||||
| соскоб на энтеробиоз; | ОК 7, 11, 12. | ||||||
| -сбор мочи на общий анализ; | ПК 2.6 | ||||||
| -участие в заборе кала для посева на кишечную группу | |||||||
| Забор крови из вены для биохимического исследования | ОК 1,2,3,6,8,10,11 ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
| Забор биологического материала со слизистой зева | |||||||
|
| Субъективное обследование ребенка: сбор жалоб; анамнеза жизни; заболевания, сбор эпиданамнеза | ОК 1-6,9,12 |
| ||||
| Объективное обследование ребенка: выявление и решение проблем; | ПК 2.1 2.2 2.3 2.5 | ||||||
| Организация рабочего места с учетом требований охраны труда, противопожарной безопасности | ОК 1, 2, 3, 6. 7,10, 12 ПК 2.2; 2.3 | ||||||
| соскоб на энтеробиоз; | ОК 7, 11, 12. | ||||||
| -сбор мочи на общий анализ; | ПК 2.6 | ||||||
| -участие в заборе кала для посева на кишечную группу | |||||||
| Забор крови из вены для биохимического исследования | ОК 1,2,3,6,8,10,11 ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
| Забор биологического материала со слизистой зева | |||||||
|
| Субъективное обследование ребенка: сбор жалоб; анамнеза жизни; заболевания, сбор эпиданамнеза | ОК 1-6,9,12 |
| ||||
| Объективное обследование ребенка: выявление и решение проблем; | ПК 2.1 2.2 2.3 2.5 | ||||||
| Организация рабочего места с учетом требований охраны труда, противопожарной безопасности | ОК 1, 2, 3, 6. 7,10, 12 ПК 2.2; 2.3 | ||||||
| выписка направлений на лабораторные исследования | ОК 1-6,9,12 | ||||||
| участие в выполнении внутримышечных, подкожных инъекций | ОК 1,2,3,6,8,10,11 | ||||||
| утренний туалет пациента | ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
| помощь при кормлении детей | ОК 1,2,3,6,8,10,11 | ||||||
|
| Субъективное обследование ребенка: сбор жалоб; анамнеза жизни; заболевания, сбор эпиданамнеза | ОК 1-6,9,12 |
| ||||
| Объективное обследование ребенка: выявление и решение проблем; | ПК 2.1 2.2 2.3 2.5 | ||||||
| Организация рабочего места с учетом требований охраны труда, противопожарной безопасности | ОК 1, 2, 3, 6. 7,10, 12 ПК 2.2; 2.3 | ||||||
| выписка направлений на лабораторные исследования | ОК 1-6,9,12 | ||||||
| гигиеническая обработка рук; | ОК 1,2,3,6,8,10,11 | ||||||
| закапывание капель в глаза | ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
| постановка согревающего компресса; | ОК 1,2,3,6,8,10,11 | ||||||
| проведение ингаляций детям разного возраста | ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
| закапывание капель в уши | ОК 1,2,3,6,8,10,11 | ||||||
| закапывание капель в нос | ПК 2.1,2.2,2.3,2.8 | ||||||
Перечень выполненных манипуляций
| № п/п | Практические манипуляции | Кол - во |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. | ||
| 6. | ||
| 7. | ||
| 8. | ||
| 9. | ||
| 10. | ||
| 11. | ||
| 12. | ||
| 13. | ||
| 14. | ||
| 15. | ||
| 16. | ||
| 17. | ||
| 18. | ||
| 19. | ||
| 20. | ||
| 21. | ||
| 22. | ||
Подпись преподавателя__________________________________
Во время учебной практики
ДНЕВНИК
Учебной практики
по ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
МДК 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях
Раздел МДК 02.01. Сестринский уход в педиатрии
по специальности 34.02.01.Сестринское дело
Курс _______ Группа/бригада_____________ Форма обучения___ очная_
Ф.И.О. обучающегося__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
База прохождения учебной практики
_____________________________________________________________________________
Период практики с ________________ по ___________________.
Преподаватель ___________________/________________/
Санкт-Петербург
2020 год
ЛИСТ ВЫПОЛНЕНИЯ ВИДОВ РАБОТ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
|
|
|
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!