В. Влияние дедушки и бабушки

Самое сложное в сценарном анализе в клинической практике — проследить влияние дедушки и бабушки.

Здесь можно видеть, что РРе в матери разделен на две части: ОРРе и МРРЕ. ОРРе представляет влияние ее отца, когда она была совсем маленькой (отцовский Родитель в ее Ребенке), а МРРе представляет влияние ее матери (материнский Родитель в ее Ребенке). На первый взгляд, такое разделение может показаться слишком сложным и непрактичным, но для человека, привыкшего к рассуждениям в терминах состояния Я, это не так.

Вспомним, что родительские ограничения приходят от родителей противоположного пола. В таком случае ОРРе в матери — это ее «электрод», а МРРе в отце — его «электрод». Таким образом,

· Сценарные указания матери приходят к мальчику от ее отца – "сценарное программирование мальчика исходит от его дедушки с материнской стороны".

· Отцовский приказ приходит к девочке от матери отца – программирование сценария девочки осуществляется ее бабушкой с отцовской стороны.

То есть электрод — это мать (дед) в голове мальчика, а в случае девочки — отец (бабушка) в ее голове. Вернемся к описанным выше случаям. Эта универсальность и делает диаграмму сценарной матрицы ценным инструментом. Диаграмма обладает свойствами, о которых не подозревал даже ее изобретатель. Это сравнительно простой метод, который позволяет понять такие сложные проблемы, как семейная история, передача культуры и психологическое влияние дедушки и бабушки.

 

Г. Сверхсценарий

Для передачи сценария необходимо соблюдение двух условий.

1. Ребенок должен быть способен к восприятию, готов к нему и должен хотеть его принять.

2. Его родители должны хотеть передать сценарий.

Ребенок способен, потому что его нервная система создана для того, чтобы быть запрограммированной. Сценарий воспринимается потому, что человек испытывает сценарный голод.

Родители, в свою очередь, способны, готовы и стремятся, потому что это встроено в них веками эволюции: желание заботиться о своих отпрысках, защищать и учить их, стремление, которое способны подавить только очень мощные внешние и внутренние силы. В особенности необходимо передать предписания, образцы и советы в объеме, который намного превосходит потребности ребенка в родительском программировании. Это принуждение представляется сложным явлением, которое можно грубо разделить на три аспекта.

1. Стремление к бессмертию.

2. Требования собственных родительских сценариев.

3. Желание родителей избавиться от контроля собственного сценария, передав его другому.

С точки зрения сценарного аналитика это — форма избыточного программирования, а предписания, полученные ребенком и далеко превосходящие его сценарный голод, можно назвать эписценарием, или сверхсценарием.

Избыточное программирование может возникнуть по разным причинам. Наиболее патологичной является попытка избавиться от сверхсценария, передав его своим детям.

 

Д. Смешение сценарных предписаний

По мере того как проходят годы и сценарий усваивается, его предписания, образцы и запреты смешиваются. Человек усваивает программу, которая обобщает все элементы сценария

Следует заметить, что сценарное программирование — естественное явление, как рост травы и цветов, и происходит безотносительно к морали и последствиям.

Родительские директивы могут дать Ребенку разрешение причинять ужасный ущерб другим людям. Большинство людей проводят жизнь, удобно устроившись в своей сценарной матрице. Но для тех, кто решится покинуть это убежище, кто скажет: "Мама, я лучше попробую по-своему", существует несколько возможностей.

1. Если им повезло, мать сама включила в матрицу разумное разрешение, и в таком случае ребенок может идти своим путем.

2. Другая возможность — помощь со стороны друзей, родственников и самой жизни.

3. Третий путь — с помощью компетентного сценарного аналитика, который может дать разрешение идти своим путем по дороге жизни.

 

Е. Резюме

Сценарная матрица есть диаграмма, предназначенная для иллюстрации и анализа директив. Директивы определяют жизненный план человека и его заключительную развязку.

Наиболее решающая директива исходит из состояния Ребенка родителя того же пола; она дает образец, по которому человек определяет свои интересы и жизненный курс.

Оба родителя через свои Родительские состояния Я дают наставления, предписания и лозунги, которые определяют антисценарий.

Если обстоятельства способствуют, антисценарий может подавить сценарий и занять его место.