Выставка - игра «Сказочные ребусы»

Леопольд

                                        

        Снежная королева                                     Мальвина

          Шапокляк                                                              Гном

          Колобок                                                   Алиса

            Пятачок                                                    Карлсон                                                                                                                                                                     

 

             Колобок                                                    Буратино

Выставка - игра «Улыбнись и найди цифры»

 

 

 

Конспекты занятий

Конспект занятия по теме

«Пиктограмма. Обучение методу графических рисунков

 для запоминания стихотворений»

(2-й год обучения)

Цель: создать условия для запоминания стихотворений по графическим рисункам

- развивать образную память и воображение

- тренировать внимание

- тренировать запоминать слова с помощью метода последовательных ассоциаций

- учить запоминать стихотворения по графическим рисункам

Оборудование: карточки для фотографирования, опоры для запоминания стихов.

Ход урока.

1. Игра на внимание. Фотографирование палочек за 1 секунду.

Дети должны после предъявления всех карточек с полосками зарисовать их, как запомнили. Потом проверяем и выбираем самого внимательного.

Игры на запоминание слов методом последовательных ассоциаций.

Воспоминание игры «Верблюд», в котором такой набор слов: верблюд, журнал, ветер, гвоздика, ночь, шляпа.

Придуманные ранее ассоциации: Верблюд листает красочный новый журнал (пахнет краской, страницы гладкие). Вдруг налетает сильный ветер, который листает журнал; слышится свист, чувствуется холод. Ветер раскрывает журнал на странице, где изображена яркая красная гвоздика, пахнет приятно, чуть сладковатый запах гвоздики ветер доносит. Вдруг всё исчезает – наступает ночь. Из ночи появляется огромная шляпа. Она движется со скрежетом.

Новая игра «Медвежонок» - новый набор слов: медвежонок, сумка, шахматы, сено, ручка, бабушка, булочки.

Возможно придуманные ассоциации: Смешной маленький неуклюжий медвежонок волочит лапой сумку. Она тряпочная, вся в пыли; из неё постепенно выпадают фигурки шахмат. Фигурки летят прямо на сено и утопают в нём. Из сена вдруг вырастает ручка. Оказывается эта ручка бабушки, которой она записывает рецепты своих вкусных пирожков.

3.Игра «пиктограмма». Учитель: «Я называю слово, а вы делаете короткую зарисовку: радость, боль, рассвет, зима, школа, обед, лес, темнота, улица, оценка, стройка». Возможные зарисовки:

 

 

               5    

 

Учитель: «Назовите слова рисункам»   

Анализ ошибок. Совет: ошибка может быть из-за того, что картинка выбрана неудачно, неточно.

Обучение заучиванию стихотворений

Учитель: « Стихотворения можно заучивать с помощью графических рисунков и пиктограмм. Например, стихотворение В.Берестова «На рассвете». Учитель читает стихотворение целиком. Затем читает ещё раз, последовательно выполняя рисунки.

На рассвете, на рассвете

Лучший клёв у рыбака.

                        

 

На рассвете, на рассвете

Лучший гриб у грибника.

 

 

На рассвете, на рассвете

Птичий звон со всех сторон.

 

                                              

 

 

На рассвете, на рассвете

У лентяя лучший сон.