Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Интересное:

Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...

Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...

Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Минимальное (пороговое) количество баллов по критерию «Продуктивность деятельности педагогического работника по развитию обучающихся»: первая – 80 баллов / высшая – 130 баллов .

2020-10-20

125

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Набрано аттестуемым педагогическим работником баллов.

3. Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования

Первая и высшая квалификационные категории устанавливаются педагогическим работникам на основе:

- личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации (в соответствии с п. 36 Порядка аттестации);

- личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах (в соответствии с п. 37 Порядка аттестации).

3.1.

Совершенствование методов обучения и воспитания

№
пп

Название методов
обучения и воспитания

Количество баллов

(баллы не суммируются)

Не использует/ использует недостаточно продуктивно Использует продуктивно Использует продуктивно и совершенствует 1.

Методы формирования новых знаний и способов действий
(оценка деятельности педагогического работника на уроке/занятии)

Методы организации деятельности обучающихся
(оценка деятельности педагогического работника через деятельность обучающихся на уроке/ занятии)

3.	Методы контроля и самоконтроля
4.	Методы формирования личностных результатов (методы воспитания)

3.2.		*Продуктивность использования образовательных технологий* (заполняется только на педагогического работника, аттестующегося на высшую квалификационную категорию)
№ пп	Название образовательной технологии		Количество баллов (баллы не суммируются)
			0	20	30
			Не использует/ использует недостаточно продуктивно	Использует продуктивно	Использует продуктивно и совершенствует
	(далее – Прил. № 3, 6)		Не использует/ использует недостаточно продуктивно	Использует продуктивно	Использует продуктивно и совершенствует
1.
2.
3.
4.
5.

3.3.	Продуктивность методической деятельности
№ п/п	Показатели	Количество баллов
		(баллы не суммируются)
		0		10		20
3.3.1.	Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	Не разрабатывает		Разрабатывает периодически		Разрабатывает систематически

№ п/п	Показатели	Количество баллов
		(баллы суммируются)
		0	10-20		20-30		30-40
3.3.2.	Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объединениях/комиссиях (за исключением вопросов организационного характера) и др. (далее – Прил. № 4)	Не участвует	Муниципальный / зональный уровень 1-2 выст. - 10б. 3 и более - 20б.		Региональный уровень 1-2 выст. - 20б. 3 и более - 30б.		Федеральный, международный уровень 1-2 выст. - 30б. 3 и более - 40б.

3.3.3.

Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер-классов и др.

(далее – Прил. № 4)

Не участвует

Муниципальный / зональный уровень

1-2 мероп. - 10б

3 и более - 20б.

Региональный уровень

1-2 мероп. -20б.

3 и более - 30б.

Федеральный, международный уровень

1-2 мероп. - 30б.

3 и более - 40б.

3.3.4.

Научные, научно-методические и учебно-методические публикации, в том числе в электронной версии

(далее – Прил. № 4)

Не участвует

Муниципальный / зональный уровень

1-2 публ. - 10б.

3 и более - 20б.

Региональный уровень

1-2 публ. - 20б.

3 и более - 30б.

Федеральный, международный уровень

1-2 публ. - 30б.

3 и более - 40б.

№
п/п

Показатели

Количество баллов

(баллы суммируются)

10-20

3.3.5.

Публичное представление собственного педагогического опыта на сайтах

(далее – Прил. № 4)

Нет

Опыт представлен
на профессиональных

порталах/ сайтах

Опыт представлен
на сайте образовательной организации / на собственном профессиональном сайте педагога

№
п/п

Показатели

Количество баллов

(баллы суммируются)

3.3.6.

Участие в проектно-исследовательской, опытно-экспериментальной и др. научной деятельности

(далее – Прил. № 4)

Не участвует

Уровень обр.орг.

Муницип./ зональный уровень

Региональн. уровень

Федеральн., междунар. уровень

№
п/п

Показатели

Количество баллов

(баллы суммируются)

10-20

20-30

30-40

3.3.7.

Участие в деятельности экспертных, апелляционных, предметных комиссий, профессиональных ассоциаций (ПА),
жюри профессиональных конкурсов
и др.

(далее – Прил. № 4)

Не
участвует

Муниципальный / зональный уровень

1-2 комис. /ПА/ жюри - 10б.
3 и более - 20б.

Региональный уровень

1-2 комис. /ПА/ жюри - 20б.
3 и более - 30б.

Федеральный уровень 1-2 комис. /ПА/ жюри - 30б. 3 и более - 40б.

№
п/п

Показатели

Количество баллов

(баллы не суммируются)

10-20

20-30

3.3.8.

Руководство методическими объединениями (методическими/ предметно-цикловыми комиссиями)

(далее – Прил. № 4)

Не
руководит

Уровень
образовательной организации

1-2 год - 10б.
3 и более - 20б.

Муниципальный/ зональный/ районный уровень

1-2 год - 20б.
3 и более - 30б.

№ п/п	Показатели	Количество баллов (баллы суммируются)
		0	10-20	30-50
3.3.9.	Участие в профессиональных конкурсах (далее – Прил. № 4) Примечание: Учитываются только муниципальный и региональный этапы Всероссийских профессиональных конкурсов педагогов («Учитель года России», «Воспитатель года России», «Сердце отдаю детям», «Педагог-психолог России»)	Не участвует	Муниципальный / зональный уровень победитель -20б. лауреат – 10б.	Региональный уровень победитель -50б. лауреат – 30б.

3.4.	Награды
№ п/п	Показатели	Количество баллов (баллы суммируются)
№ п/п	Показатели	0	10	20	30	40	10
3.4.1.	Почетные звания, профессиональные награды за межаттестационный период (далее – Прил. № 4)	Не имеет	Уровень обр.орг.	Муниц. уровень	Региональн. уровень	Федеральн. уровень	Прочие награды
3.4.1.

3.5.	Профессиональное развитие
№ п/п	Показатели	Количество баллов
		(баллы не суммируются)
		0	10	40	60
3.5.1.	Профессиональное научное развитие	Не обучается	Обучение в аспирантуре в межаттестационный период	Наличие степени кандидата наук, звания доцента	Наличие степени доктора наук, звания профессора
	(далее – Прил. № 5) Примечание: Учитывается при наличии диплома

Минимальное (пороговое) количество баллов по критерию «Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования»: первая – 120 баллов / высшая – 290 баллов.

Набрано аттестуемым педагогическим работником баллов.

Результаты экспертизы

№
п/п

Критерии

⇐ Предыдущая 12

Поделиться с друзьями:

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...