Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
 2020-11-03 |
 135 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Группа, возраст
Пол
Тип темперамента
Социально-эмоциональная сфера
Познавательная сфера
,
Таблица 3
Сведения о семьях воспитанников группы
| Критерии | |
|
| |
| Полная семья | |
| неполная семья | |
| многодетная семья | |
| проблемная семья | |
| семья с опекуном | |
| этническая семья (по желанию) | |
Проектирование образовательного процесса в группе
Таблица 4
Модель организации воспитательно-образовательного процесса в группе
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с семьей, социальными партнерами
Таблица 5
Максимально допустимый объем дневной образовательной нагрузки
| Возраст детей | Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности | Максимально допустимый объем нагрузки в день, в том числе в первой и второй половинах дня |
Таблица 6
Учебный план
| Образовательные области | Образовательная нагрузка |
| Познавательное развитие (формирование представлений об окружающем, познавательно-исследовательская деятельность) | |
| Познавательное развитие (развитие математических представлений) | |
| Речевое развитие | |
| Физическое развитие | |
| Художественно-эстетическое развитие (восприятие художественной литературы) | |
| Художественно-эстетическое развитие (музыкальное развитие) | |
| Художественно-эстетическое развитие (изобразительная деятельность) | |
| Художественно-эстетическое развитие (конструктивно-модельная деятельность) | |
| Социально-коммуникативное развитие | В совместной деятельности в ходе режимных моментов |
| Количество НОД в неделю | |
| Объем недельной образовательной нагрузки |
Таблица 7
Комплексно-тематическое планирование работы
Сентябрь — ноябрь
| Тема | Содержание | Сроки | Итоговые мероприятия (события) | Календарь праздников |
| Детский сад | 1. Наша группа. Уголок природы в группе. Правила поведения в группе. Безопасность в нашей группе. 2. Игры и игрушки. 3. Мои друзья. Взаимоотношения со сверстниками. 4. Кто работает в детском саду (профессии сотрудников д/с) | 29.08 — 23.09 | Конкурс фотографий, историй и рассказов «Как я провел лето» | 1.09 — День знаний. Последнее воскресенье сентября — День дошкольного работника |
| Осень | 1. Сезонные изменения в природе, одежде людей, растениях на участке. 2. Овощи. Труд людей осенью. 3. Фрукты. 4. Дары осени в лесу (ягоды, грибы). Правила безопасного поведения в лесу | 26.09—21.10 | Выставка поделок «Осенние причуды». Фотоальбом «Наши бабушки и дедушки» | 1.10 — Международный день пожилых людей, Международный день музыки. 5.10 — Всемирный День учителя |
| Животный мир осенью | 1. Лесные обитатели осенью. Характерные признаки, особенности их поведения и образа жизни. Как звери в лесу готовятся к зиме. 2. Домашние животные. Роль человека в жизни домашних животных. 3. Домашние любимцы (растения и животные в доме. Уход за ними) | 24.10—28.10 31.10—3.11 7.11—11.11 | Коллективная работа (ХПД) «Наши верные друзья». Викторина «У кого домик лучше?» Праздник осени | 4.11 — День воинской славы России — День народного единства. 11.11 — день рождения Е. И. Чарушина. 18.11 — день рождения Деда Мороза |
Таблица 7
Расписание непрерывной непосредственно образовательной деятельности
СЕНТЯБРЬ
| День недели | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
| ПОНЕДЕЛЬНИК | 1. Физическое развитие 9.00—9.15. 2. Художественно-эстетическое развитие: рисование/лепка 9.25—9.40 | 1. Физическое развитие 9.00—9.15. 2. Художественно-эстетическое развитие: рисование /лепка 9.25—9.40 | 1. Физическое развитие 9.00—9.15. 2. Художественно-эстетическое развитие: рисование /лепка 9.25—9.40 | 1. Физическое развитие 9.00—9.15. 2. Художественно-эстетическое развитие: рисование/лепка 9.25—9.40 |
| ВТОРНИК | 1. Музыка 9.00—9.15. 2. Познавательное развитие: ФЭМП. 9.25—9.40 | 1. Музыка 9.00—9.15. 2. Познавательное развитие: ФЭМП 9.25—9.40 | 1. Музыка 9.00—9.15. 2. Познавательное развитие: ФЭМП 9.25—9.40 | 1. Музыка 9.00—9.15. 2. Познавательное развитие: ФЭМП 9.25—9.40 |
| СРЕДА | 1. Физическое развитие 9.00—9.15. 2. Познавательное развитие: формирование первичных представлений об окружающем мире 9.25—9.40 | 1. Физическое развитие 9.00—9.15. 2. Познавательное развитие: формирование первичных представлений об окружающем мире 9.25—9.40 | 1. Физическое развитие 9.00—9.15. 2. Познавательное развитие: формирование первичных представлений об окружающем мире 9.25—9.40 | 1. Физическое развитие 9.00—9.15. 2. Познавательное развитие: формирование первичных представлений об окружающем мире 9.25—9.40 |
| ЧЕТВЕРГ | 1. Познавательное развитие: формирование целостной картины мира (предметное/природное окружение/явления общественной жизни) 9.00—9.15. 2. Художественно-эстетическое развитие: аппликация /конструирование 9.25—9.40. 3. Физическое развитие №3 16.00—16.15 | 1. Познавательное развитие: формирование целостной картины мира (предметное/природное окружение/явления общественной жизни) 9.00—9.15. 2. Художественно-эстетическое развитие: аппликация /конструирование 9.25—9.40. 3. Физическое развитие №3 16.00—16.15 | 1. Познавательное развитие: формирование целостной картины мира (предметное/природное окружение/явления общественной жизни) 9.00—9.15. 2. Художественно-эстетическое развитие: аппликация /конструирование 9.25—9.40. 3. Физическое развитие №3 16.00—16.15 | 1. Познавательное развитие: формирование целостной картины мира (предметное/природное окружение/явления общественной жизни) 9.00—9.15. 2. Художественно-эстетическое развитие: аппликация /конструирование 9.25—9.40. 3. Физическое развитие №3 16.00—16.15 |
| ПЯТНИЦА | 1. Музыка 9.00—9.15. 2. Речевое развитие/ Чтение художественной литературы 9.25—9.40 | 1. Музыка 9.00—9.15. 2. Речевое развитие/ Чтение художественной литературы 9.25—9.40 | 1. Музыка 9.00—9.15. 2. Речевое развитие/ Чтение художественной литературы 9.25—9.40 | ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ 1. Музыка 9.00—9.15. 2. Речевое развитие/ Чтение художественной литературы 9.25—9.40 |
Таблица 8
Модель «Ежедневный план воспитателя»
|
|
|
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!