Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
В жизни нет большей награды,
Чем детское сердце,
Зажженное твоими делами».
/Л.А. Неборская/.
· Начнём со знакомства.
Вы знакомитесь со своим будущим напарником, рассказываете, друг другу о себе, то, что считаете нужным: особенности своего характера, темперамента, то, что от вас можно ожидать в непредвиденных ситуациях, в случае переутомления, в общении с детьми.
· В отношениях.
И как бы в дальнейшем не сложились ваши личные взаимоотношения, для детей вы должны быть идеальной парой, отличными напарниками, лучшими воспитателями.
Обменяйтесь телефонами.
· В работе.
Составьте график смен, распределите обязанности. Постарайтесь познакомиться и подружиться с ребятами, в первый день, выяснив физические и творческие особенности отряда. Решите бытовые вопросы: /Получение белья, расселение по комнатам, составление списков ребят, расписание распорядка дня/.
Обязательно информируйте друг друга о жизни в отряде, о проблемах и творческих находках. Не оставляйте отряд, если ваша смена закончилась, а напарник не появился. Соблюдайте в работе равноправие и единство требований.
Будьте внимательны, терпеливы, доброжелательны. Помогайте и прислушивайтесь к мнению вожатого. Не оставляйте друг друга в беде. Сотрудничайте!
ЗАБОТА О ДЕТЯХ.
На время смены воспитатель и вожатый для ребят – и папа, и мама, и друг. Вы не дадите детям скучать, организовывая их время, вы стараетесь не упускать из виду: их внутреннее эмоциональное состояние, настроение, самочувствие.
Будьте внимательны к следующим моментам:
·
Утром и вечером необходимо умываться и чистить зубы, а на ночь полезно мыть ноги.
· Расстилая или застилая кровать необходимо стряхивать простынь, т.к. в летний период песок у ребят даже в ушах/.
· Одеваться нужно опрятно, по погоде и желательно во всё чистое.
· Грязные вещи следует стирать, не дожидаясь их накопления и родительского дня, родители будут приятно удивлены.
· Промокшие во время дождя или купания и влажные банные принадлежности, стоит просушить на батарее, или верёвке.
·
Влажную уборку в комнатах следует производить раз в день. Дежурные должны следить за порядком в течение дня.
· НЕ ЗАБЫВАЙТЕ! Медицинскую помощь должны оказывать исключительно только медицинские работники. Не проводите самолечение, так, что лучше перестраховаться и отправить ребёнка в медпункт.
· ПОМНИТЕ – кроме воспитателя и вожатого о ребёнке позаботиться некому.
![]() | |||
![]() | |||

Начальнику ДОЛ «Звёздочка»
Смертиной Е.А.
От ……………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
РАСПИСКА
Я …………………………………………………………………………………………………………….
Забираю своего ребёнка ……………………………………………………………………………..
С «………» ………………………………….. По «………» ……………………………………2012г.
До …………… часов.
Дата …………………………………………. Подпись: ………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
Начальнику ДОЛ «Звёздочка»
Смертиной Е.А.
От ……………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
РАСПИСКА
Я …………………………………………………………………………………………………………….
Забираю своего ребёнка ……………………………………………………………………………..
С «………» ………………………………….. По «………» ……………………………………2012г.
До …………… часов.
Дата …………………………………………. Подпись: ………………………………………………

| № | № комнаты | Фамилия Имя | № | № комнаты | Фамилия Имя |
| 1 | 17 | ||||
| 2 | 18 | ||||
| 3 | 19 | ||||
| 4 | 20 | ||||
5
| 21 | ||||
| 6 | 22 |
| |||
| 7 | 23 | ||||
| 8 | 24 | ||||
| 9 | 25 | ||||
| 10 | 26 | ||||
| 11 | 27 | ||||
12
| 28 | ||||
| 13 | 29 | ||||
| 14 | 30 | ||||
| 15 | 31 | ||||
| 16 | 32 |
ВОСПИТАТЕЛИ: ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………..
ВОЖАТЫЕ: ……………………………………………………………………………………………………………………..

| № | № комнаты | Фамилия Имя | № | № комнаты | Фамилия Имя |
| 1 | 17 | ||||
| 2 | 18 | ||||
| 3 | 19 | ||||
| 4 | 20 | ||||
5
| 21 | ||||
| 6 | 22 |
| |||
| 7 | 23 | ||||
| 8 | 24 | ||||
| 9 | 25 | ||||
| 10 | 26 | ||||
| 11 | 27 | ||||
12
| 28 | ||||
| 13 | 29 | ||||
| 14 | 30 | ||||
| 15 | 31 | ||||
| 16 | 32 |
ВОСПИТАТЕЛИ: ……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
ВОЖАТЫЕ: ……………………………………………………………………………………………………………………..

| № | № комнаты | Фамилия Имя | № | № комнаты | Фамилия Имя |
| 1 | 17 | ||||
| 2 | 18 | ||||
| 3 | 19 | ||||
| 4 | 20 | ||||
5
| 21 | ||||
| 6 | 22 |
| |||
| 7 | 23 | ||||
| 8 | 24 | ||||
| 9 | 25 | ||||
| 10 | 26 | ||||
| 11 | 27 | ||||
12
| 28 | ||||
| 13 | 29 | ||||
| 14 | 30 | ||||
| 15 | 31 | ||||
| 16 | 32 |
ВОСПИТАТЕЛИ: ……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
ВОЖАТЫЕ: ……………………………………………………………………………………………………………………..

| № | № комнаты | Фамилия Имя | № | № комнаты | Фамилия Имя |
| 1 | 17 | ||||
| 2 | 18 | ||||
| 3 | 19 | ||||
| 4 | 20 | ||||
5
| 21 | ||||
| 6 | 22 |
| |||
| 7 | 23 | ||||
| 8 | 24 | ||||
| 9 | 25 | ||||
| 10 | 26 | ||||
| 11 | 27 | ||||
12
| 28 | ||||
| 13 | 29 | ||||
| 14 | 30 | ||||
| 15 | 31 | ||||
| 16 | 32 |
ВОСПИТАТЕЛИ: ……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
ВОЖАТЫЕ: ……………………………………………………………………………………………………………………..

| № | № комнаты | Фамилия Имя | № | № комнаты | Фамилия Имя |
| 1 | 17 | ||||
| 2 | 18 | ||||
| 3 | 19 | ||||
| 4 | 20 | ||||
5
| 21 | ||||
| 6 | 22 |
| |||
| 7 | 23 | ||||
| 8 | 24 | ||||
| 9 | 25 | ||||
| 10 | 26 | ||||
| 11 | 27 | ||||
12
| 28 | ||||
| 13 | 29 | ||||
| 14 | 30 | ||||
| 15 | 31 | ||||
| 16 | 32 |
ВОСПИТАТЕЛИ: ……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
ВОЖАТЫЕ: ……………………………………………………………………………………………………………………..

| № | № комнаты | Фамилия Имя | № | № комнаты | Фамилия Имя |
| 1 | 17 | ||||
| 2 | 18 | ||||
| 3 | 19 | ||||
| 4 | 20 | ||||
5
| 21 | ||||
| 6 | 22 |
| |||
| 7 | 23 | ||||
| 8 | 24 | ||||
| 9 | 25 | ||||
| 10 | 26 | ||||
| 11 | 27 | ||||
12
| 28 | ||||
| 13 | 29 | ||||
| 14 | 30 | ||||
| 15 | 31 | ||||
| 16 | 32 |
ВОСПИТАТЕЛИ: ……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
ВОЖАТЫЕ: ……………………………………………………………………………………………………………………..

| № | № комнаты | Фамилия Имя | № | № комнаты | Фамилия Имя |
| 1 | 17 | ||||
| 2 | 18 | ||||
| 3 | 19 | ||||
| 4 | 20 | ||||
5
| 21 | ||||
| 6 | 22 |
| |||
| 7 | 23 | ||||
| 8 | 24 | ||||
| 9 | 25 | ||||
| 10 | 26 | ||||
| 11 | 27 | ||||
12
| 28 | ||||
| 13 | 29 | ||||
| 14 | 30 | ||||
| 15 | 31 | ||||
| 16 | 32 |
ВОСПИТАТЕЛИ: ……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
ВОЖАТЫЕ: ……………………………………………………………………………………………………………………..
ПЛАН СЕТКА
Ф.И. ребёнка
Число
Ф.И. ребёнка
Число
Девочки
|
|
|
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!