Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья! Поэтический салон вновь открывает свои двери для всех любителей изящной словесности. Тема сегодняшней встречи - соавторство. Это когда произведение создается не одним, а сразу несколькими писателями. Наша литература знает примеры очень удачных дуэтов: Ильф и Петров, братья Вайнеры. К сожалению, в поэзии соавторство отсутствует. И очень жаль. Давайте представим себе, как выглядели бы плоды подобного творчества.
А. М. Горький и А. Вознесенский. В их авторском исполнении прозвучит оптимистическая трагедия «Буревестник в губной помаде».
Горький. Над седой равниной моря...
Вознесенский. Плачет девочка в автомате...
Горький. Между тучами и морем...
Вознесенский. Вся в слезах и губной помаде...
Горький. И гагары тоже плачут...
Вознесенский. Мерзлый лед на щеках блестит...
Горький. Им, гагарам, недоступен...
Вознесенский. Этот след от мужских обид...
Горький. Глупый пингвин очень робко...
Вознесенский. Дует в худенькие ладошки...
Горький. Тело жирное в утесах...
Вознесенский. В пальцах лед, а в ушах сережки...
Горький. Море ловит стрелы молний...
Вознесенский. Куталась в зябкое пальтецо...
Горький. Ив своей пучине гасит...
Вознесенский. Перепачканное лицо...
Ведущий. Прелестно, просто прелестно. И наконец, А. С. Пушкин и К. Чуковский с лирическим произведением «Чудное мгновенье с доктором Айболитом».
Пушкин. Я помню чудное мгновенье...
Чуковский. Добрый доктор Айболит...
Пушкин. Как мимолетное виденье...
Чуковский. Он под деревом сидит...
Пушкин. В томленье грусти безнадежной...
Чуковский. Пришла к Айболиту лиса...
Пушкин. Звучал мне долго голос нежный...
Чуковский. Ой, меня укусила оса!..
Пушкин. В глуши, во мраке заточенья...
Чуковский. Пришел к Айболиту Барбос...
Пушкин. Без божества, без вдохновенья...
Чуковский. Его курица клюнула в нос...
Пушкин. Душе настало пробужденье...
Чуковский. Вдруг откуда-то шакал...
Пушкин. Как мимолетное виденье...
Чуковский. На кобыле прискакал...
Пушкин. И сердце бьется в упоенье...
Чуковский. Всех излечит, исцелит...
Пушкин. Как божество и вдохновенье...
Чуковский. Добрый доктор Айболит...
Ведущий. Браво, просто шедевр. Ну вот, дорогие друзья, подошла к концу наша встреча. Поэтический салон закрывается. До новых встреч с прекрасным!
1-й ведущий. В нашей школе есть славная традиция: каждый выпускник стремится перед экзаменом сказать что-то приятное своему любимому учителю. Наш выпуск решил своему любимому педагогу спеть.
ПЕСНИ И СТИХИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
ПЕСНЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ
Вихри индукции веют над нами,
Силы Ампера нас грозно гнетут.
В бой роковой мы вступили с полями,
Нас еще двойки зачетные ждут.
Но мы напишем длинные «шпоры»,
Спрячем надежно в свои тайники.
Вот у порога бумажные горы,
Их заготовили выпускники.
Физика, дети, - нелегкое дело,
Разулыбался с портрета Ньютон,
Жалко, что яблоко низко висело,
Было бы меньше на целый закон.
Не пропадем мы ни в бурю, ни в холод,
Только б хватило физических сил.
Только б науки карающий молот
Током на месте тебя не убил.
СТИХИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ЛИТЕРАТУРЫ
Я к вам пишу.
Чего же боле?
Что я могу еще сказать?
За все, что было, в вашей воле
Меня оценкой наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы пожалеете меня!
Да. Я писала сочиненье,
Хоть это было нелегко.
И нужно адское терпенье,
Чтоб до конца прочесть его,
Чтобы ошибки все исправить
И чтоб хоть что-нибудь понять,
Чтоб запятые все расставить
И от тоски не зарыдать.
Зачем вы посетили нас,
Нарушив тишь уединенья?
Я никогда б не знала вас
И не писала б сочиненья!
1-й ведущий. Давайте на минуту представим, что сказала бы в ответ этому ученику учитель литературы.
Учитель литературы.
Предвижу все: вас огорчит
Мое короткое посланье
И, вероятно, удивит
Чуть запоздалое признанье...
Ваш славный класс однажды встретив,
В нем прилежанья не заметив,
Я пристыдить вас не посмел
И возмущенью не дал ходу,
А дал вам полную свободу.
И все ж надеяться я смел,
Что сами вы за ум возьметесь:
С литературой разберетесь,
Однажды прочитав все разом.
Как я ошибся! Как наказан!
Вы гляньте, что за кралечки,
Касатушки-ребятушки,
Красавица Галинушка,
Галина Анатольевна,
И весь ее народ.
Смышленые, примерные
(Когда лежат в кроваточках,
Или строчат контрольную,
Иль их болит живот).
Другие наши деточки
Баловники - не смирники!
С уроков-то ведь бегали,
Портфели-то ведь прятали,
И, как козлы-то горные,
Скакали по-над партами.
И гыкали, и гыркали,
И так усердно, весело
Порой себя вел класс,
Что бедную Людмилочку,
Людмилу свет Геннадьевну,
Директор вместе с завучем
Откачивали час.
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!