Тема: Языковая картина мира и языковая личность

Тема: Языковая картина мира и языковая личность

Выполнила: студентка ОБ-РНО-51 Семенец Влада

План

1. Антропоцентрическое направление в науке.
2. Определение языковой личности (ЯЛ).
3. Модели, структура и содержание ЯЛ.
4. Подходы к изучению ЯЛ.
5. Характер участия языковой личности в межкультурной коммуникации
6. Индивидуальная и коллективная языковая личность: формирование и функционирование.
7. Понятие картины мира (КМ). Мировоззрение и картина мира. ЯКМ в ряду других картин мира.
8. Соотношение понятий «картина мира» и «языковая картина мира» (ЯКМ).
9. ЯКМ и национальная ментальность.

Антропоцентрическое направление в науке.

Язык, мышление и культура взаимосвязаны, практически составляют единое целое. Между миром и языком стоит мыслящий человек, носитель культуры и языка. Язык отражает действительность не прямо, а опосредованно, через два зигзага: от реального мира к мышлению и от мышления к языку. Каждый язык по-своему членит мир, т.е. имеет свой способ его концептуализации.

Во второй половине ХХ века в свете проблемы взаимодействия реального мира, языка и культуры интерес к изучению человека возрос: с 1990 г. стал выходить журнал «Человек»; в конце 1991 г. в РАН был создан Институт человека; в 1990 г. вышел сборник «Человек и культура»; в 1991 - сборник «О человеческом в человеке». В науке наметилась тенденция к более полному изучению человека: его природы, внешности, внутреннего мира, менталитета, языка и т.д. Данный подход к изучению фактов языка получил название антропоцентрической (от греч. anthropos – человек) парадигмы.  «Культура – самодетерминация (от лат. determinatio определение) индивида в горизонте личности».

 

Определение языковой личности (ЯЛ).

Успешность коммуникации

1) Кодирование и декодирование информации происходит при взаимодействии 3-х уровней «коммуникативного пространства личности»: вербально-семантического, когнитивного, прагматического.
2) Концепция трехуровневого устройства языковой личности определенным образом коррелирует с 3-мя типами коммуникативных потребностей: контактоустанавливающей,
информационной, воздействующей.
3) С 3-мя сторонами процесса общения: коммуникативной, интерактивной (англ. interactive —взаимодействующий), перцептивной (лат. perceptio - представление, восприятие, от percipio ощущаю, воспринимаю)

 

Типы языковой личности

Виктория Владимировна Красных – доктор филологических наук, профессор кафедры общей теории словесности, почетный профессор Шанхайского университета иностранных языков (КНР), почетный профессор Хейлунцзянского университета КНР (г. Харбин)

 

2. Структура языковой личности (по В.В. Красных)
1) человек говорящий - личность, одним из видов деятельности которой является речевая деятельность;
2) собственно языковая личность - личность, проявляющая себя в речевой деятельности, обладающая совокупностью знаний и представлений;
3) речевая личность - это личность, реализующая себя в коммуникации, выбирающая и осуществляющая ту или иную стратегию и тактику общения, репертуар средств;
4) коммуникативная личность - конкретный участник конкретного коммуникативного акта, реально действующий в реальной коммуникации.

Богин Георгий Исаевич (23.12.1929, Ленинград -10.10.2001, Тверь) - российский филолог, лингвист, педагог; доктор филологических наук, заслуженный деятель науки Российской Федерации, автор более 300 научных работ, основатель Тверской герменевтической школы.
Главный редактор журнала «Герменевтика в России»/«Hermeneutics in Russia», инициатор международных конференций «Понимание и рефлексия в коммуникации, культуре и образовании».

 

3. Модель языковой личности (по Г.И. Богину)
1. Уровень правильности, критикуемый в быту по формуле “Он русского языка (еще) не знает”.
2. Уровень интериоризации, критикуемый в быту по формуле “Он еще говорить как следует не научился”.
3. Уровень насыщенности, критикуемый в быту по формуле “У него бедная речь”.
4. Уровень адекватного выбора, критикуемый в быту по формуле “Он не те слова говорит”.
5. Уровень адекватного синтеза, критикуемый в быту по формуле “говорит он то, да получается что-то не то”.

Литература

Богин Г.И. Концепция языковой личности.- М.,1982.
Богин Г.И. Модель языковой личности в ее отношении к
разновидностям текстов.- Л.,1984.
Клобукова Л.П. Феномен языковой личности в свете лингводидактики//
Язык, сознание, коммуникация.- М,1997.
Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М., 2007.
Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М., 2000.
Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П.Основы межкультурной
коммуникации: Учебник для вузов / Под ред. А.П. Садохина. – М.,
2002.
Гачев Г. Национальные образы мира. – М., 1988.
Леонтович О.А. Введение в межкультурную коммуникацию. – М., 2007.
– С. 101-106.
Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М.,1996. – С. 320-325.
Гумбольдт В. фон. Язык и философия культуры. – М., 1985. – С. 343380.
Карасик В.И. Язык социального статуса. – М., 2002. – С. 170-175.
Левонтина Ирина - Языковая картина мира
https://www.youtube.com/watch?v=Ahyjv6Tacio
Литературный квартал. Языковая картина мира
https://www.youtube.com/watch?v=h8ckJ-g5F3w
Лекция Алексея Шмелева "Русская языковая
картина мира"
https://www.youtube.com/watch?v=HLb1JLwoLok
Русская языковая картина мира в европейской
культурной перспективе
https://www.youtube.com/watch?v=Fdsr2PUbOM4
Литературный квартал. Выпуск от 12 сентября 2011.
Типы языковой личности
https://www.youtube.com/watch?v=zmUG3ylSEdM
Наука 2.0. Язык и картина мира
Https://www.youtube.com/watch?v=6H0qrqunBQ8

 

 

Тема: Языковая картина мира и языковая личность

Выполнила: студентка ОБ-РНО-51 Семенец Влада

План

1. Антропоцентрическое направление в науке.
2. Определение языковой личности (ЯЛ).
3. Модели, структура и содержание ЯЛ.
4. Подходы к изучению ЯЛ.
5. Характер участия языковой личности в межкультурной коммуникации
6. Индивидуальная и коллективная языковая личность: формирование и функционирование.
7. Понятие картины мира (КМ). Мировоззрение и картина мира. ЯКМ в ряду других картин мира.
8. Соотношение понятий «картина мира» и «языковая картина мира» (ЯКМ).
9. ЯКМ и национальная ментальность.