Как любить таких, каких нельзя любить

1. Принять его таким, каков он есть на самом деле, со всеми его «+» и «- «,со всеми особенностями личности.

 

2.Возможно более полно узнать, изучив его с помощью разнообразных методик, на этой основе составить себе достоверное представление о том, почему он таким стал и выразить понимание и сострадание, сочувствие (ибо чаще всего негативное в личности ребёнка - не его вина, а его беда).

 

3. Найти позитивное в личности ребёнка, дать ему почувствовать поначалу хотя бы маленькую толику уважения, выразить «авансированное доверие», включить его в общую деятельность.

 

4.Установить личный контакт средствами невербального общения и через позитивное словесное воздействие.

 

5. Принять действенное участие в его судьбе, помочь  справиться с имеющимися жизненными трудностями.

Вам постараются помочь!

1.	ВЗМАХ, центр семейной психологии, психотерапевтическое и семейное консультирование, профориентация, псих. тестирование	703-41-90 Трамвайный пр.,20.
2.	ГАРМОНИЯ, институт психотерапии и консультирования	371-82-20 ул. Гастелло,9
3.	Городская межведомственная ПМП консультация комитета по образованию СПб	764-97-17,Звенигородская ул,10
4.	ДЕТСКИЙ КРИЗИСНЫЙ ЦЕНТР, телефон доверия	371-61-10, набережная реки Карповки,19
5.	Кабинет бесплатной психологической помощи для студентов	389-86-01,Кузнецовская ул., 9
6.	Кризисная психологическая служба для подростков (круглосуточно, анонимно)	234-34-00,Чапыгина,13.
7.	Кризисный центр для женщин	327-30-00
8.	Криз. центр помощи женщинам, телефон дов.	373-06-73
9.	Линия ЖИЗНИ, телефон доверия по оказанию экстренной психологической помощи по вопросам наркозависимости и ВИЧ- инфицированию	325-48-47
10.	МАЛЕНЬКАЯ МАМА, кризисный центр помощи женщинам	376-74-91,Трамвайный пр.,15,корп.4.
11.	Подростковый телефон доверия медицинского центра «Ювента» (круглосуточно)	251-00-33 Старо-Петергофский пр.,12.
12.	Психоневрологический институт им. Бехтерева Неврозы, стрессы, депрессии	567-90-39 Ул.Бехтерева,3.
13.	РАДОМИРА, СПб. общественная организация по гармоничному развитию семьи и личности Экстренная психологическая помощь	327-60-30 Мытнинская ул.,13.
14.	Служба экстренной психологической помощи МЧС России Телефон доверия	718-25-16
15.	Телефон экстренной психологической помощи	476-71-04
16.	Центр психолого - медико-социального сопровождения Московского района	378-61-44 Пр.Космонавтов,46,копр.2.
17.	Экстренная психологическая помощь, телефон доверия	533-12-00
18.	Экстренная психологическая помощь подросткам (круглосуточно)	708-40-41
19.	Профконсультирование до 18 лет бесплатно	764-97-17
20.	Психологическая лаборатория «Ориентир»,1 час = 500 рублей.	593-90-34

Учебная деятельность.

Сведения об успеваемости студентов группы ____________

в ___ семестре _______________уч. года

Ф. И. студента

 

 

Куратор _________________________      Староста _______________________

Сведения об успеваемости студентов на ___________ (промежуточная аттестация)

Ф.И. студента   Предмет, баллы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Куратор ___________________ Староста ____________________

Сведения о студентах, имеющих задолженность на момент педсовета по итогам семестра

Группа: ______________

Количество студентов на начало учебного года: __________

Количество студентов на конец учебного года:  __________

 

Ф.И. студентов, имеющих неаттестацию и неудовлетворительные отметки на конец семестра	Кол-во предме-тов	Наименование предметов	Кол-во прогулов за семестр	Причина	Возможность ликвидации задолженности, сроки (мнение преподавателей)	Решение педагогического совета

Предметы, по которым не выставлена аттестация: _____________________________________________________________________________________

Куратор ________________ Староста ____________________

График ликвидации задолженностей по предметам

студента ______________________________

группы ________

Ф.И. студента

Предмет, по которому ликвидируются задолженности

Дата и время

Подпись

Дата Время Преподавателя Студента

 

                                                                                                   

 

                                     Куратор ______________________________