Аппликация «Перелетные птицы»

Образовательный маршрут для организации совместной деятельности детей и родителей

Тема недели: «Перелетные птицы. Птицы – голоса лесов, степей, гор и пустынь.  Международный день птиц (1 апреля)»

Для воспитанников старшего дошкольного возраста группы № 3, МБДОУ «Детский сад № 153» г.о. Самара

Педагоги: Лыткина А.П., Хасанова Е.В.

Уважаемые родители!

Данный образовательный маршрут позволит детям в дистанционной форме освоить программный материал. На каждый день составлены задания, соответствующие сетке занятий нашей группы. В конце каждой тематической недели вам будет предложено прохождение викторины через Гуглформу. Выполненные задания (работа в тетрядях, рисунки, поделки, аппликации и т.п.) можно присылать в личные сообщения в группе Вконтакте либо загружать в специальный альбом «Наши достижения».

Желаем успехов!

Цель образовательного маршрута: Формирование обобщенных представлений о весне как времени года, о весенних изменениях в природе, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Познакомить детей с птицами Поволжья, России, с явлением гнездования птиц.

Задачи:

· Расширять знания о характерных признаках весны, особенно уделить внимание  прилету птиц

· Закрепить знания о связи между явлениями живой и неживой природы в весенний период

· Познакомить с названиями, характерными особенностями перелетных птиц России и Поволжья

· Обогатить активный и пассивный словарь ребенка по данной теме

· Развитие памяти, связной речи

· Развивать умение обобщать

                                                        

 

 

Понедельник

Двигательная.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=384&v=ZOn6VWbI14M&feature=emb_logo видео утренней гимнастики для детей старшей группы

Алгоритм выполнения задания

1) Просмотрите с ребенком видео и повторите элементы гимнастики для разминки.

2) Поиграть в подвижные игры «Повернись – не ошибись» (упражнять в поворотах на месте: направо, налево, кругом. Ребенок закрывает глаза и выполняет команды взрослого, затем взрослый проверяет ребенка), «Запретное движение» (развивать внимательность. Заранее обговаривается движение, которое нельзя выполнять, затем взрослый дает задание, который ребенок выполняет при движении, стараясь не выполнить запретное),

3) Если у Вас есть мяч, выполните следующие упражнения, опираясь на картинки. Следите за правильностью техники выполнения.

               

 

                             

                       

Окружающий мир.

https://www.youtube.com/watch?v=7_9Pt1a4cTE обучающий видеоурок на тему «Перелетные птицы России, их голоса, гнездовья, места зимовки»

Алгоритм выполнения задания

1) Посмотрите вместе с ребенком обучающее видео

2) Задайте ребенку несколько вопросов:

- Каких птиц он запомнил из фильма?

- Почему они называются перелетными?

- Где любят зимовать перелетные птицы? Когда они улетают и когда возвращаются?

- Где устраивают гнезда птицы, которых запомнил ребенок? Чем питаются?

 

3) Рассмотрите и обсудите картинки

 

4) Поиграйте в дидактические игры «Проверь себя» по картинкам

Вспомните название перелетных птиц

 

 

Вторник

Математика.

Счет в пределах 10.

Алгоритм выполнения задания

1)

2) Поставь знак < или  > или =

 

3) Посчитай сколько птичек летит вправо, а сколько влево

4)

5) Реши задачу: На ветке сидели 4 синички, к ним прилетела еще одна. Сколько синичек стало?

Среда

Подготовка к обучению грамоте.

Алгоритм выполнения задания

1) Сделайте задания из картинки

 

2) Помогите ребенку с заданиями. Вспомните сколько звуков в словах, повторите гласные звуки и найдите их в словах, вспомните про мягкие (младший братец) и твердые (старший братец) звуки, разбейте слова на слоги по хлопкам, поставьте в них ударение

Четверг

Рисование.

Алгоритм выполнения задания

1) Поэтапное рисование перелетных птиц. Раскрасьте их.

Пятница

Развитие речи.

Алгоритм выполнения задания

1) Прочитайте ребенку сказку и задайте вопросы:

Наступила весна. Посадила Таня в землю семечко подсолнуха. Из земли появился росток. А червяки и гусеницы тут как тут. Подползла гусеница к ростку и говорит: “Ты росток зеленый, молодой и сладкий. Я тебя съем”.

Попросил Росток: “Пожалей меня, гусеница. Дай мне вырасти!”

Засмеялась гусеница в ответ и подползла к Ростку совсем близко. А тут летит мимо Грач. Закричал Росток: “Грач, помоги! Гусеница меня съесть хочет”.

Образовательный маршрут для организации совместной деятельности детей и родителей

Тема недели: «Перелетные птицы. Птицы – голоса лесов, степей, гор и пустынь.  Международный день птиц (1 апреля)»

Для воспитанников старшего дошкольного возраста группы № 3, МБДОУ «Детский сад № 153» г.о. Самара

Педагоги: Лыткина А.П., Хасанова Е.В.

Уважаемые родители!

Данный образовательный маршрут позволит детям в дистанционной форме освоить программный материал. На каждый день составлены задания, соответствующие сетке занятий нашей группы. В конце каждой тематической недели вам будет предложено прохождение викторины через Гуглформу. Выполненные задания (работа в тетрядях, рисунки, поделки, аппликации и т.п.) можно присылать в личные сообщения в группе Вконтакте либо загружать в специальный альбом «Наши достижения».

Желаем успехов!

Цель образовательного маршрута: Формирование обобщенных представлений о весне как времени года, о весенних изменениях в природе, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Познакомить детей с птицами Поволжья, России, с явлением гнездования птиц.

Задачи:

· Расширять знания о характерных признаках весны, особенно уделить внимание  прилету птиц

· Закрепить знания о связи между явлениями живой и неживой природы в весенний период

· Познакомить с названиями, характерными особенностями перелетных птиц России и Поволжья

· Обогатить активный и пассивный словарь ребенка по данной теме

· Развитие памяти, связной речи

· Развивать умение обобщать

                                                        

 

 

Понедельник

Двигательная.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=384&v=ZOn6VWbI14M&feature=emb_logo видео утренней гимнастики для детей старшей группы

Алгоритм выполнения задания

1) Просмотрите с ребенком видео и повторите элементы гимнастики для разминки.

2) Поиграть в подвижные игры «Повернись – не ошибись» (упражнять в поворотах на месте: направо, налево, кругом. Ребенок закрывает глаза и выполняет команды взрослого, затем взрослый проверяет ребенка), «Запретное движение» (развивать внимательность. Заранее обговаривается движение, которое нельзя выполнять, затем взрослый дает задание, который ребенок выполняет при движении, стараясь не выполнить запретное),

3) Если у Вас есть мяч, выполните следующие упражнения, опираясь на картинки. Следите за правильностью техники выполнения.

               

 

                             

                       

Окружающий мир.

https://www.youtube.com/watch?v=7_9Pt1a4cTE обучающий видеоурок на тему «Перелетные птицы России, их голоса, гнездовья, места зимовки»

Алгоритм выполнения задания

1) Посмотрите вместе с ребенком обучающее видео

2) Задайте ребенку несколько вопросов:

- Каких птиц он запомнил из фильма?

- Почему они называются перелетными?

- Где любят зимовать перелетные птицы? Когда они улетают и когда возвращаются?

- Где устраивают гнезда птицы, которых запомнил ребенок? Чем питаются?

 

3) Рассмотрите и обсудите картинки

 

4) Поиграйте в дидактические игры «Проверь себя» по картинкам

Вспомните название перелетных птиц

 

 

Вторник

Математика.

Счет в пределах 10.

Алгоритм выполнения задания

1)

2) Поставь знак < или  > или =

 

3) Посчитай сколько птичек летит вправо, а сколько влево

4)

5) Реши задачу: На ветке сидели 4 синички, к ним прилетела еще одна. Сколько синичек стало?

Аппликация «Перелетные птицы»

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-aplikaci-v-starshei-grupe-detskogo-sada-tema-pereletnye-pticy.html - конспект занятия по аппликации с методикой выполнения

Алгоритм выполнения задания

1) Перейдите по ссылке, прочитайте конспект, подготовьте необходимые материалы для аппликации

2) Помогите ребенку выполнить аппликацию

Шаблон птички для вырезания. Можете нарисовать свой

Среда

Подготовка к обучению грамоте.

Алгоритм выполнения задания

1) Сделайте задания из картинки

 

2) Помогите ребенку с заданиями. Вспомните сколько звуков в словах, повторите гласные звуки и найдите их в словах, вспомните про мягкие (младший братец) и твердые (старший братец) звуки, разбейте слова на слоги по хлопкам, поставьте в них ударение