Динамическая пауза « Физкультура».

Вторник

Коммуникативная (Развитие речи)

«Пословицы» Послушайте внимательно и объясните смысл.

 

· Грамоте учиться всегда пригодится.

· Сделал дело - гуляй смело.

· Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

 

- О чем эти пословицы? (Об ученье, о труде)

- А где дети учатся? (В школе.)
- Чему детей учат в школе? (Читать, писать.)

Вы готовитесь к школе.
Поэтому и группа у нас называется подготовительной к школе группой. Вы многому научились за это время. Вспомните, как вы учились находить родственные слова.

Закрепление навыков словообразования.

Игра «Семейка слов»
Подберите родственные слова к слову школа.
- Когда вы будете учиться в школе, кем вы будете? (школьниками)

- Девочка кем будет? (школьницей) - А мальчик? (школьником)
- А сейчас вас как называют? (дошкольниками)
- Предметы, которые нужны школьнику, как называются? (школьные)
- Участок, который есть при школе, как называется? (пришкольный)

Предлагаем поиграть в игру «Наоборот»
• Суп горячий, а компот холодный.
• Сахар сладкий, а перец горький.
• Лист наждака шершавый, а лист бумаги гладкий.
• Чай горячий, а мороженое холодное.
• Днём светло, а ночью темно.
• Заяц бежит быстро, а черепаха ползёт медленно.
• Внук молодой, а дедушка старый.
• Пластилин мягкий, а камень жёсткий.
• Лев смелый, а заяц трусливый.
• Дом высокий, а гараж низкий.
• Зимой погода холодная, а летом жаркая.
• Дорога широкая, а тропинка узкая.
• Пушинка лёгкая, а камень тяжёлый.
• Кисель густой, а морс жидкий.

 

 

«Деление слов на слоги» (хлопками)
Школа, ученик, пенал, авторучка, тетрадь, учебник, карандаш, портфель, парта, класс.

 

Описание картины «Первая учительница»

-Дети, как вы думаете, первоклассники в наше время ходят так в школу?

-Как вы догадались, что так ходили в школу приблизительно ваши бабушки и дедушки?

-Как одеты дети?

-Чем отличается современная школа от старых построек?

-Найдите отличия между современной школой и сельских школ в царское время?

Рассмотрите внимательно картину «Первая учительница» и составь по ней как можно больше предложений. Вспомните, чем предложения отличаются от простого набора слов? Правильно, в предложении слова схожи по смыслу, предложение – это законченная мысль. Составьте небольшой рассказ, может вы пофантазируете и представите себя на месте этих учеников?

 

 

Познавательно – исследовательская(ФЭМП)

Предлагаем порешать задачи

 

Задачи – шутки.
•  Две девочки шли за молоком и встретили одну девочку с молоком. Сколько девочек шли за молоком?
•  Петух снес 5 яиц, потом ещё одно. Сколько всего яиц снес петух?
•  В глухом, глухом лесу растет маленькое, маленькое деревце. На нем 6 веток. На каждой ветке сидит по 1 птичке. Сколько веток на дереве?
•  В руках у мамы 3 цветка. Она купила ещё 2. Сколько пальцев у мамы на 2-х руках?

 

  

            

Двигательная

 

Предлагаем сделать веселую зарядку

https://www.youtube.com/watch?v=7ELMG_9fVeY

Среда

Коммуникативная (Подготовка к обучению грамоте)

Давайте повторим пройденный материал, вспомним, что такое слоги, звуки и буквы.

 

Из чего состоят слоги?

https://www.youtube.com/watch?v=EaJaLv0xJsU

Помните, каким цветом обозначаются звуки?

Поиграем в прятки с буквами и словами?

https://www.youtube.com/watch?v=PfOKTELIEXM

Постановка ударения в словах

https://www.youtube.com/watch?v=OsSO9ykh3T8

Ударные и безударные слоги

https://www.youtube.com/watch?v=ipx11mPCgnY