Сценарий деловой игры « За семью печатями»

Сценарий деловой игры «За семью печатями»

                               

                                 Разработчик Е.В.Прядкина

                                     

 

 

Чтоб провести нам время интересно

И с пользой для себя и для друзей,

Нам долго выбирать не нужно место –

Мы дружно отправляемся в музей!

 

Музей - это особенная территория, где совершаются настоящие открытия, происходят невероятные и захватывающие путешествия в глубину веков, в ходе которых всё (или почти всё) тайное становится явным.Давным-давно музей перестал быть скучным местом, куда сходить НУЖНО, чтобы не прослыть некультурными человеком. Теперь в музей ходят, потому что ХОЧЕТСЯ. Все любят игры - и дети, и взрослые. Так почему не превратить поход в музей в расследование, вовлекая юных посетителей в активную деятельность?

Цель игры:

Активное посещение музея учащимися школы. Обучение детей умению воспринимать предметный мир культуры, формирование у них ценностного отношения к окружающему миру, способности бережно относиться к культурному наследию, воспитание эстетических и нравственных идеалов, патриотизма и музейной культуры.

Задачи игры:

 

Повышение мотивации к познавательной деятельности;

Активизация интереса учащихся к отечественной истории;

Формирования навыка поиска необходимой информации;

 

Развитие интеллектуальных способностей и стимулирование творческой      инициативы;

Знакомство с историко-культурной средой школьного музея.

 

 

Участники и время проведения: Музейное занятие в форме игры-путешествия по музею рассчитано на учащихся 5-8 классов.

 

Подготовка к игре:

 Каждый участник выбирает один музейный предмет и составляет его описание. Описание предмета (его название, назначение, условия возникновения, описание применения и т.д.) должно быть оформлено в папку с файлами, т.к. во время игры участники меняются описанием, и работают уже с новым предметом, опираясь только на его описание.

Вступительное слово:

Как русло меняют бегущие воды,

Сменяя друг друга, проходят народы.

А сколько их было, ушедших навек?

Народы проходят, но жив человек.

Он есть человек, и он будет на свете,

Покуда живет человек в человеке.

И в это я верю, как сын всех времен,

Поскольку и я человеком рожден.

Человек – это венец творения. Все что сделано его руками, составляет неотъемлемую часть человеческой культуры, которая хранит память о прошедших временах и ушедших народах. Культура – это основа нравственности, это связующая нить между поколениями. Поэтому очень важно для всего человечества, сохранение культурного наследия наших предков, сохранение памяти. Ведь без прошлого нет будущего, и человеку нельзя забывать историю своих предков.

Храни огонь родного очага

И не позарься на костры чужие

Таким законом наши предки жили

И завещали нам через века

Храни огонь родного очага.

Сегодня мы собрались с вами на игре, чтобы приоткрыть для себя тайны прошлого, которые хранятся за семью печатями. И не только к ним прикоснуться, но и научиться сохранять ту память, которую они несут человечеству.

Ход игры:

1. Итак, открываем первую печать. И мы с вами оказались на презентации лучших музеев. Вам предстоит в течение трех-пяти минут достойно представить свой музей (каждый участник выбирает одну из экспозиций музея) А начнет презентацию …

 

Экспозиция: Защитники Отечества.

           

 

Эта экспозиция посвящена выпускникам нашей школы, участникам Афганских событий 1979 – 1989 годы, военных событий на Северном Кавказе 1994 – 2004годы, участникам миротворческих сил в Абхазии и в Югославии.

Более 15 выпускников нашей школы разных лет добросовестно выполняли свой интернациональный долг в Афганистане. Майор Николай Петрович Олейников с 1983 года служил заместителем командира полка и, выполняя боевое задание, тяжело заболел и умер 28 ноября 1984 года. Смерть связана с исполнением воинской службы и интернационального долга.

  На стенде помещены фотографии и отзывы командиров частей о наших выпускниках школы, которые проходят службу в Российской Армии и достойно несут эстафету ветеранов Отечественной войны.

                                          

 

 

Экспозиция: История школы

    

        

Наша Гришевская школа является одной из старейших школ района ей уже более 130 лет. В материалах архива Острогожского уезда имеются сведения по Гришевской щколе за 1887 – 1888 учебный год. В земской начальной школе обучалось 33 учащихся в 1 – 4 классах и работала учительница (по воспоминаниям очевидцев) Евдокия Захаровна.

В1921 году началось создание совхоза на гришевских землях, а в 1931 году в поселке совхоза были открыты 5,6,7, классы для учащихся близлежащих сел. Первый выпуск семилетней школы состоялся в 1937 году. В1951году семилетняя школа преобразована в восьмилетнюю, а в 1976 году в среднюю школу.

На стенде размещены фамилии и фотографии всех учителей, работавших и работающих в школе, отличников образования, всех директоров школы, педагогов, награжденных знаками отличия, орденами и медалями.В разделе «Наша гордость» представлены фотографии учеников, окончивших школу с золотой и серебряной медалью.

 

 

                              

 

2. Вот мы и узнали, какие могут существовать музеи   и сколько уникального они хранят. Вам интересно узнать, что же скрывается за второй печатью? За этой печатью вас ждет испытание, с помощью которого мы узнаем, насколько вы разбираетесь в музейном деле. Вам будут предложены вопросы, а к ним два варианта ответа. Вы готовы? Тогда вперед!

Вопросы для игры.

Музейный предмет, выставленный для обозрения называется:

Экспонат

Модель

Инвентарная книга

Легенда предмета

Объемная модель, воспроизводящая внешний вид предмета, выполненная в определенном масштабе называется:

Макет

Муляж

Размещение в музейных залах памятников истории (экспонатов) – это

Экспозиция

Выставка

Текст в экспозиции, представляющий собой аннотацию к отдельному экспонату называется:

Ярлык

Этикетка

Конференция

Экспедиция

Предмет создаваемый с целью имитации или замены другого предмета называется:

Копия

Оригинал

 

3.А мы открываем третью печать. За ней очень важное и ответственное задание для всех музейных работников. Вам предстоит отправиться в экспедицию. Вы обнаружили ценный экспонат, в соответствии с которым вы должны будете оформить полевые документы.

Участникам предлагается заполнить формы следующих музейных документов: полевая опись и акт приема передачи памятников истории и культуры.

4.Наша экспедиция подходит к концу. А впереди четвертая печать. Откроем ее. Здесь вас ожидает еще одно испытание. Те экспонаты, которые вы собрали в экспедиции нужно правильно перевезти. Перед вами задание. В нем перечислены варианты транспортировки памятников истории и культуры. Вам необходимо выбрать правильные варианты для вашего предмета.

 

Сценарий деловой игры «За семью печатями»

                               

                                 Разработчик Е.В.Прядкина