Суммарные показатели толщины перегородки

Таким образом, суммарная толщина гипсокартонных перегородок определяется толщиной используемого профиля и толщиной листа.

Можно привести следующие наиболее широко используемые варианты перегородок по толщине (без учета незначительной погрешности на крепёж и отделку, которая может давать увеличение в 2-4 мм):

· 125 мм – ПС-профиль в 100 мм + 2 листа с двух сторон. Такая толщина полностью отвечает многолетним стандартам выполнения внутренних стен, выполненных капитальным образом при панельном строительстве.

· 73 мм – арочный ПП-профиль в 65 мм + 2 листа самого тонкого гипсокартона с двух сторон. Самая тонкая перегородка, которая может получиться в комбинации гипсокартон-профиль-гипсокартон. Такая минимальная по толщине фальшстена носит только декоративный характер, не стоит возлагать на неё какие-либо надежды с точки зрения нагрузки. (см. также статью Профиль для перегородок из гипсокартона: основа каркаса фальшстены)

Альтернативные варианты для увеличения жесткости

Приведённые два размера являются граничными по жесткости – максимальным и минимальным. Но цели дизайна иногда заставляют создавать самые различные комбинации. На самый широкий ПС-профиль вы можете наложить слой самого тонкого гипсокартона, скомбинировав сразу несколько слоёв. При этом, правда, придётся запастись изрядным дополнительным количеством саморезов.

По мере монтажа помещение преображается буквально на глазах, но необходим предварительный расчёт соотношения ширины листов гипсокартона и расположения профилей

На стандартный лист размером 2,5х1,2 м требуется около 60 саморезов. Если вы решили уложить 2 слоя один на один, первый слой потребует не больше 6-8 саморезов длиной в 2,5 см. Их необходимо размещать с шагом в 1 м. А вот второй слой уже потребует в 4 раза больше крепежа длиной в 3,5 см, при этом шаг установки должен составлять 25 см.

Полезный совет!
При монтаже на металлическом каркасе листов с двух сторон следуйте давнему строительному правилу размещения в шахматном порядке.
Листы с обратной стороны смещайте ровно на половину ширины.
Такой нехитрый приём позволяет заметно увеличить жесткость всей конструкции.

Если толщина перегородки значительно превышает толщину конструкции (профиль – два гипсокартонных листа), особую заботу придётся проявить о торце фальшстены

Хороший дизайн требует максимального использования всех предоставляемых площадей. Созданием более широкой фальшстены вы можете обеспечить себе дополнительные площади в торце. В этой ситуации вам придется позаботиться об увеличении надёжности каркаса за счёт внесения в конструкцию дополнительных горизонтальных поперечин.(см. также статью Как сделать нишу из гипсокартона: советы и рекомендации)

Ни одна инструкция не научит вас, как это можно сделать, здесь главенствует фантазия и конструкторская мысль, а исходный материал всё тот же – 4 вида металлических алюминиевых профилей, крепёж и фото возможных вариантов воплощения.

Не будем забывать и о такой возможности, как деревянный каркас – в некоторых случаях он может показаться удобнее каркаса из металлопрофиля.

 

Урок № 35. Ремонт каркасно –облицовочных конструкций

15.05.20 преподаватель Прожога А.А.

 

 

Уважаемые студенты следующий урок зачетный. Вам необходимо подготовиться по вопросам.

Задание № 1.

1.Составить алгоритм организации рабочего места при выполнении монтажа каркасно-обшивочных конструкций, с учётом соблюдения техники безопасности.

2.Произвести расчёт необходимого количества материалов для облицовки стен листами ГКЛ на металлическом каркасе поверхность облицовки имеет размеры 10*3м, оптимально подобрать материал.

 

Рис.1.

Задание № 2.

1.Составить перечень необходимого инструмента для выполнения монтажа каркасно-обшивочных конструкций.

Выбери правильный ответ: дрель-перфоратор, шуруповерт, просекатели, различные типы подвесов, крепежные изделия, отвес, водяной уровень, бучарда, топор, шпатель; молоток; маячные рейки; разметочный шнур; рулетка; складной метр; деревянный угольник; правило; уровень; киянка деревянная или резиновая; шуруповерт; ножовка; дисковая пила; ножницы по металлу; электродрель, рамочные подъемники, приспособления для переноски листов, приспособление для удержания листов, инструменты и приспособления для нанесения клеевых составов, клеевые составы, лента армирующая.

2.Составить алгоритм разметки мест установки в проектное положение каркасно-обшивочных конструкций S- 25м². Для какой цели делают разметку поверхности?

 

Задание № 3.

1.Составить алгоритм приготовления монтажных и клеевых растворов по заданному рецепту.

2.Составить технологическую последовательность монтажа внутренних деревянных каркасов в соответствии с чертежами, эскизами, схемами.

 

Рис. 2

 

 

Задание № 4.

1. Сделай сравнительный анализ облицовки стен на деревянном каркасе и на металлическом. В чем преимущества и недостатки каждого?

Составь сравнительную таблицу.

 

Рис.3. Рис. 4.

 

2. Обоснуйте выбор инструментов и приспособлений для резки и обработки КНАУФ - листов: нож для резки КНАУФ – листов, рубанок обдирочный, кромочный рубанок, ножовка, фреза для круглых отверстий.

Задание 5.

1. Поясните зависимость сложности выполнения облицовки потолка от конфигурации

Рис. 5.

2. Определить объем работ и количество необходимых материалов для облицовки стен и потолок одной комнаты квартиры площадью24 м ²высотой 2,5м.

 

Задание 6.

 

1. Составить технологическую последовательность монтажа внутренних металлических каркасов в соответствии с чертежами, эскизами, схемами.

Рис. 6

2. Составить последовательность технологических операций по устранению дефектов облицовки стен гипсокартонном.

 

Задание № 7.

 

1. Подберите необходимые материалы и рассчитайте их количество:

а) в офисе площадью 20 м² и высотой 3м необходимо выровнять стены и потолки листами гипсокартона каркасным способом.

б) составить последовательность операций при выполнении данного вида работ.

2. Перечислите меры предосторожности при устранении дефектов облицовки стен гипсокартоном.

 

 

Задание № 8.

 

1.Обоснуйте выбор инструментов и приспособлений для резки и установки КНАУФ- листов и профилей: шнуроотбойное приспособление, ножницы по металлу, просекатель, электродрель, электрошуруповерт, уровень, отвес, электрошуроповерт.

Рис. 7.

2. Назвать шаг крепления шурупов, расстояние от кромок листа и глубину утапливания шурупов в тело листа при облицовки стен и перегородок.

Рис.8.

Задание 9.

 

1. Составить технологическую последовательность монтажа наружных металлических каркасов в соответствии с чертежами, эскизами, схемами (рис. 9)

Рис. 9.

 

2. Определить объем работ и количество необходимых материалов для облицовки потолка однокомнатной квартиры площадью 44,3 м².

Задание 10.

1.Опиши процесс установки дюбеля для навески шкафов (рис. 10).

Рис.10

2. Какой вид облицовки изображен на рисунке? Составить алгоритм выполнения данного вида работ. Назовите элементы облицовки. Подсчитайте расход сухой смеси на лист размером 1200*2500мм

Рис. 11.

 

Задание 11.

1. Поясните зависимость сложности выполнения устройства перегородки от её конфигурации. Подсчитайте количество необходимого профиля, если высота помещения 3м длина перегородки 19м.
Рис.12 Рис. 13

2. Описать технологию крепления к облицовкам навесного оборудования, предметов интерьера.

Задание 12.

1. Описать технологию и безопасность труда при укладке и закреплении различных видов теплозвукоизоляционных материалов.

Рис.14.

1. Выбрать способ установки листовых материалов в зависимости от неровности поверхности. Какой способ наиболее оптимальный А, Б, В? Обосновать выбор (ровная поверхность, неровности до 20 мм, неровности более 20 мм).

А. Б В

Критерии оценки:

«5» ставится, если обучающийся:

- полностью освоил учебный материал;

- умеет изложить его своими словами;

- самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

- правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.

«4» ставится, если обучающийся:

- в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами;

- подтверждает ответ конкретными примерами;

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.

«3» ставится, если обучающийся:

- не усвоил существенную часть учебного материала;

- допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;

- затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;

- слабо отвечает на дополнительные вопросы.

«2» ставится, если обучающийся:

- почти не усвоил учебный материал;

- не может изложить его своими словами;

- не может подтвердить ответ конкретными примерами;

- не отвечает на большую часть дополнительных вопросов у преподавателя.