Тестовый контроль по теме № 10

 

1. Внутрикожно вводится:

а) туберкулин

б) клофеллин

в) ампициллин

г) кордиамин

2. Игла при подкожной инъекции вводится под углом (в градусах):

а) 90

б) 60

в) 45

г) 5

3. Продолжительность клинической смерти составляет:

а) 1-2 мин

б) 10-15 мин

в) 3-6 мин.

г) 0,5 мин

4. Признаки клинической смерти:

а) трупные пятна

б) расширение зрачков

в) прекращение дыхания

г) отсутствие пульсации на крупных магистральных сосудах

5. При проведении сердечно-легочной реанимации одним спасателем соотношение вдуваний в дыхательные пути пациента и компрессий на грудину должно равняться:

а) 2:5

б) 1:5

в) 1:2

г) 2:30

6. При проведении сердечно-легочной реанимации двумя спасателями соотношение вдуваний в дыхательные пути пациента и компрессий на грудину должно равняться:

а) 1:2

б) 1:5

в) 2:15

г) 2:10

7. Тело умершего переводят в патологоанатомическое отделение после констатации биологической смерти через:

а) 1 час

б) 2 часа

в) 6 часов

г) сразу после констатации смерти

 

Эталоны ответов на вопросы тестового контроля по теме 10

1 – а

2 – в

3 – в

4- б, в, г

5 – г

6 – б

7 – б

Темы рефератов и презентаций и презентаций:

1.Какие основные патологические симптомы при заболеваниях органов пищеварения.

2.Техника ухода за полостью рта.

3.Принципы оказания первой помощи при рвоте.

4.Понятие о кишечном кровотечении и оказание первой помощи.

5.Понятие о метеоризме и техника введения газоотводной трубки.

Основная литература: п.1,2,4, дополнительная литература: п.1,2.

 

Методическая разработка по проведению практического занятия

по учебной дисциплине Сестринское дело

по направлению подготовки 31.05.01 Лечебное дело высшего образования для обучающихся

ЗАНЯТИЕ

Тема: Наблюдение и уход за больными с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.

Время: 4 академических часа

 

Формируемые компетенции: ОК-4, 7, 8 ОПК-1,4, 6,8,10,11 ПК-1, 10, 14, 15, 16.

Учебные цели: см. матрицу компетенций

Знания, умения, владения: см. матрицу компетенций

Форма организации учебного процесса: практическое занятие

 

Значение темы (профессиональное):

понятие об основных патологических симптомах при заболеваниях почек и мочевыводящих путей (боль, отеки, гематурия, острая задержка мочи, полиурия).

Наблюдение за мочеиспусканием - частота и характер. Забор мочи на исследование и направление ее в лабораторию. Правила собирания мочи для определения сахара. Предварительный туалет пациента. Мероприятия при задержке мочи, вызов рефлекса на мочеиспускание. Катетеризация мочевого пузыря. Виды катетеров. Техника катетеризации одноразовым катетером. Мочеприемники. Дезинфекция, хранение и подача пациенту. Измерение диуреза. Подготовка к рентгенологическому исследованию почек. Общий уход за тяжелыми почечными пациенту. Особенности ухода за пациентами пожилого и старческого возраста.

Цель обучения:

1. Понятие об основных патологических симптомах при заболеваниях почек и мочевыводящих путей (боль, отеки, гематурия, острая задержка мочи, полиурия).
2. Наблюдение за мочеиспусканием - частота и характер.
3. Забор мочи на исследование и направление ее в лабораторию. Правила собирания мочи для определения сахара. Предварительный туалет пациента.
4. Мероприятия при задержке мочи, вызов рефлекса на мочеиспускание.
5. Катетеризация мочевого пузыря. Виды катетеров. Техника катетеризации одноразовым катетером.
6. Мочеприемники. Дезинфекция, хранение и подача пациенту. Измерение диуреза.
7. Подготовка к рентгенологическому исследованию почек.
8. Общий уход за тяжелыми почечными пациенту. Особенности ухода за пациентами пожилого и старческого возраста.

 

Место проведения занятия: учебная комната

 

Оснащение занятия:  перчатки, ватные шарики в 70 % спирте, кожный антисептик, накрытый стерильный салфеткой стерильный лоток со стерильным пинцетом, маска, аптечка «Анти-ВИЧ», емкости с дезраствором, катетеры.

 

План занятия:

Организационный момент	Объявление темы занятия, актуальность и значение этой темы в учебной, практической, профессиональной деятельности.
Контроль усвоения материала предыдущей темы	Контрольный опрос (определение исходного уровня знаний с целью усвоения пройденных клинических дисциплин; форма контроля: устный опрос).
Мотивация новой темы	понятие об основных патологических симптомах при заболеваниях почек и мочевыводящих путей (боль, отеки, гематурия, острая задержка мочи, полиурия). Наблюдение за мочеиспусканием - частота и характер. Забор мочи  на исследование и направление ее в лабораторию. Правила собирания мочи для определения сахара. Предварительный туалет пациента. Мероприятия при задержке мочи, вызов рефлекса на мочеиспускание. Катетеризация мочевого пузыря. Виды катетеров. Техника катетеризации одноразовым катетером. Мочеприемники. Дезинфекция, хранение и подача пациенту. Измерение диуреза. Подготовка к рентгенологическому исследованию почек. Общий уход за тяжелыми почечными пациенту. Особенности ухода за пациентами пожилого и старческого возраста.
Контроль исходного уровня базисных знаний и умений, необходимых для изучения темы	Определение исходного уровня знаний с целью усвоения теоретического материала; форма контроля: устный опрос
Изучение данного материала	Отработка на муляжах практических навыков
Контроль эффективности обучения	тестовый контроль.
Подведение итогов занятия	Заключение преподавателя о значимости данной темы в структуре предмета.

Список теоретических (контрольных) вопросов:

1.Какие основные патологические симптомы при заболеваниях почек и мочевыводящих путей Вы знаете?

2.Правила наблюдения за мочеиспусканием - частота и характер.

3.Техника забора мочи на исследование и направление ее в лабораторию. Правила сбора мочи для определения сахара. Предварительный туалет пациента. 

4.Какие мероприятия при задержке мочи? Вызов рефлекса на мочеиспускание.

5.Принципы катетеризации мочевого пузыря. Какие виды катетеров? Техника катетеризации одноразовым катетером.

6.Принципы дезинфекции, хранения и подачи мочеприемников пациенту. Измерение диуреза.

7.Техника подготовки к рентгенологическому исследованию почек.

8.Общий уход за тяжелыми почечными пациенту. Особенности ухода за пациентами пожилого и старческого возраста.