Ненаучные способы и виды ненаучного познания мира.

Результаты познавательной деятельности человека не ограничиваются только наукой.

Ненаучные способы познания мира – интуиция, остроумие, вера, мистическое озарение.

Интуиция -способность получить новое знание «по наитию», «в озарении»Обычно ее связывают с бессознательным. Это означает, что процесс познания важной проблемы может проходить и на осознаваемом уровне. Например, Д.И.Менделеев(1834-1907) во сне увидел принцип построения Периодической системы элементов. Но решение проблемы в интуитивном познании происходит не само собой, а на основе прошлого опыта и в процессе напряженных размышлений над проблемой. Человек, серьезно не занимающийся проблемой, никогда не решит ее путем «озарения». Поэтому интуиция находится на границе научных и ненаучных форм познания.

Остроумие - творческая способность замечать точки соприкосновения разнородных явлений и совмещать их в едином, радикально новом решении. Большая часть научных теорий (как и научных изобретений)основана на тонких и остроумных решениях. Остроумие по своим механизмам принадлежит к художественному познанию мира.

Вера – в религии является способом познания «истинного мира» и собственной души. Настоящая вера создает сверхъестественную связь между человеком и истиной.

Мистическое озарение в мистических учениях расценивается как путь к истинному познанию. В мистических учениях существуют различные духовные практики (медитация.), которые в итоге должны обеспечить выход человека на новый уровень познания.

Виды ненаучного познания мира.

1 – мифологическое познание мира пытается объяснить мир в фантастических и эмоциональных образах. На первых этапах исторического развития человечества потребность в познании мира удовлетворялась в той или иной мере в мифологических и религиозных объяснениях явлений природы, социальных отношений, многообразных проявлений человека. В мифах, представляющих собой повествование о происхождении существовании мира и его отдельных частей, находили отражения самые разные сведения, в том числе и близкие к истине. Но мифология не объясняла мир, ее предназначение – давать целостную картину мира, в котором есть и прошлое, и современное состояние(шло накопление зачатков научных знаний).

2- практическое знание, рожденное опытом повседневной жизни. Оно было, по существу, эмпирическим. выражалась специфическим языком, который может быть непонятным в отрыве от практических действий. Например, как можно измерить- чуть- чуть или щепотку? Но этот язык становиться понятным при действиях по образцу или при совместной работе с мастером, владеющим необходимыми приемами.

3- народная мудрость и здравый смысл. Народная мудрость выражается в поговорках, пословицах, загадках. Здравый смысл- это стихийно складывающее под влиянием повседневного опыта взгляды людей на окружающую действительность и на самих себя. Здравый смысл как бы суммирует опыт разных людей, проявленный в сходных ситуациях. Наряду с истинными знаниями здравый смысл может содержать и предрассудки, устойчивые заблуждения, т.к. опыт разных людей может быть очень разнообразным. В народной мудрости по одному и тому же поводу можно найти прямо противоположные суждения.

4- искусство - художественное освоение мира. Отличительная особенность художественного познания (литература, музыка, живопись, скульптура,) – использование художественного образа. Являясь отражением действительности, образ несет в себе свойства реальных предметов. Образ не просто отражает мир, а как бы обобщает важные свойства многих реальных объектов и делает это при помощи художественных средств.

5- паранаука - околонаучные знания, Она, в отличии от здравого смысла, который стремиться к ясности и рецептурности (от слова рецепт), грешит лженаучным языком. Иногда к паранауке относят знания, которые пока не находят объяснения в рамках существующих научных теорий.

Вопросы для самопроверки.

1.В чем проявляются основные отличия научного познания от ненаучного?    Свободна ли наука от заблуждений?

2.В чем особенность социального познания? Почему социальное познание считается более сложным, чем познание природы?

Вопросы для самостоятельной работы.