Звонкие и глухие парные согласные на конце слова.

Научиться верно писать парную согласную на конце слова.

Умение отвечать на поставленные вопросы.

Постановка учебной задачи.

Прогнозирование.

 

III. Этап выявления места и причин затруднения.

Цель – выявить первоначальные знания детей по теме

-Что же нужно знать и уметь, чтобы определить верное написание буквы на конце слова, обозначающей парный согласный звук?

 

Звонкие и глухие парные согласные и правило обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова.

Умение наблюдать, делать выводы, принимать решение.

 

IV.Этап

Построения проекта выхода из затруднения.

Цель – самостоятельно составлять план выхода из затруднения, применяя ранее полученные знания на уроках.

(Совместное составление плана выхода из затруднений.)

План:

1.Учиться определять написание …. по звонкости –глухости на конце слова.

2. Познакомиться с правилом проверки написания …. на конце слова.

3. Применять правило проверки ….

Предложения детей.

 

 

парного согласного звука по звонкости-глухости

 

Планируют своё действие в соответствии с поставленной задачей.

 

V.Реали-зация построен-ного проекта.

Цель – реализация построенного проекта

- Но не учла колдунья, что у звонких согласных звуков были братья, которые отправились к волшебнику Корню. Взял волшебник Корень своих помощников и победил ветер и колдунью. Воссоединились братья-парные согласные. Да только как снять заклятие, буквы з и с опять начали спорить.

Но мудрый волшебник всех успокоил и заявил, что освобожденные из плена буквы вновь заговорят звонко, если с ними рядом встанут его помощники-профессиональные певцы.

-Какие это буквы?

-Изменим слово указ, поставим рядом букву ы. Как будет много? Слышим яркий звонкий звук з на месте буквы з.

- Вот и готов указ королевы:

Если слышишь парный звук будь внимательным мой друг. Слово смело изменяй, рядом гласный подставляй!

Знакомство с словами проверяемое и проверочное слово.

Запишите эти слова в тетрадь. Подчеркните букву з.

- Все обрадовались и король вновь устроил бал.

   -Сказка –ложь, да в ней намек –добрым молодцам урок!

-Что нужно извлечь из этой сказки и урока?

Правильно. Звуки в этом случаи могут обозначаться разными буквами.

 

А,о,у,ы,и

 

Указ-указы

Парные согласные на конце слова на письме должны нас насторожить, так как звонкие братья в этой позиции оглушаются и мы их должны проверять.

 

Анализируют и применяют полученную информацию.

 

 

Физ-

Минутка

Цель – реализация двигательной активности

 

Гимнастика для глаз.

Двигательные упражнения.

https://www.youtube.com/watch?v=wje-YR3r-7I

Выполняют упражнение для снятия напряжения глаз.

Реализация двигательной активности.

 

VI. Этап первичной