У учащихся будут развиты (сформированы):

-навыки (компетенции) в области хореографии;

-эстетическое восприятие и творческое воображение;

-нравственно-эстетические, духовные и физические качества личности

- навыки работы в группе, культура общения.

 

 

            

II. Комплекс организационно-педагогических условий

2.1 Календарно-тематическое планирование первой группы

Тема занятия	Форма проведения занятия	Кол-во часов	Дата проведения занятия	Дата проведения занятия по факту
1.Тема: Танцы народов Мира. Видео фильм «Танцы народов мира».	Теоретическое занятие	2	01.06.20
Украинский гопак.	Теоретическое занятие	2	03.06.20
Украинский гопак.	Практическое занятие	2	05.06.20
Ирландская полька	Теоретическое занятие	2	08.06.20
Ирландская полька	Практическое занятие	2	10.06.20
Итальянская Тарантелла	Теоретическое занятие	2	12.06.20
Итальянская Тарантелла	Практическое занятие	2	15.06.20
Зажигательный фламенко	Теоретическое занятие	2	17.06.20
Зажигательный фламенко	Практическое занятие	2	19.06.20
Китайский танец.	Теоретическое занятие	2	22.06.20
Русская кадриль	Теоретическое занятие	2	24.06.20
Русская кадриль	Практическое занятие	2	26.06.20
Итоговое занятие	Практическое занятие	2	29.06.20

2.1 Календарно-тематическое планирование второй группы

Тема занятия	Форма проведения занятия	Кол-во часов	Дата проведения занятия	Дата проведения занятия по факту
1.Тема: Танцы народов Мира. Видео фильм «Танцы народов мира».	Теоретическое занятие	2	01.06.20
Украинский гопак.	Теоретическое занятие	2	02.06.20
Украинский гопак.	Практическое занятие	2	04.06.20
Ирландская полька	Теоретическое занятие	2	08.06.20
Ирландская полька	Практическое занятие	2	09.06.20
Итальянская Тарантелла	Теоретическое занятие	2	11.06.20
Итальянская Тарантелла	Практическое занятие	2	15.06.20
Зажигательный фламенко	Теоретическое занятие	2	16.06.20
Зажигательный фламенко	Практическое занятие	2	18.06.20
Китайский танец.	Теоретическое занятие	2	22.06.20
Русская кадриль	Теоретическое занятие	2	23.06.20
Русская кадриль	Практическое занятие	2	25.06.20
Итоговое занятие	Практическое занятие	2	29.06.20

 

Условия реализации программы

× удобный, хорошо проветриваемый класс (зал) на 15 человек;

× сценическая площадка;

× аудиоаппаратура

× сценические костюмы

× реквизит

Форма контроля

Для отслеживания результатов реализации программы применяются различные методы. Диагностика (опрос, самостоятельность выполнения, творческие задания) динамики развития личности, определения результативности педагогического воздействия, активизации познавательной мотивации и творческих способностей. Учащиеся в течение календарного учебного года принимают участие в конкурсах различного уровня.

 

Оценочный материал

Для осуществления контроля используется оценивание уровня самостоятельности исполнительства и проявление креативности.

Методический материал

используются методические пособия, оборудование, дидактические материалы, подходящие для каждого раздела или темы программы.

III. Список литературы.

1. Коренева Т.Ф. Музыкальные ритмопластические спектакли - ч.1, ч. 2. Владос.     2014.

2. Михайлова М.А., Воронина Н.В. «Танцы, игры, упражнения для красивого движения», в помощь музыкальным руководителям, воспитателям и родителям, издательство «Академия развития», 2014 год.

3.Ильенко, Л.П. Интегрированный эстетический курс для начальной школы / Л. П. Ильенко. – М.,2011г.

4.Браиловская, Л. В. Самоучитель по танцам / Л. В. Браиловская. – Ростов-на-Дону: Феникс,2013г.

5. Бриске И.Э. Основы детской хореографии. Ч.1 и Ч. 2.Челябинск. 2015

        

  Интернет-ресурсы для педагога

    1. http://www.perluna-detyam.com.ua/forum/vse-dlya-khoreografa/413-knigi-po-detskim-tantsam-i-khoreografii.html?limit=6&start=18(детский портал)

    2.http://ru.wikipedia.org/wiki/%do%a5%do%be%d1 (хореография)

    3. http://www.musical-sad.ru/forum/10-67-1(образовательный портал)

    4. http://www.bestreferat.ru/referat-388596.html (развитие чувства ритма у дошкольников)

    5.http://www.razym.ru/83628-xoreografiya-dlya-samix-malenkix.html" (Л. Н. Барабаш - Хореография для самих маленьких).