Домашняя работа к 4.12. Обособление.

Домашняя работа к 4.12. Обособление.

Часть 1. Обособленные определения

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые

По природе стыдливая и робкая(1)она досадовала на свою застенчивость. Первыми двери к планетам мы(2) русские люди(3) открыли.

А. 1,2,3                  Б. 2,3         В. 1

2. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые

Манера разговора(1) свойственная брату(2) многих раздражала. Свойственная брату манера разговора (3)многих раздражала.

А. 1,3         Б. 1,2,3                  В. 1,2

3. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые

Жуковский(1) как родоначальник романтизма(2) оказал большое влияние на Пушкина. Деревья (3) поваленные ураганом(4) перекрыли дорогу.

А. 1,3         Б. 1,2,3,4               В. 3,4

Чем выражено обособленное согласованное определение

Выходит солнце за горою на небе, чистом, голубом. Богатый, звучный и живой, русский язык кажется нам созданным для поэзии.

А причастный оборот                  Б. прилагательное с зависимыми словами        В. прилагательными

5. Определите причину обособления несогласованного определения.

Ганин, в открытой рубашке и спортивных трусах, выехал в три часа дня.

А. определение относится к имени собственному        Б. определение относится к личному местоимению

В. определение имеет дополнительный смысловой оттенок

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые

Половодье(1)ежегодно повторяющееся в этих местах(2)обычно затопляет пойму реки. Закалённый трудностями таёжной жизни(3) геолог не боялся ни жары(4) ни холода.

А. 1,2,3      Б. 1,2,3,4   В. 1,2,4

7. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые

Среди засыпанных снегом деревьев(1) петляла узкая тропинка. Искусно спрятанные в зелени(2)гнёзда птиц недоступны для хищников Тропинка(3)узкая и тёмная(4) вьётся между деревьями.

А. 1,3         Б. 2,3,4                              В. 1,2,3,4

18. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые

Большая птица(1) привлечённая огнём костра(2) пролетела мимо нас. Он работал(3) как рисовальщик и живописец

А. 1,3         Б. 1,2,3                  В. 1,2

9. Выпишите номера предложений, в которых правильно поставлены знаки препинания при обособленных определениях.

1. Полузакрытые глаза тоже улыбались.

2) К вечеру, утомленные и проголодавшиеся, они тоже вернулись.

3) Я не видел человека более изысканно вежливого.

4) Туча, нависшая над горизонтом исчезла.

5) Кругом стояли деревья мокрые от дождя.

Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным определением. Напишите его номер.

(1) День заканчивался. (2) За корявыми вершинами мертвых пихтачей багровел закат. (3) Темнело небо. (4) В просветах деревьев, освещенных костром, танцевали силуэты. (5) После ужина лагерь угомонился. (6) Съежившись от холода, у огня спали люди. (7) У возов кормились лошади. (Федосеев Г.)

11. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленными нераспространёнными определениями. Напишите его номер.

(1) Сверкая и искрясь, осыпался иней с древесных вершин, сбитых падением самолета. (2) Тишина, тягучая и властная, овладела лесом. (3) И в ней отчётливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя, которого необычный гул и треск выгнали из леса на полянку.

Среди предложений 1-6 найдите предложение с обособленным определением. Напишите его номер.

(1) Чигарева они нашли в одном из блиндажей. (2) Владимир сидел, подперев ладонями давно не бритое лицо, и словно спал с открытыми глазами. (3) Он даже не шевельнулся, когда товарищи вошли и сели напротив него, пододвинув к себе коробки с пулеметными лентами. (4) Норкин осмотрелся. (5) Уткнувшись стволом в земляную стенку, стоял пулемет, словно наказанный мальчишка. (6) Ленты торчали из коробок, валявшихся по всему полу, а пулемётный чехол бесформенным комом лежал у порога.

Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным определением. Напишите его номер.

(1) Все эти годы, как только у девочек кончались экзамены, Арсеньевы переезжали на свой хутор. (2) С первым весенним солнышком Динка начинала считать дни, оставшиеся до переезда. (3) И каждый раз, обегая знакомые, дорогие ей местечки, удивлялась, как вырос и разросся сад, какая вкусная вода в холодном, обжигающем губы роднике, как ласково шумит ореховая аллея. (4) Динка уверяла, что даже лягушки на пруду сразу узнают ее и, раздуваясь от крика, всплывают наверх... (Осеева В.)

Часть 3. Обобщение

В каком варианте ответа правильно указаны все запятые?

I. Позади (1) за зелёной непролазью ольшаника и берёзового молодняка (2) ржавело торфяное болото (3) дав­но (4) ещё до войны (5) тронутое разработками. (М. Ш.)

1) 1,3,4; 3)1,2,3,4,5;        2)2, 3, 4;    3) 1, 2, 3.

II. Вокруг келий (1) и у монастырских стен (2) и за стенами (3) и в трещинах (4) и даже на выступах старых стен (5) и крыш (6) пробивалась зелёная травка. (Д. М.)

1) 1, 3, 4, 6;                                          3) 1, 2, 3, 6;

2) 2, 3, 4, 6;                                          4) 1, 2, 3, 4.

III. В серых (1) строгих тучах (2) сплошь покрывших небо (3) было что-то (4) напряжённое и неумолимое (5) точно они (6) собираясь разразиться ливнем (7) твёрдо решили смыть всю грязь с этой несчастной (8) измученной (9) печальной земли. (М. Г.)

1) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;                      3) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9;

2) 2, 3, 5, 6, 7, 8;                                  4) 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9.

IV. И даже добродушная корова Зорька (1) попадая в облако синеватого дыма (2) оставляемого мотоциклом (3) тревожилась (4) и (5) прядая ушами (6) и взбрыкивая (7) спешила в сторону. (П. П.)

1) 3,5,7;            2)1,2,3,5,7;                           3)2, 3, 6, 7; 4) 1, 3, 4, 7.

V. И птицы (1) родившиеся здесь (2) на Севере (3) и (4) никаких земель (5) кроме родины (6) не знавшие (7) отлично «помнили» и дорогу на юг (8) и место зимов­ки. (С. А.)

1) 5,6,7,8     2)1, 5, 6, 7, 8                            3)2,3,7,8           4) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8.

VI. Спустя минуту (1) они уже стояли (2) тяжело дыша (3) в нише (4) образованной большим (5) конусообразным камнем (6) чудом держащимся на склоне (7) и готовым в любой момент рухнуть вниз.

1.)1, 2, 3, 4, 5, 6;                                   2) 1, 4, 5, 6; 3)2, 3, 4, 6;                   4) 4, 6, 7.

VII. Слова (1) созданные далёкими предками (2) раскрывают нам (3) и удивительные стороны психологии народа (4) и его умение подмечать наиболее характерное (5) и в предметах (6) и в явлениях действительности.

1) 1,4,6;            2)2,4,5,6; 3)3,4,5,6;                   4)1,2,4,6.

VIII. Историзмы порождаются историей общества (1) и ото­бражают в своём значении предметы (2) и явления (3) процессы (4) связанные с общественным устройством го­сударства (5) с экономическим и культурным развитием общества.

1) 1,2,3,4;                    2)1,3,4,5;                     3)3,4,5;            4)2,3,4,5.

IX. Помимо чаек (1) над водой (2) и в особенности около мелких островков (3) исчезавших прямо на наших гла­зах (4) летали и кружились вороны (5) и коршуны (6) и сарычи. (Г. Скр.)

1)2,3,4,6;         2)1,2,3,4,5,6;          3)1,3,4,6;         4)3,4,6.

X. Сказал (1) что (2) помимо «Пиковой дамы» (3) восхища­юсь и «Евгением Онегиным» (4) и первой частью «Орле­анской девы» (5) и «Спящей красавицей» (В. Пог.)

1) 4, 5, 6;               2) 1, 2, 3, 4, 5;       3)3,4,5;             4)1,4,5,6.

XI. Автор любит чрезвычайно быть обстоятельным во всём (1) и (2) несмотря на то (3) что сам человек рус­ский (4) хочет быть аккуратен (5) как немец. (Н. Г.)

1) 3, 4, 5;                                              2) 1, 3, 4, 5;               3)2,3,4,5;         4)2,4,5.

XII. Ключ (1) выбиваясь из-под корней кедра (2) неболь­шим (3) шустреньким ручейком убегает в неширокую (4) открытую долинку (5) окружённую низкими холма­ми. (М. В.)

1) 2, 3, 5;                                               2) 1, 2, 3, 5;               3)2, 3, 4, 5;        4) 1, 2, 5.

XIII. Река (1) ни с того (2) ни с сего (3) начинала круто пет­лять (4) раздваиваясь (5) даже растраиваясь (6) разде­ляемая (7) почти невидимыми (8) островками. (Г. П.)

1) 2, 4, 5, 6;                                          2) 1, 3, 4, 5, 7, 8;                   3)4, 5, 6;    4) 4, 5, 6, 8.

XIV. Псков (1) не стремясь ни к каким захватам (2) окружён­ный сильными соседями (3) «зажатый» на сравнительно небольшой территории (4) выказал такое упорство в со­противлении вражеским захватчикам (5) что о него раз­билась и (6) закованная в сталь (7) рыцарская конни­ца (8) и даже Литва (9) вовсе не ожидавшая встретить здесь подобный отпор. (Д. Б.)

1) 1,2,3,5,9;      2)1,2,3,4,5,8,9;                 3)1, 2, 3, 5, 6, 7, 9; 4) 2, 3, 5, 8, 9.

XV. Из-под толстого панциря снежника вырывался бурный ручеёк (1) и (2) журча (3) и играя на солнце (4) сбегал по скалам вниз (5) к священному озеру. (М. С.)

1) 1, 2, 3, 4, 5;                                      3) 1, 4, 5;

2) 2, 4, 5;                                              4) 3, 4, 5.

Домашняя работа к 4.12. Обособление.

Часть 1. Обособленные определения