Игры с конструктором «Сказочные треугольники».

Весь набор конструктора состоит из 16 равнобедренных прямоугольных треугольников разного размера, полученных путем разрезания трех квадратов со стороной 10 см, так как показано на рисунке:

Вся работа с данным конструктором разбивается на 6 этапов:

На первом этапе ребенок должен научиться проводить зрительный анализ положения одного треугольника, ориентируясь на его три стороны, одна из которых длинная, а две другие – короткие и одинаковые по длине. Поэтому для начала пусть ребенок попробует расположить на столе свой треугольник, в соответствии с образцом. Разных положений у такого треугольника может быть до 8. На втором этапе ребенок получает еще один треугольник и пробует составить из них новые геометрические фигуры, такие как квадрат, треугольник и четырёхугольник. Причем детей необходимо всегда спрашивать, а как они получили ту или иную фигуру? Какими сторонами нужно соединить треугольники, чтобы получился квадрат, треугольник или четырехугольник?. То есть необходима вербализация практических действий.

На третьем этапе ребенок получает еще два треугольника. В этом случае педагог может давать подсказки, например: «Постройте из четырех треугольников прямоугольник. Но не забывайте, что любой прямоугольник можно сложить из двух квадратов, а как делать квадраты из треугольников вы уже знаете» или «Вы знаете, что квадрат можно сложить из двух треугольников, а, построив два больших треугольника из маленьких, вы можете сложить их в квадрат».Такие же подсказки могут делать сами дети, которые самостоятельно выполнили задание, на крайний случай результат можно всегда показать на магнитной доске, используя четыре больших треугольника.

На четвертом этапе используются 2 больших треугольника и 4 средних.

Из данного набора треугольников дети составляют разные геометрические фигуры по образцам. Некоторые способы дети придумали сами.

Занятие математика 27 1. Игра «Кого боится зайка?» (лист 27, рис. 1).

Прочитайте детям стихотворение Е. Тараховской «Кого боится зайка?»: Я боюсь, я боюсь Волка и кукушки. Я боюсь, я боюсь 

Жабы и лягушки. Поглядите, как дрожат Ушки на макушке. 

Я боюсь, я боюсь 

Муравья и мушки, 

И ужа, и ежа, 

И чижа, и стрижа.

З а д а н и е и в о п р о с ы

Кого зайка испугался вторым? (Кукушки.)  

Раскрасьте волка. На котором по счету месте он находится? (На первом.) Кто на восьмом по счету месте? (Ежик.) Обведи его. 

Сколько птиц, насекомых и зверей, которых боится зайка? (Десять.)

(Если дети затрудняются, дайте задание их сосчитать.)

2. Игра «Реши задачу» (лист 27, рис. 2). Загадайте детям загадку:

В сад девять пчелок прилетели Одна из них на клумбу села. Все остальные через сад 

К себе на пасеку спешат. 

Так сколько ж пчел летят из сада? Нам сосчитать тех пчелок надо.

(Восемь.) Как получилось число 8? (Было девять пчел, одна осталась на клумбе, вернулось восемь.)

Дайте задание записать и прочитать решение загадки: 9 - 1 = 8 (девять минус один равняется восьми).