Занятие №3. Первая половина октября

Основные задачи

1. Продолжать знакомить детей с осенним временем года.

2. Знакомить детей с традиционным осенним персонажем — ежом (рассмотреть на картинках, познакомиться с игрушкой-ежом).

3. Дать знания родителям о значении и задачах игрушки для развития малыша.

4. Рассказать о том, какие игрушки нужны ребенку в раннем возрасте.

5. Способствовать развитию эмоциональных отношений, обогащая репертуар тактильных игр.

Материалы и оборудование

1. Для рукоделия: непряденая шерсть.

2. Для изодеятельности: кисточки, стеклянные баночки, тряпочки по количеству детей.

3. Для развития общей моторики: длинная скамейка, гимнастическая доска, подушки по количеству детей, стойка или скамья высотой 60 см, деревянные чурбачки, кубики.

4. Для чаепития: орешки.

5. Для сказки: материал и декорации подбираются по сюжету сказки.

Ход занятия

I часть. Свободная игра. Рукоделие

Трепание шерсти. Педагог предлагает мамам потрепать непряденую ове-1ью шерсть (очистить от мусора, распушить, подготовить к набивке игрушек). 1еред началом рукоделия педагог проводит беседу на тему: «Игрушки и их качение в жизни ребенка».

II часть. Приветствие

«Колыбелька» (см. занятие № 1).

Пальчиковая гимнастика

Слова	Движения
Здравствуйте, пальчики
— Здравствуй, большой пальчик,	Мамы растирающими движениями
Здравствуй, указательный,	делают детям массаж
Здравствуй, средний,	каждого пальчика.
Здравствуй, безымянный,
Здравствуй, мизинчик,
Здравствуйте, здравствуйте!	Ритмичное разгибание и сгибание.
В гости [15]
В гости к пальчику большому	Пальцы в кулачки,
	большие пальцы подняты.
Приходили прямо к дому	Ладони под углом — «крыша».
Указательный и средний,	Называемые пальцы по очереди
Безымянный и последний —	соединяем с большим.
И мизинчик-малышок	Снова пальцы в кулак,
Сам забрался на порог.	Мизинцы поднять.
Вместе пальчики — друзья,	Постучать кулачками друг о друга.
	Ритмично сжимать и разжимать
Друг без друга им нельзя.	Пальцы. Соединить руки в «замок».
Ежи [36]
Повстречал ежонка еж:	Пальчики обеих рук напряжены
	и растопырены.
— Здравствуй, братец!	Соединяем руки вместе.
Как живешь?

 

Ill часть. Изобразительная деятельность

Рисование акварелью. Знакомство с желтым цветом.

Слова	Движения
Игра с кисточкой	Мягкой щетинкой кисточки
Вышла кисточка гулять,	водим по ладошке ребенка,
Стала пальчики считать:	затем по каждому пальцу
— Раз, два, три, четыре, пять —	от основания к кончикам.
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять —	Загибаем пальчики, проводя
В домик спрятались опять	кисточкой по их тыльной
И решили рисовать.	поверхности.

 

Под руководством педагога мамы дают детям кисточки и напевают песенку, выполняя движения:

— Я сначала мою ножки,

А потом их вытираю,

В краску желтую макаю

И по листику гуляю.

IV часть. Музыкально-ритмическая

1. Хоровод.

Педагог предлагает пройти в другое помещение.

Слова		движения
«Водичка» (см. занятие № 1).
Потягушки [5]
Это кто у нас проснулся?
Кто так сладко потянулся?		Мамы берут детей за
Потягушечки-порастушечки		руки, поднимают руки
От носочков до макушечки.		и тянут вверх.
Уж мы тянемся-потянемся,
Маленькими не останемся!
Вот уже растем, растем,
Вместе с мамой в лес пойдем.
Сапожки
Наденем мы на ножки красивые сапожки,
Пойдут наши ножки по узеньким дорожкам.		Ходьба по кругу.
По дорожке мыс тобой весело шагаем —
Топ-топ, топ-топ,
И грибочки с тобой дружно собираем.		Ходьба с наклонами.
Раз грибочек, два грибочек, три грибочек.
Целая корзина грибов!
Ежик[42]
Садимся на полянку, отдыхаем.
— Ой, кто это к нам прибежал?
Это ежик!		Достаем игрушку-ежа.
— Я ежик, ежик, ежик, ни головы, ни ножек,
Я всегда «фр-фр» фырчу, ножками я топочу,
Топ-топ!
— Побежали за ежиком! —
Чей топот быстрых ножек звучит среди камней?
То ежик, ежик, ежик бежит домой скорей.
Вдруг тучи набежали, и в небе слышен гром.	Пальчиками стучим
В клубок наш еж свернулся —	по полу.
иголочки кругом.
Капли [11]
Капля-раз, капля-два,	Поднимаем руки вверх,
капли медленно сперва.	мамы указательным
Стали капли поспевать, капля каплю догонять.	пальцем касаются
Сильный дождь пошел!	малышей, берут их за
Солнце вышло из-за туч,	ручки и приподнимают.
лучик ежика коснулся,
Ежик сладко потянулся и дальше побежал.

Упражнения на развитие общей моторики

  1. Перешагиваем через пенечки (кубики).

 

  2. Поднимаемся по гимнастической доске.

 

  3. Проползаем по скамейке.

 

  4. Прыгаем на подушку.

 

  5. Переползаем через стойку.

 

         

Игры на руках и коленях

Слова	Движения
Тушки, тутушки	Мамыкладутсебенаколениподушка
сидели на подушке.	Дети садятся на подушки.
	Мамы ритмично поочередно
Пришли подружки,	поднимают колени.
столкнули с подушки.	Подушку наклоняют,
Мы с подушки — ух!	ребенок плавно съезжает на пол.
На подушку — плюх! (2 раза) [30]	Сажают ребенка на подушку.
Ах, матушка, ах, матушка,	Мамы ритмично поднимают колени,
сидит она на камешках,
деток ждет и зовет.	руки в стороны, затем вперед.
Детки увидали,	Поворачиваем малыша лицом к
себе,
По камешкам скакали,	снова вскачем»,
маму обнимали (2—3 раза).	обнимаемся.
[5] {модификацияЛаречиной £ В.)