Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Как стать лидером мнения. Правила эффективной презентации проекта. Подготовка презентации, тренировка навыков выступления перед аудиторией, поиск необходимых ресурсов для реализации идеи.
Практика: групповая защита проектов. Самооценка.
3.2. Тематическое планирование Программы
| № | Тема занятия | Кол-во часов |
| 1. | Генерация идей | 3 |
| 2. | MVP и HADI | 5 |
| 3. | «Целевая аудитория проекта» | 3 |
| 4. | «CustDev». Конкуренты. | 2 |
| 5. | "Лендинг" | 2 |
| 6. | «Питч» или защита проекта | 3 |
| итого | 18 |
3.3. Примерное календарно-тематическое планирование
| № | Тема занятия | Кол-во часов | Учебные действия учащихся |
| 1. | Генерация идей | 3 | |
| 1 | Что такое стартап? | 1 | Смотрят видеоролик «Рабочие места, которые мы уступим машинам». Участвуют в мозговом штурме. Составляют правила общения. |
| 2 | Генерация и анализ идей | 1 | Знакомятся с методиками генерации идей. Генерируют идеи. Проводят анализ идей по методике «Оси: нравится-не нравится, успеем-не успеем». Формируют команды. Формулируют в каждой команде одну идею |
| 3 | Презентация идей | 1 | Команды презентуют идеи по методу «Идеальное описание проекта». Отвечают на вопросы: -Как будет работать этот продукт? -Какие ресурсы вам нужны? Смотрят обсуждают видеоролик «Пример магазина «Zappos»». |
| 2. | MVP и HADI | 5 | |
| 4 | Бизнес-тренажер «Зефирная проблема». | 1 | Команды участвуют в игре. Обсуждают секрет успеха. Отвечают на вопрос «В чем зефирная проблема?» |
| 5-6 | Создаем минимальный жизнеспособный продукт (MVP). | 2 | Просмотр и обсуждение видеоролика «Требования к качеству MVР». Узнают и осваивают технологии, которые позволяют перейти от идеи к продукту, используемые в IT-сфере; работают в группах по методике «Фокус. Скорость. Результат». Создают и презентуют MPV (минимально жизнеспособный продукт) |
| 7-8 | Методика HADI. Как построить эксперимент в проекте? | 2 | Смотрят мотивирующий видеоролик «Трудно быть Богом». Знакомятся на примерах с методикой HADI. Работают с таблицей HADI: Этап понимания, что влияет на результат: Выделяют ключевые показатели проекта, стартапа, бизнеса; создают гипотезы по их проверке/улучшению. Этап изменений Проводят ряд работ для запуска эксперимента. Этап сбора данных Осуществляют сбор данных за заданный период. Анализируют внесённые изменения по отношению к изменениям ключевых показателей Этап выводов или интерпретаций Получают результат: видят, успешна гипотеза или нет. Делают выводы и на основании их ставят новую гипотезу. |
| 3. | «Целевая аудитория проекта» | 3 | |
| 9 | Кто наш клиент? Целевая аудитория. | 1 | Смотрят и обсуждают мотивирующий видеоролик «Слепой, который затронул сердца людей». Знакомятся с методикой «Колокол распространения идей». Определяют «ранних последователей» |
| 10 | Ценностное предложение. | 1 | Составляют карту эмпатии (Аватар). Определяют выгоду, задачи, проблемы Аватара. Заполняют шаблон Ценностного предложения по методу Остервальдера. Формулируют ценностное предложение. |
| 11 | Бизнес-тренажер «Снежинки» | 1 | Знакомятся с правилами игры. Участвуют в игре. Обсуждают секрет успеха команды-победительницы |
| 4. | «CustDev». Конкуренты. | 2 | |
| 12 | CustDev или как правильно построить проблемное интервью. | 1 | Работают с тренажером. Осваивают технику «Плохие вопросы – хорошие вопросы». Работают с таблицей «Как подготовиться к интервью?». Разбирают кейсы «CustDev» |
| 13 | Конкуренты и альтернативы | 1 | Смотрят и обсуждают видеоролик «Какие бывают конкуренты?». Тренинг «Назови конкурента». Разбор кейсов «Конкурентное преимущество». Работают с таблицей «Конкуренты как поиск альтернативы». |
| 5. | "Лендинг" | 2 | |
| 14-15 | Создание сайта с нуля | 2 | Знакомятся с правилами создания лендинга. Создают макет лендинга своего проекта. Осваивают навыки работы на интернет-ресурсах по созданию лендингов. |
| 6. | «Питч» или защита проекта | 3 | |
| 16 | Как стать лидером мнения | 1 | Просмотр и обсуждение видеоролика «Как выступать перед публикой по версии ТEDх». Составляют правила эффективной презентации проекта. Готовят выступления представителей от групп. |
| 17-18 | Публичная защита проектов | 2 | Выступления представителей групп. Оценка и самооценка проектов. Формулируют предложения по усовершенствованию продукта. |
| итого | 18 |
Ресурсное обеспечение программы.
|
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!