ООД ( III - IV недели) Мой веселый, звонкий мяч

(Ходьба по наклонной доске; ползание и пролезание в обруч;
бросание мяча через ленту)

Программное содержание: повторить ползание и пролезание в обруч, познакомить с броском мяча через ленту, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать умение действовать по сигналу.

Материал: 2 стойки с лентой, обруч, гимнастическая доска, мячи по количеству детей, машина.

Конспект

В гости приехала к детям большая грузовая машина и привезла мячи.

1. «Пойдем по дорожке к машине». Ходьба по извилистой дорожке 3—5 м, нари­сованной мелом или обозначенной шнуром. Воспитатель показывает детям дорожку, говорит им, что по дорожке надо идти так, чтобы не переступать через линии и не на­ступать на них. Дети идут друг за другом.

2. «Достань мячик!». Ползание и пролезание в обруч. Повторить 2-3 раза. Дети ползут на четвереньках 2—3 м до обруча, который держит воспитатель (обруч может быть прикреплен к стойке), пролезают в него.

Примерный вариант распределения содержания пяти образовательных областей на апрель

Тема детского сада «Наши помощники»

Образовательные области/ период реализации		1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
О/о Познавательное развитие	Социокультурные ценно­сти (предметный мир) - Оод				1. Игрушки для Миш­ки и Мишутки
					Предметный мир: игрушки
	Познавательно-исследова­тельская деятельность - Оод		1. Почему одуванчик улетел?
			Явления природы: свойства ветра
	ФЭМП - оод	1. У нас все получится	2. Разложи все предметы по форме		2. Разложи все предметы по цвету
		Группировка предме­тов по величине	Группировка предме­тов по форме		Группировка предметов по цвету
	Мир природы - ООД			1. Желтые, пуши­стые, зернышки клюют
				Живая природа: домашние птицы

 

О/о Речевое развитие	Развитие речи	Развитие речевой среды - оод	2. Кто поможет найти предмету свое место?		2. Послушай вни­мательно и разложи правильно
			Активная речевая по­зиция во время игры		Совершенствование коммуникативных способностей
		Развитие всех компонен­тов устной речи, практиче- ское овладение нормами речи - ООД	3. Как дети друзей искали	3. Весенняя песенка птички	3. Как мама купает ребенка
			Звуковая культура речи	ЗКР: ритм речи и сила голоса	Формирование актив­ного словаря
	Худ. литера­ тура	Литературное чтение - оод				3. Кораблик наш, плыви
						Связная речь
О/о Социально­коммуникативное развитие		Явления общественной жизни - ООД	4. Мы мамины помощники
			Этика: общепринятые нормы поведения
		Самообслуживание, тру­довое воспитание, основы безопасности - ООД		4. Поможем бабушке	4. Научимся шнуровать правильно	4. Научимся завинчивать гайки
				Накопление сенсорно­двигательного опыта	Накопление сенсорно­двигательного опыта	Накопление сенсорно­двигательного опыта

 

 

 

О/о Физическое развитие	Гимнастика - комплекс	1. Ладушки - комплекс упражнений Подвижная игра «Мышки в кладовой»	2. Сорока - комплекс упражнений Подвижная игра «Догони мяч»
	Физическая культура - оод	№ 9 — № 10 В гости к бабушке	№ 9 - №10 Сорока, сорока, где была? Далеко!
		Ходьба по ребристой доске Ползание и перелезание через бревно Катание мяча двумя руками	Ходьба со сменой направления Ползание на четвереньках Бросание мяча в горизонтальную цель
ИТОГО:	5 образовательных областей	10 ю	10 10

 

АПРЕЛЬ

Наши помощники

Образовательная область Познавательное развитие

Раздел                                      Социокультурные ценности (1 раз в месяц)