История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ.
Речевое развитие
1. В.В. Гербова, А.И. Максаков «Занятия по развитию речи в 1 младшей группе д/с»
2. Г.И. Никишина «Планирование занятий по развитию речи в 1 младшей группе д/с»
3. Е. А. Янушко «Развитие речи у детей раннего возраста»
Познавательное развитие
1. Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет: социальное развитие, окружающий мир»
2. З.А. Ефанова «Познание предметного мира. Комплексные занятия в 1 младшей группе»
3. Е.А. Янушко «Сенсорное развитие детей раннего возраста»
4. Л.Н. Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром»
5. З.В. Лиштван «Конструирование»
6. С.Л. Новоселова «Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста»
7. Э.Г. Пилюгина «Занятия по сенсорному воспитанию»
Социально-коммуникативное развитие
1. Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет»
2. Е.Е. Хомякова «Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста»
3. Н.А. Карпухина «Программная разработка образовательных областей в ясельной группе детского сада»
4. Е.Н. Соляник «Развивающие игры для детей раннего возраста»
5. Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в 1 младшей группе детского сада»
6. М.Д. Маханева «Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет»
7. Т.В. Галанова «Развивающие игры с малышами до 3х лет»
8. А.Н. Фролова «Игры-занятия с малышами»
Художественно-эстетическое развитие
1. О.Г. Жукова «Планирование и конспекты занятий по ИЗОдеятельности для детей раннего возраста»
2. О.В. Павлова «Художественное творчество. Комплексные занятия для первой младшей группы»
3. Е.А. Янушко «Рисование с детьми раннего возраста»
4. Е.А. Янушко «Лепка с детьми раннего возраста»
Физическое развитие
1. В. Цвынтарный «Играем пальчиками и развиваем речь»
2. Л.П. Савина «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников»
3. Е.А. Янушко «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста».
РАСПОРЯДОК И РЕЖИМ ДНЯ
Режим дня воспитанников дошкольных групп отделения МБДОУ «Детский сад «Солнышко» «Детский сад «Орлёнок»
(1-ая младшая группа (2-3 года))
| Мероприятия | Время проведения |
| Дома | |
| Подъем, утренний туалет, дорога в детский сад | 07.00(07.30)-08.00 |
| В дошкольном учреждении | |
| Прием детей, осмотр, игры, утренняя гимнастика | 08.00-08.15 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 08.15-08.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к НОД | 08.35-09.00 |
| НОД. Образовательные ситуации на игровой основе НОД Игры. | 9.00 – 9.50 |
| Подготовка ко 2 завтраку, завтрак | 10.00-10.10 |
| Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, наблюдения, самостоятельная деятельность, воздушные и солнечные процедуры. Возвращение с прогулки, водные процедуры, закаливание | 10.10- 11.30 |
| Подготовка к обеду, обед | 11.30-12.00 |
| Подготовка ко сну. Дневной сон | 12.00-15.00 |
| Постепенный подъем, закаливание, игровой массаж, полдник | 15.00-15.45 |
| Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к прогулке | 15.45-16.15 |
| Прогулка, игры, досуги, совместная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность по интересам, уход детей домой | 16.15-18.00 |
Режим дня воспитанников дошкольных групп отделения МБДОУ «Детский сад «Солнышко» «Детский сад «Орлёнок» на лето (1-ая младшая группа (2-3 года))
| Мероприятия | Время проведения |
| Дома | |
| Подъем, утренний туалет, дорога в детский сад | 07.00(07.30)-08.00 |
| В дошкольном учреждении | |
| Прием детей на улице, игры, утренняя гимнастика, прогулка | 08.00-08.20 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 08.20-08.50 |
| Игры, самостоятельная деятельность, НОД, подготовка к прогулке. Прогулка. Наблюдения, самостоятельная деятельность, воздушные и солнечные процедуры. | 08.50-10.15 |
| Подготовка ко 2 завтраку, завтрак | 10.00-10.10 |
| Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, наблюдения, самостоятельная деятельность, воздушные и солнечные процедуры. Возвращение с прогулки, водные процедуры, закаливание | 10.10- 11.30 |
| Подготовка к обеду, обед | 11.30-12.00 |
| Подготовка ко сну. Дневной сон | 12.00-15.00 |
| Постепенный подъем, закаливание, игровой массаж, полдник | 15.00-15.45 |
| Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к прогулке | 15.45-16.15 |
| Прогулка, игры, досуги, совместная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность по интересам, уход детей домой | 16.15-18.00 |
РАСПИСАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОТДЕДЕНИЯ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО» «ДЕТСКИЙ САД «ОРЛЕНОК»
(1-ая младшая группа)
| Дни недели | Виды НОД | Время | Интеграция приоритетных образовательных областей |
| Понеде-льник | 1. Музыкальная деятельность 2.Познавательно- исследовательская деятельность (Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование- Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения) (1 образовательная ситуация в 2 недели) / Восприятие художественной литературы и фольклор(1 образовательная ситуация в 2 недели) | 9.00 – 9.10 9.40-9.50 | «Музыка»,«Коммуникация», «Социализация», «Познание» «Познание» «Художественное творчество»,«Коммуникация», «Безопасность»,«Здоровье» / «Чтение худ.литературы», «Коммуникация», «Социализация», «Познание» |
| Вторник | 1.Коммуникативная деятельность Развитие речи 2.Двигательная деятельность | 9.00 – 9.10 9.30 –9.45 | 1. «Коммуникация», «Чтение худ.литературы», «Социализация»,«Познание» 2. «Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность», «Познание» |
| Среда | 1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительнаядеятельность (рисование). | 9.00 – 9.10 9.30-9.40 | 1. «Художественное творчество», «Коммуникация»,«Познание» 2. «Художественное творчество», «Коммуникация»,«Познание» |
| Четверг | 1.Коммуникативная деятельность Развитие речи 2.Двигательная деятельность (на воздухе) | 9.00 –9.10 9.55-10.05 | 1. «Коммуникация», «Чтение худ.литературы», «Социализация»,«Познание» 2. «Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность», «Познание» |
| Пятница | 1.Изобразительнаядеятельность (лепка). 2.Двигательная деятельность | 9.00 – 9.10 | 1. «Художественное творчество», «Коммуникация»,«Познание» 2.«Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность», «Познание» |
| Итого 10 |
Расписание непосредственно образовательной деятельности первой младшей группы отделения МБДОУ «Детский сад «Солнышко» «Детский сад «Орлёнок» на лето
(1-ая младшая группа)
| Дни недели | Виды НОД | Время | Интеграция приоритетных образовательных областей |
| Понедельник | 1.Двигательная деятельность | 9.00 – 9.10 | 1. «Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность»,«Познание» |
| Вторник | 1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительная деятельность (лепка, аппликация) | 9.30 – 9.40 9.55 –10.05 | 1.«Музыка», «Коммуникация», «Социализация», «Познание» 2. «Художественное творчество», «Коммуникация»,«Познание» |
| Среда | 1.Двигательная деятельность | 9.00 – 9.10 | 1. «Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность», «Познание» |
| Четверг | 1.Музыкальная деятельность | 9.30 –9.40 | 1.«Музыка»,«Коммуникация», «Социализация»,«Познание» |
| Пятница | 1.Изобразительная деятельность (рисование). | 9.00 – 9.10 | 1. «Художественное творчество»,«Коммуникация»,«Познание» |
| Итого: 6 |
ВЫПИСКА ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА.
| 1. | Базовая часть | Количество занятий в неделю | Количество занятий в год |
| 11 | Познавательное развитие | 1 | 36 |
| 2 | Развитие речи | 2 | 72 |
| 13 | Лепка | 0,5 | 18 |
| 14 | Рисование | 1 | 36 |
| 15 | Физкультура на прогулке | 1 | 36 |
| 16 | Физкультура | 2 | 72 |
| 17 | Музыка | 2 | 72 |
| Итого: | 10 | 360 | |
| Нагрузка НОД в день (в минутах) | 20 | ||
| Нагрузка НОД в неделю (в минутах) | 100 |
|
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!