Сотрудничество школы, семьи и общественности по воспитанию и социализации обучающихся

Воспитание и социализация учащихся осуществляются не только образовательным учреждением, но и семьей, внешкольными учреждениями по месту жительства. В современных условиях на сознание ребенка, процессы его духовно-нравственного, психо-эмоционального развития, социального созревания большое влияние оказывает содержание телевизионных программ, кинофильмов, компьютерных игр, Интернета. Взаимодействие школы и семьи имеет решающее значение для организации уклада жизни школьников. В формировании такого уклада свои традиционные позиции сохраняют учреждения дополнительного образования, культуры и спорта.

 

Эффективность взаимодействия различных социальных субъектов духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся зависит от систематической работы школы по повышению педагогической культуры родителей, согласованию содержания, учреждениями дополнительного образования и другими организациями –партнерами.

 

5.1.    Повышение педагогической культуры родителей

 

Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации подрастающего поколения. Уклад семейной жизни представляет собой один из важнейших компонентов нравственного уклада жизни обучающегося. В силу этого постоянное повышение педагогической культуры родителей необходимо рассматривать как одно из важнейших направлений воспитания и социализации учащихся.

 

Система работы школы по повышению педагогической культуры родителей основана на следующих принципах:

 

–совместная педагогическая деятельность семьи и школы;

 

– сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей;

 

–педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям;

 

– поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей;

 

–содействие родителям в решении индивидуальных проблем воспитания

детей;

–опора на положительный опыт семейного воспитания.

В системе повышения педагогической культуры могут следующие формы работы:

родительское собрание, родительская конференция, организационно-деятельностная

 

и психологическая игра, собрание-диспут, родительский лекторий, семейная гостиная, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, семинар, педагогический практикум, тренинг для родителей и др.

 

Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации учащихся. Уклад семейной жизни представляет собой один из важнейших компонентов нравственного уклада жизни школьника. В силу этого повышение педагогической культуры родителей необходимо рассматривать как одно из важнейших направлений воспитания и социализации.

 

 

№	Тема родительского всеобуча	Время проведения	Ответственный

Класс

1 «Какой он, первоклассник?». Сентябрь   2 Трудности адаптационного периода. Ноябрь   3 Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Трудности общения. Январь   4 Успешность ребенка в школе. Апрель  

 

1 Младший школьный возраст и его особенности. Сентябрь     2 О детской шалости и родительской ответственности Ноябрь   3 Поведенческие и психологические индикаторы признаков насилия и жестокого обращения с детьми Январь   4 Учим детей к общению. Развитие коммуникативных способностей. Апрель  

 

1 Папа, мама, я – читающая семья. Сентябрь     2 О детской шалости и родительской ответственности. Ноябрь   3 О поощрение и наказание детей в семье. Январь   4 Я гражданин своей страны. Апрель  

 

1 Воспитание в семье уважения к закону, развитие патриотизма. Сентябрь     2 Учите детей быть здоровыми.   Ноябрь   3 О поощрение и наказание детей в семье. Январь   4 Как защитить ребенка от негативного контента в СМИ и Интернет. Апрель  

 

1 Особенности адаптации в 5 классе. Сентябрь     2 Воспитание в семье уважения к закону, развитие патриотических качеств школьников. Ноябрь   3 Путь к согласию, или как разрешить конфликт. Январь   4 О детской шалости и родительской ответственности Апрель  

 

1 Основы физиологии и гигиены школьника подросткового возраста. Сентябрь     2 Информационная безопасность детей – залог счастливого детства. Ноябрь   3 Дети глазами родителей, родители глазами детей. Январь   4 Ориентация школьников на ценности семьи. Апрель  

 

1 Подростковый возраст – плюсы и минусы. Сентябрь     2 Поведенческие и психологические индикаторы признаков насилия и жестокого обращения с детьми. Ноябрь   3 Воспитание в семье уважения к закону, развитие патриотизма. Январь   4 Родительский дом - начало начал. Апрель  

 

1 «Физическое развитие школьника и пути его совершенствования». Сентябрь     2 Поведенческие и психологические индикаторы признаков насилия и жестокого обращения с детьми. Ноябрь   3 Особенности формирования табачной, алкогольной и наркотической зависимо­сти у подростков. Январь   4 Как развивать ответственность и самостоятельность подростка. Апрель  

 

1. Профессиональная ориентация старшеклассников. Сентябрь     2. Любовь и психологические особенно­сти подросткового возраста. Ноябрь   3. «Роль семьи в развитии моральных качеств подростка». Январь   4. Оказание помощи старшему школьнику в период сдачи экзаменов. Апрель  

 

1 Патриотическое воспитание школьников. Сентябрь     2 Роль семьи в формировании жизненной позиции. Ноябрь   3 Ответственность и самостоятельность молодого поколения. Январь   4 Профессиональная ориентация в жизни. Апрель   1 Правильный выбор профессии, залог успешного человека. Сентябрь     2 Роль семьи в формировании жизненной позиции. Ноябрь   3 «Гармония общения как залог психического здоровья человека». Январь   4 Оказание помощи школьнику в период сдачи экзаменов. Апрель