Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
При проектировании квотной выборки приходится решать во многом те же задачи, что и при проектировании любой другой выборки. В число этих задач входит выбор точек опроса (населенных пунктов, кварталов, улиц), распределение между ними выборки, задание процедуры отбора домохозяйств и/или респондентов и т.д. Но есть здесь и своя специфическая часть. Проектировщик должен, во-первых, выбрать параметры, по которым выборка должна совпадать с совокупностью и которые должны быть выдержаны при отборе респондентов (квотируемые параметры), во-вторых, рассчитать, сколько и каких респондентов надо для этого отобрать (рассчитать квоты), и в-третьих, распределить эти квоты между интервьюерами (сформировать квотные задания).
Для повышения качества выборки квотируемые параметры должны как можно сильнее коррелировать с измеряемыми параметрами. Однако на практике это редко удается выполнить из-за отсутствия нужных статистических данных. Чаще всего квотируемыми параметрами служат пол и возраст респондента. В этом случае квотное задание для интервьюера выглядит примерно так.
| Пол респондентов | Возраст респондентов | Всего: | ||
| 18-24 | 25-54 | 55 и старше | ||
| Мужской | 1 чел. | 5 чел. | 2 чел. | 8 чел. |
| Женский | 1 чел. | 4 чел. | 3 чел. | 8 чел. |
| Всего: | 2 чел. | 9 чел. | 5 чел. | 16 чел. |
В квотных заданиях для разных интервьюеров соотношение между мужчинами и женщинами разных возрастов могут различаться. Это связано с тем, что в пределах одного квотного задания невозможно точно выдержать нужные квоты. Например, если доля в совокупности одной из квотируемых групп составляет 10%, то в квотном задании на 16 человек на эту группу будет приходиться 1,6 респондента. Следовательно, должно существовать как минимум два квотных задания: в одном задании требуется отобрать из указанной группы одного респондента, в другом – двух.
Приведенная в таблице квота называется связной, т.к. здесь пол и возраст респондентов увязаны между собой. Квоты на параметры могут быть и не связаны друг с другом. Например, дополнительно к связной квоте по полу и возрасту может даваться следующее квотное задание по образованию.
|
| Образование | Всего: | ||
| Неполное среднее | Среднее / среднее специальное | Высшее / незаконченное высшее | ||
| Число респондентов | 3 чел. | 11 чел. | 2 чел. | 16 чел. |
Такие квоты называются несвязными. В этом случае интервьюер сам решает, какой пол и возраст будет у респондентов с разным уровнем образования. Например, он может опросить двух мужчин старше 55 лет с высшим образованием, трех мужчин от 25 до 54 лет с неполным средним образованием и трех оставшихся мужчин и всех женщин со средним или средним специальным образованием. Но может подобрать респондентов и как-нибудь иначе.
В принципе, число квотируемых параметров и сами параметры могут быть любыми. Их выбор зависит от исследователя, от его представления о том, какие параметры больше влияют на точность результатов, а также от наличия статистических данных для задания нужных пропорций. Обычно число квотируемых параметров не превышает трех-четырех, иначе интервьюерам будет трудно, а иногда просто невозможно, выполнить квотное задание.
Точное выполнение квотного задания становится одной из основных задач интервьюера. Для этого ему требуется определенная свобода в выборе респондентов. Практически невозможно сочетать жестко регламентированную процедуру отбора (например, такую, как с карточками Киша) с требованием выполнения квот. Наличие у интервьюера свободы выбора респондентов является источником возможных смещений квотной выборки по неквотируемым параметрам. Чем больше свободы – тем больше вероятность смещений.
Вторым следствием такой свободы является невозможность вычислить вероятность, с которой отбираются респонденты. Выборка становится невероятностной.
Большинство исследователей, применяющих квотные выборки, пытаются максимально регламентировать процедуру отбора и приблизить квотную выборку к вероятностной, чтобы уменьшить возможные смещения. Обычно это делается следующим образом. На начальных стадиях выборка формируется как многоступенчатая кластерная. Отбор кластеров на всех этапах проводится с вероятностью, пропорциональной размеру. И только на последнем этапе, когда интервьюер приступает к отбору респондента в домохозяйстве, применяются квоты. Квотный отбор респондентов, как правило, сопровождается маршрутным методом отбора домохозяйств.
|
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!