История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
В начале каждого раздела программы проводится общее знакомство с моделями, которые могут быть получены в результате освоения (знакомство с выставочными экземплярами). Это позволит повысить уровень мотивации учащихся к занятиям:
- знакомство с теоретическим материалом, который необходим для техники его освоения;
- знакомство с инструментами, приспособлениями и материалами, которые необходимы для выполнения моделей, изделий, чертежей;
- обеспечение раздаточным материалом (выкройки-развёртки, модули, инструкционные карты и т.д.);
- объяснение и показ основных приемов работы;
- отработка технологии исполнения;
- создание творческой работы.
Формы подведения итогов:
- коллективное и индивидуальное участие детей в тематических выставках, смотрах, конкурсах;
- использование детских работ в оформлении интерьера классных комнат, фойе школы и т. д.;
- итоговая аттестация учащихся (контрольно-тестовые задания).
Образовательная программа «Вдохновение» рассчитана на 3 года обучения (216 часов) по 72 часа в год, для детей 7-14 лет. Учебные группы формируются по возрастному принципу. Режим занятий 1 раз в неделю по 2 часа.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Год обучения
| № п/п | Тема | Теория | Практи ка | Всего часов |
| 1 | Введение | 2 | - | 2 |
| 2 | Осенние темы и работы | 5 | 5 | 10 |
| 2.1 | Работа с природным материалом | 1 | 1 | 2 |
| 2.2 | Оригами | 1 | 1 | 2 |
| 2.3 | Работа с соленым тестом | 2 | 2 | 4 |
| 2.4 | Работа с бумагой | 1 | 1 | 2 |
| 3 | 3имние темы и работы | 8 | 8 | 16 |
| 3.1 | Работа с бумагой | 2 | 2 | 4 |
| 3.2 | Работа с бумажными салфетками | 2 | 2 | 4 |
| 3.3 | «Кукла-закрутка» | 2 | 2 | 4 |
| 3.4 | Рождество | 2 | 6 | 8 |
| 4 | Земля наш общий дом | 2 | 6 | 8 |
| 5 | Весенние темы и работы | 16 | 22 | 34 |
| 5.1 | Икона | 2 | 4 | 6 |
| 5.2 | Работа с картоном | 2 | 2 | 4 |
| 5.3 | Работа с соленым тестом | 2 | 2 | 4 |
| 5.4 | Работа с бумагой и картоном | 2 | 2 | 4 |
| 5.5 | Вербное воскресенье | 2 | 2 | 4 |
| 5.6 | Пасха | 6 | 2 | 8 |
| 5.7 | Основные приемы написания букв | 2 | 4 | 6 |
| 6 | Итоговое занятие | 1 | 1 | 2 |
| Всего: | 34 | 38 | 72 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Год обучения
РАЗДЕЛ 1. Введение
Краткое содержание программы. Организация рабочего места. Правила поведения и требования к обучающимся. Инструктаж по технике безопасности (работа с ножницами, клеем, бумагой, пластилином). Правила личной гигиены.
Практическая работа: начальная диагностика знаний и умений.
РАЗДЕЛ 2. Осенние темы и работы
Тема 2.1. Работа с природным материалом
Притча о сеятеле. Сезонные изменения в природе.
Практическая работа: и зготовление панно из семян, зёрен, колосьев.
Тема 2.2. Оригами.
Из истории оригами. Знакомство с основными терминами. Основные приемы и базовые модули.
Практическая работа: изготовлениелетящего журавлика.
Тема 2.3. Работа с соленым тестом
История возникновения игрушки из теста. Инструменты, материалы и приспособления. Технология приготовления соленого теста. Приемы лепки и соединения деталей. Сушка. Роспись. Правила хранения теста и изделий из него. Мир видимый и невидимый. Ангелы.
Практическая работа: изготовление фигурки Ангела Божия из солёного теста.
Тема 2.4 Работа с бумагой
Виды открыток. Правила заполнения поздравительной открытки. Правила изготовления изделий с использованием метода зеркального отражения.
Практическая работа: и зготовление поздравительной открытки раскладушки с фигуркой Ангела.
РАЗДЕЛ 3. 3имние темы и работы
Тема 2.1. Работа с бумагой. Повествование из Ветхого Завета
Практическая работа: и зготовление панно «Золотой светильник» для первого храма - скинии.
Тема 2.2. Работа с бумажными салфетками
Технология выполнения аппликации из мягких сортов бумаги (салфеток): сворачивание шарика. Первый снег.
Практическая работа: изготовление панно с зимним пейзажем.
Тема 2.3. Кукла-закрутка
История русской куклы. Кукла-закрутка. Виды кукол. Праздник «Введение во Храм Пресвятой Богородицы».
Практическая работа: изготовление куклы-закрутки.
Тема 2.4. Рождество (работа с бумагой)
Приемы изготовления объёмных изделий. Варианты изготовления рождественских звёзд.
Практическая работа: изготовление Рождественских звёзд в технике оригами, бумагопластика.
РАЗДЕЛ 3. Земля наш общий дом
Сама земля - наш общий большой дом. Формирование у детей первоначальных представлений о сотворении мира Богом.
Практическая работа: коллективная работа. Наш дом. Изготовление макета ландшафта из цветной бумаги, картона, пластилина (основой служит картонная коробка с невысокими бортиками). На макете - маленькая речка, бережок, полянка, лес, звери, птицы, рыбы.
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!