Мастер – класс «Семейный календарь – 12 месяцев счастья»

Цель: вовлечение родителей и детей в совместную творческую деятельность по изготовлению семейного – календаря.

Задачи:

· Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми в изготовлении семейного календаря

· Совершенствовать у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, бросовым материалом, клеем, ножницами.

· С помощью игрового материала формировать чувство временного пространства.

· Вызвать радость творчества, удовлетворенность от выполненной работы.

Материалы: картон, ленточки, нитки, альбомные листы, цветной картон, камушки, фигурки из фетра, клей, ножницы.

фломастеры, ножницы, скотч, цветная бумага

Ход мастер-класса.

Организационный момент

Педагог-психолог Добрый вечер, дорогие родители. Я благодарю вас за то, что вы пришли на наш мастер-класс. Но прежде чем мы начнём я предлагаю вам игру.

      Игра «Ромашка». Вам нужно вытащить вопрос и прочитать его вслух, а ответит на данный вопрос, и обоснует свой ответ ваш сосед справа. Дополнения принимаются от всех родителей.

· Как Вы считаете, нужны ли праздники для детей дома? Ответ.

· Как Вы думаете, нужно ли оформлять, квартиру, к празднику? Ответ.

· Как Вы устраиваете детские праздники в своей семье? Привлекаете детей к изготовлению сюрпризов, подарков?

· Продумываете ли Вы программу детского праздника?

· Следует ли против воли ребенка заставлять его выполнять прихоти взрослых, н-р: читать стихотворение, петь песню.

· Какие подарки Вы дарите детям?

· Обращаете ли Вы внимание на то, как принимает подарок ребенок и как благодарит за него?

· Могут ли помочь праздники в воспитании у ребенка положительных черт характера? Каких?

· Можно ли посадить за один праздничный стол со взрослыми, детей? В каких случаях да, нет?

· Знают ли дети когда у вас день рождение?

· Какие праздники, кроме дня рождения, вы устраиваете для ребёнка?

Вывод: Отмечая праздники, мы показываем своим детям пример отдыха, проведения досуга. Повзрослев, они также будут отмечать свои праздники. А чтоб дети тоже знали о всех праздниках вашей семьи предлагаю сделать семейный календарь – 12 месяцев счастья.

Вводная часть

Педагог-психолог: Календарь – это неотъемлемая часть нашей жизни, ведь если бы мы не знали, какой сегодня день, то мир охватил хаос. Никто бы не знал, сколько ему лет, что сегодня за праздник и прочее.

Соответственно, без наличия календаря просто невозможно представить свою жизнь. Он есть на телефонах, компьютера, часах, а также просто на рабочем столе. Вы, получили домашнее задание вспомнить и записать все значимые для их семьи даты, в назначенное время пришли в назначенное место.

Педагог-психолог: Уважаемые родители и дети! Я предлагаю сейчас изготовить семейный календарь он должен содержать следующие сведения: о семейных праздниках — днях рождения членов семьи, родных (именины), друзей семьи (в том числе друзей ребенка), а также о днях памяти в семье; о семейных прогулках, поездках и др.; о семейном отдыхе (отпуск родителей); о достижениях ребенка.

Педагог-психолог:  Уважаемые родители и дети! Предлагаю посмотреть презентацию. Как делать календарь. Календари можно сделать из самых разных материалов, которые находятся на столах. Они могут простыми и сложными, маленькими и большими. Все зависит только от ваших возможностей, способностей и умений. И разумеется, возраста детей, для которых он предназначен (показ слайдов).

Основная часть

Дети совместно с родителями начинают мастерить свой календарь.

Этапы изготовления (Приложение № 6):

а) взять коробку или  картон, ленточки, нитки, альбомные листы, цветной картон, камушки, фигурки из фетра, клей, ножницы.

б) родители готовят и вырезают макет календаря

в) можно вырезать название из цветной бумаги или нарисовать красками, фломастерами подписать название месяцев

г) дети вырезают кружочки, нарезают ленточки, родители подписывают даты и праздники, дети помогают собирают кружочки на ленточки. 

д) родители и дети вместе оформляют карандашами, картинками, ленточками, камушками свой календарь

Педагог-психолог: Вам нравятся наши замечательные и необычные календари (Приложение №7)? - Предполагаемые рассуждения родителей.

Педагог-психолог: Уважаемые родители, меня так порадовала наша совместная работа, и такие отличные у нас календари получились, даже настроение поднялось! (включает музыку «Хорошее настроение»). И даже хочется улыбку оставить на таком замечательном календаре!- (приклеивает смайлик).

Педагог-психолог: Какое у нашего календаря радостное настроение! А у вас, сейчас какое настроение? Отчего оно такое? - Предполагаемые рассуждения родителей.

Педагог-психолог: Вот с таким же отличным настроением я желаю вам отмечать все праздники вашей семьи. А теперь вам осталось только найти место для календаря дома.

Заключительная часть

Рефлексия (участники мастер-класса делятся своими впечатлениями в книгу отзывов)

 Мне бы хотелось, чтобы вы оценили работу мастер-класса по трем критериям:

· Понравился ли Вам мастер класс? Да / Нет.

· Будете ли пользоваться календарем? Да / Нет.

· Если «Нет», то почему? (Ваши варианты ответа).