Мой город. Моя   республика.

Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведения искусства. Реализация творческой деятельности.

Лепка

“Набережная залива Коллективная работа. Оформление выставки. Закреплять навыки работы с пластилином. Умение создавать сюжетные композиции из нескольких изображений, используя разные способы лепки. Развивать творческие способности детей. Использовать дополнительно бросовый материал для дополнения композиции Рассматривание серии открыток о родном городе Обогащать знания о национальном флаге и гербе Чувашии.

Апрель 5неделя

Апреля

Наша Родина-Россия. Москва-

Столица России.

Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведения искусства. Реализация творческой деятельности.

Аппликация

«Флаг России» (работа в парах) Оформление выставки. Учить делать аппликации из сыпучих материалов (пшено, рис), раскрашивать путем приманивания кисти. Закреплять навыки аккуратного обращения с клеем. Воспитывать любовь к Родине. Проявлять доброжелательное отношение к партнеру Рассматривание государственной символики России  

Взаимодействие с родителями: 1.Индивидуальная консультация с родителями по теме чувашская национальная одежда: закрепить детей украшать одежду элементами национальной вышивки, располагая ее симметрично

2. «Загадочный мир народных узоров» (вопросы развития изобразительной деятельности детей средствами искусства чувашского народного орнамента) – выставка изделий и работ детей.

Май 1, 2 неделя

Мая

День Победы. Цветы. Полевые работы

Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведения искусства. Реализация творческой деятельности.

 

“Военный парад” Коллективная работа. Художественный проект. Лепка Учить выделять и передавать в лепке характерные особенности военной техники: формы, пропорции, их соотношение по величине, выразительность деталей. Умение проводить самоанализ работы. Умение дополнять работу определенными деталями, пожеланию детей. Чтение рассказа С. Алексеева «Первый ночной таран» Воспитывать эмоционально-личностную отзывчивость на произведения народного прикладного искусства. «Луговые цветы» Оформление выставки. Продолжать учить детей вырезать розетковые цветы из бумажных квадратов, сложенных знакомым способом «дважды по диагонали». Обогатить аппликативную технику – вырезать лепестки разной формы, передавая характерные особенности конкретных цветов (белые ромашки, синие васильки). Развивать пространственное мышление и воображение. Воспитывать интерес к сотворчеству Д\и«Наведи порядок в вазах», беседа о весне и цветущих растениях  

Май 3 неделя

Мая

Рыбы. Морские обитатели.

Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведения искусства. Реализация творческой деятельности.

Аппликация

“Царство золотой рыбки” Оформление выставки. Формировать умение создавать сказочные объекты и сюжеты. Упражнять в использовании разных приемов вырезания. Развивать воображение, умение придумывать необычный образ, чувство цветоощущения и световосприятия. Умение подбирать нужную бумагу для создания фона и композиции. Чтение произведения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Учить составлять национальные узоры из различных орнаментальных элементов.  

Май 4 неделя

Мая

 Лето.  Летние забавы. Насекомые.

Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведения искусства. Реализация творческой деятельности.

Аппликация

“В гости к радуге” (работа в парах) Оформление выставки. Учить передавать форму шара приемом вырезания бумаги, сложенной вдвое. Учить вырезать несколько симметричных полосок по образцу. Закреплять знания цветов радуги и их последовательность. Умение дополнять аппликацию разнообразными деталями. Наблюдение за радугой, природными явлениями другими природными явлениями  

Взаимодействие с родителями: 1.Консультация с родителями по лепке: закрепить умение детей насекомых, используя усвоенные приемы.                                                         2.Индивидуальная беседа с родителями по аппликации: закреплять умение детей вырезать симметричные изображения – из бумаги, сложенной пополам