Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Практика: репетиции с музыкальным, световым сопровождением, в костюмах,с декорациями, реквизитом.
Тема 6.Генеральный прогон спектакля.
Теория: анализ игры актёров. Последние замечания.
Практика: главная репетиция.
Тема 7.Сдача спектакля художественному совету.
Практика: показ спектакля родителям.
Примечание: репертуар выбирается из возрастных особенностей, актуальности выбранной темы, технических и материальных возможностей коллектива, актёрского мастерства на данном этапе обучения.
Учебный план
2 год обучения
«Актерский тренинг по системе Станиславского в парах и в тройках (партнерское взаимодействие)
Цель: учить методам импровизации и чувства партнера на сценической площадке.
Задачи:
- сформировать внутреннюю мотивацию обучающихся к развитию собственной актёрской индивидуальности и уважению партнерской индивидуальности.
- ориентировать на успех в драматических постановках, концертной деятельности.
- добиться правильного дыхания, дикции, выразительности голоса
Ожидаемый результат: владеть элементами внутренней техники актера и сценической речи, составлять парные этюды на взаимодействие. Создавать концертные номера для участия в мероприятиях, ставить миниатюры.
| № п/п | Модуль | Всего часов | Теория кол.часов | Практика кол.часов | Формы аттестации/ контроля |
| 1 | Модуль1. актерское мастерство | 28 | 8 | 20 | наблюдение |
| 2 | Тема 1. Особенность актерской игры в паре | 4 | 2 | 2 | показ |
| 3 | тема2. Звучащая речь в парных упражнениях | 4 | 2 | 2 | наблюдение Итоговый тренинг |
| 4 | Тема3.Основы сценического движения в двойках, тройках игроков | 6 | 2 | 4 | показ Итоговый тренинг |
| 5 | Тема 4.Круги внимания(малый, средний, большой) | 2 | 2 | самооценка | |
| 6 | Тема5. Стихотворения и миниатюры в парах и тройках ребят | 6 | 2 | 4 | Итоговый тренинг |
| 7 | Тема 6. Парные Элементы в сценическом движении | 6 | 6 | Открытый показ | |
| 8 | Модуль 2. развитие творческой фантазии и воображения | 30 | 8 | 22 | |
| 9 | Тема1..офантазирование действий | 4 | 2 | 2 | |
| 10 | Тема 2. Упражнения на память физических действий | 2 | 2 | ||
| 11 | Тема 3. Кинолента видений | 2 | 2 | Итоговый тренинг-этюды | |
| 12 | Тема 4.Предлагаемые обстоятельства, если.. | 4 | 2 | 2 | |
| 13 | Тема 5. Общение в актерском мастерстве(взаимодействие) | 6 | 2 | 4 | Индивидуальная сдача(зачёт).Скороговорки. |
| 14 | Тема6. Рождение пластического образа в сценическом движении. | 6 | 6 | Открытый показ,реприза. | |
| 15 | Тема 7. Грим, как способ перевоплощения в образ. | 6 | 2 | 4 | Зачёт,грим: животных. |
| 16 | Модуль 3. Работа обучающегося над образом. | 34 | 8 | 26 | |
| 17 | Тема 1. В мире предметов. | 2 | 2 | Показы этюдов | |
| 18 | Тема 2. В мире природных явлений | 2 | 2 | Показы этюдов | |
| 19 | Тема 3. В мире животных и птиц | 2 | 2 | Показы этюдов | |
| 20 | Тема 4. В мире фантастики | 2 | 2 | Показы этюдов | |
| 21 | Тема 5.Станиславский К.С. об этюдах. | 2 | 2 | Круглый стол | |
| 22 | Тема6. Освоение сценического пространства телом. | 2 | 2 | Показы этюдов,релаксация | |
| 23 | тема7. Вдохновение и мастерство в сценической речи. | 2 | 2 | показ | |
| 24 | Тема8. Виды сценического грима. | 2 | 2 | тесты | |
| 25 | Тема9. Пластические танцы по сценическому движению | 2 | 2 | этюды | |
| 26 | Тема 10.Логическое прочтение текста по сценической речи. | 2 | 2 | ||
| 27 | Тема11. Элементы сценического боя в сценическом движении | 2 | 2 | Показы этюдов | |
| 28 | Тема 13. Речевая характеристика персонажа в сценической речи. | 2 | 2 | Чтение отрывков из пьес | |
| 29 | Тема 14. Подтекст в тексте в выразительном чтении. | 2 | 2 | Чтение отрывков из пьес | |
| 30 | Тема 15. Сценическая задача и чувство. Сценическое действие. | 2 | 2 | показ | |
| 31 | Тема 16. Манера и этикет в сценическом движении. | 4 | 2 | 2 | Показ тематический |
| 32 | Тема 17. Наложение сказочного грима | 2 | 2 | тематический | |
| 33 | Модуль 4..Выразительное чтение.постановочная работа | 42 | 8 | 34 | |
| 34 | Тема1. Выбор произведений для художественного исполнения вдвоем | 6 | 2 | 4 | Чтение со сцены. |
| 35 | Тема2. Мелодекламация группой, создание сценического образа. | 6 | 2 | 4 | Участие в конкурсе |
| 36 | Тема3.Разбор пьесы. | 2 | 2 | текущий | |
| 37 | Тема4 Распределение ролей. | 2 | 2 | текущий | |
| 38 | Тема 5.Репетиции спектакля по сценам. | 10 | 10 | тематический | |
| 49 | Тема 6. Сводные репетиции спектакля | 6 | 6 | итоговый | |
| 40 | Тема5.Техническийе репетиции спектакля. | 6 | 6 | Итоговый | |
| 41 | Тема7.Генеральный прогон спектакля | 2 | 2 | итоговый | |
| 42 | Тема 8..Сдача спектакля | 2 | 2 | Показы спектакля | |
| Всего часов: | 144 | 32 | 112 |
Содержание
второй год обучения
«Навыки актерского мастерства и сценической речи»
Модуль 1. Актерское мастерство
Тема 1. Особенность актерской игры в театре.
теория: 2 часа Рассказать о происхождении театра, как вида искусства.. «Актёрство» в разных театрах, отличительная специфика деятельности.
|
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!