Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Руководитель: к.ф.н., доцент Н.А. Куксова
Секретарь:Ю. Милованова
12.00, ауд.504, уч. корп. 5
1. Фразеологизмы как средство репрезентации знаний о человеке.
Долгова Е., 4 курс
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Л.В. Бабина
2. Пространственные предлоги английского языка как средство вербализации концептуального пространства.
Шубина В., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Н.А. Куксова
3. Языковая репрезентация стереотипного знания носителя англоязычной культуры о враче.
Милюкова Д., 4 курс
Научный руководитель – д.ф.н., профессор В.Б. Гольдберг
4. Концепт “PLACE” и средства его репрезентации в современном английском языке.
Карасева А., 4 курс
Научный руководитель – к.ф.н, доцент Е.А. Козлова
5. Средства репрезентации концепта LIGHT в системе английского языка.
Милованова Ю., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Н.А. Куксова
6. Функциональный потенциал Future Continious в системе средств выражения будущего времени в современном английском языке.
Мелихова Д., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Л.А. Панасенко
СЕКЦИЯ: Проблемы лингвокультурологии и когнитивной лингвистики
Руководитель: д.филол.н., профессор Н.В. Ушкова
Секретарь: Л. Ананьева
Ауд. 405, корп. 5
1.Особенности вербальной репрезентации концепта «die Gewalt / насилие» в современном немецком языке.
Милетина Е., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Н.Б. Ершова
2. Особенности репрезентации концепта «Liebe» в немецкой языковой картине мира.
Селихова Н., 3 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Н.Б. Ершова
3. Вербальные репрезентации концепта «Frieden» в современном немецком языке.
Пимонова С., 3 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Н.Б. Ершова
4. Лингвокультурологическое описание лексикосферы ‘Die Deutsche Bahn’ в лексикосфере немецкого языка.
Ковалева Т., 3 курс
Научный руководитель – д.ф.н., профессор Н.В. Ушкова
5. Формирование имен артефактов на базе немецких антропонимов.
Сысоева М., 3 курс
Научный руководитель – д.ф.н., профессор Н.В. Ушкова
6. Теоретические основы исследования этнокультурных топонимов в немецком языке.
Ляшова А., 4 курс
Научный руководитель – д.ф.н., профессор Н.В. Ушкова
7. Лингвокультурологичекий подход к системному описанию топонимов на примере ‘Der Brocken / Der Blocksberg’.
Чеботарева К., 4 курс
Научный руководитель – д.ф.н., профессор Н.В. Ушкова
8. Особенности репрезентации концепта Aschenputtel в немецком языке.
Захарова М., 4 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент О.В. Куликова
9. Прагматический потенциал приветствия в немецком языке.
Чепикова Е., 4 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент О.В. Куликова
10. Метафорическая концептуализация мужчины и женщины в художественном дискурсе (на материале немецкого языка).
Самсонкина Е., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Е.Б. Рябых
11. Лексическая лакунарность и её отражение в переводе.
Поликашина М., 4 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Е.Б. Рябых
12. Метафорическая концептуализация государства (на материале немецкого языка).
Позднякова Т., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Е.Б. Рябых
13. Этнокультурная специфика концепта «Sicherheit» в немецкой языковой картине мира.
Кровякова А., 4 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент А.О. Бородина
14. Языковые репрезентации концепта «Sehnsucht» в лирике Р.Н.Рильке.
Шулагина А., 4 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент А.О. Бородина
СЕКЦИЯ: Актуальные проблемы современной французской филологии
Руководитель: к.филол.н., доц. Е.И. Давыдова
Секретарь: А. Бирюкова
Ауд. 609, корп. 5
1. Структурно-семантические особенности перехода имен собственных в категорию нарицательных существительных во французском языке.
Мосякина В., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Е.И. Давыдова
2. Оценочный потенциал обращений на материале французского языка.
Бирюкова А., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Е.И. Давыдова
3. Структурно-семантические особенности современного французского разговорного языка.
Курсаева Ю., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент Е.И. Давыдова
4. Способы передачи иронии и юмора в романе А. Нотомб «Страх и трепет».
Панкратова А., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент И.А. Панкова
5. Гуманистические особенности стилистики А. де Сент-Экзюпери.
Пчелина С., 5 курс
Научный руководитель – к.ф.н., доцент И.А. Панкова
СЕКЦИЯ: Современные проблемы лингводидактики
Руководитель: д.п.н., профессор О.Г. Поляков
Секретарь: М. Шемарина
Ауд. 507, корп. 5
1. Межкультурный тренинг как средство взаимосвязанного обучения английскому языку и культуре англоязычных стран.
Галиуллина Ю., 4 курс
Научный руководитель – д.п.н., профессор О.Г. Поляков
2. Использование компьютера и возможностей Интернета для обогащения словарного запаса изучающими английский язык.
Нагорнова А., 4 курс
Научный руководитель – д.п.н., профессор О.Г. Поляков
3. Использование художественной литературы в обучении английскому языку с целью повышения мотивации.
Шелудякова Д., 4 курс
Научный руководитель – д.п.н., профессор О.Г. Поляков
4. Использование технологии вики в работе над краеведческим проектом на английском языке.
Шемарина М., 4 курс
Научный руководитель – д.п.н., профессор О.Г. Поляков
5. Методика обучения студентов написанию эссе на основе вики-технологий.
Волкова В., 4 курс
Научный руководитель – д.п.н., профессор П.В. Сысоев
6. Методика формирования лексических навыков речи студентов на основе лингвистического корпуса.
Воронина М., 4 курс
Научный руководитель – д.п.н., профессор П.В. Сысоев
7. Использование детских песен в изучении иностранного языка детьми дошкольного возраста.
Григорьева М., 4 курс
Научный руководитель – д.п.н., профессор П.В. Сысоев
8. Методика обучения студентов написанию эссе на основе блог-технологий.
Демурова Т., 4 курс
Научный руководитель – д.п.н., профессор П.В. Сысоев
9. Методика развития речевых умений учащихся на основе учебных подкастов.
Кривобоков М., 4 курс
Научный руководитель – д.п.н., профессор П.В. Сысоев
СЕКЦИЯ: Современные проблемы методики преподавания иностранных языков
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!