Тест 2. Предполагает критический разбор какого-либо научного произведения и содержит аргументированную оценку такой жанр научного стиля, как

a) рецензия;

b) аннотация;

c) конспект;

d) тезисы.

Тест 3. Определение: Это краткое изложение в письменном виде содержания научного труда - соответствует такому жанру научного стиля, как

a) реферат;

b) аннотация;

c) конспект;

d) тезисы.

Тест 4. Не является (являются) композиционной частью научной статьи

a) сведения об авторе;

b) постановка задачи, обоснование актуальности темы;

c) процесс исследования фактов;

d) формулировка выводов.

Тест 5. Является неверным утверждение: Конспектирование – это процесс…

a) отбора информации;

b) переформулировки информации;

c) фиксации важной и новой информации;

d) оценки информации.

Тест 6. Не относится к конспекту признак:

a) содержательная целостность;

b) смысловая целостность;

c) структурная целостность;

d) эмоциональная целостность.

Тест 7. Определение: Это вторичный текст, который представляет собой сжатую характеристику первоисточника - соответствует такому жанру научного стиля, как

a) реферат;

b) аннотация;

c) конспект;

d) тезисы.

Тест 8. Не присуща тезисам такая черта, как

a) изложение основных положений;

b) выделение главной информации;

c) «компрессия» (сжатие) информации;

d) привлечение фактического материала.

Тест 9. Причиной возникновения ошибки в тексте рецензии: Задача, поставленная исследователем, достигнута - является

a) нарушение сочетаемости слов;

b) нарушение стиля;

c) неоправданный повтор слова;

d) смешение паронимов.

Тест 10. Соответствует норме рецензии языковая формула:

a) Автор использовал богатый опыт по изучению костного мозга своего руководителя.

b) Верное содержание уничтожает скверное изложение.

c) Произведя ряд расчетов, задача была решена.

d) В заключении представлены выводы по проделанной работе и намечены её перспективы.

Тест 11. Слово «реферат» происходит от латинского:

a) доказывать;

b) сжимать;

c) рассматривать;

d) объяснять.

Тест 12. Слово «компрессия» происходит от латинского:

a) доказывать;

b) сжимать;

c) извлекать;

d) замечать.

Тест 13. Слово «репродуктивный» имеет значение:

a) относительный;

b) относящийся к сопротивлению;

c) повторяющийся через определенные промежутки времени;

d) способный к размножению.

Тест 14. Слово «резюме» имеет значение:

a) установившаяся репутация;

b) стихотворение, сочинение на заданные рифмы;

c) краткий обзор сказанного, написанного;

d) краткое изложение содержания книги, статьи.

Тест 15. Слово «композиция» не имеет значения:

a) соотношение и взаимное расположение частей;

b) произведение искусства, сложное или неоднородное по своему составу;

c) материал, полученный в результате комбинирования разнородных компонентов;

d) путь сообщения, линия связи.

Тема 13. Особенности курсовой и дипломной работы. Библиографическое описание

В высшем учебном заведении студенту приходится выполнять самостоятельную научную работу, проводить опыты, исследования, производить расчеты.

Одной из важных форм научной работы в вузе для студента является курсовая работа.Это студенческое научное исследование. Первыми ступенями

на пути к ней являются практическая работа, с отчетами и выполнением расчетно-графических заданий.

Ее цель – сформировать и закрепить навыки самостоятельной научной работы студента.

Требования к курсовой работе:

§ актуальность тематики,

§ изуче­ние и анализ научной литературы по предмету исследования,

§ изу­чение и анализ истории вопроса,

§ проведение самостоятельного исследования,

§ характеристика различных точек зрения на рассматриваемую проблему,

§ описание анализа опытов,

§ обоб­щение результатов исследований,

§ обоснование выводов и формулировка прак­тических рекомендаций,

§ культура оформления.

Объем курсовой работы – 35-40 печатных страниц. Из этого объема около 10% занимает вводная часть, от 5 до 10% — заклю­чение.

При написании курсовой работы выделяют 3 этапа;

ª подготов­ка к исследованию,

ª проведение опытов,

ª оформление.

Курсовая работа должна содержать глубокое и четкое изложение постав­ленных вопросов простым литературным языком с употреблени­ем терминов. Очень важны ссылки на материал исследований.

Структура курсовой работы:

• титульный лист,
• оглавление,
• вве­дение,
• главы,
• заключение,
• литература,
• список приложений (воз­можны варианты).

Правила оформления курсовой работы:

• цитаты указываются со ссылкой на источник и берутся в ка­вычки;
• таблицы нумеруют арабскими цифрами;
• каждая новая глава начинается с новой страницы;
• текст состоит из трех частей – вводной, основной и заключе­ния.

Самый главный труд, итог всех лет обучения в вузе – это диплом­ ная работа, экзамен на зрелость и заявка на будущие профессио­ нальные успехи. Ее написание – последний, завершающий этап обучения в вузе. Она является формой итогового контроля знаний и умений студента. Оценка, полученная на защите дипломной работы, рассматривается как окончательный результат всего пе­риода учебы.