Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
ГУСЛЯ: Мало музыку придумать, мало ноты записать,
Надо, что бы музыканты, хорошо могли играть
НЕЗНАЙКА: Ну так сразу бы и показал.
ГУСЛЯ: Давай, попробуй..
НЕЗНАЙКА: Ой-о! Ой-о. Ё!
ГУСЛЯ: Бездарь ты, Незнайка. Бездарь и остолоп.
НЕЗНАЙКА: Просто твоя кукулеля очень тихо играет! А мне надо, что бы было громко! И весело!
ГУСЛЯ: Мне тебе что сюда орган, приволочь?
НЕЗНАЙКА: Да зачем мне орган? Давай лучше - трубу! ГУСЛЯ приносит трубу.
ГУСЛЯ: Вот это труба.У неё есть три кнопочки.
НЕЗНАЙКА: Три кнопочки.
ГУСЛЯ: Пимпочка и мундштучок. … если нажимать на кнопочки и дуть в мундштучок, должна получиться прекрасная музыка. Вот смотри…
НЕЗНАЙКА (выхватывая трубу): Я всё понял! Куда нажимать? (Дудит).
ЗВУЧИТ ТРЕК №6 Труба
Здорово! Громко и весело!!! (Дудит).
ГУСЛЯ: Разве нужно, что бы было громко?! Нужно, что бы как было, ребята? (Из зала кричат: «Красиво!») Правильно. Красиво!
НЕЗНАЙКА: А у меня, что разве не красиво?
ГУСЛЯ: ни капельки у тебя не красиво. (НЕЗНАЙКА дудит ему в ухо). Я вижу, что у тебя совершенно нет способностей к музицированию.
НЕЗНАЙКА: Я всё понял! Ты просто мне завидуешь. Да. Тебе нравится, когда ты кланяешься, а все хлопают.
ГУСЛЯ: Просто на трубе, как и на любом другом музыкальном инструменте, нужно учиться играть! Правда ребята?
НЕЗНАЙКА: Вот я и учусь.
ГУСЛЯ: А если ты считаешь, что учиться играть не надо, тогда стой тут и дуй в трубу.
НЕЗНАЙКА: Хорошо! Вот буду стоять тут и дуть в твою трубу. (Дудит).
ЗВУЧИТ ТРЕК №6 Труба
ПОНЧИК: Что это за шум?
НЕЗНАЙКА: я играю на трубе.
ПИЛЮЛЬКИН: от твоей трубы уши болят!
НЕЗНАЙКА: Потому что вы к моей музыке не привыкли еще.
ТЮБИК: иди-ка ты, отсюда со своей трубой в поле! Там и играй!!
ЗНАЙКА: Нам такие игруны в оркестре не нужны!
ГУСЛЯ: Смотри как надо и учись!
(организовывают оркестр, играют «Кузнечика»)
ЗВУЧИТ ТРЕК №7 Песня про Кузнечика
Скучная у вас песня! Вот как надо.
В траве кузнел сидечик
В траве кузнел сидечик
Огур как совсемечик
Былененький он зил.
Средставьте пебе,
Средставьте пебе,
Огур как совсемечик
Средставьте пебе,
Средставьте пебе
Былененький он зил.
И танцуете вы не весело.
ЗВУЧИТ ТРЕК №7 УНО
НЕЗНАЙКА Не хочу я больше учиться! Надоело. Стану великим путешественником.
ЗНАЙКА А ЭТО ИДЕЯ! Путешественниками мы все можем стать.
ВСЕ Как это?
ЗНАЙКА Можем отправится пешком или на лодках.
ПОНЧИК пешком ноги устанут
ПИЛЮЛЬКИН а на лодках грести надоест
ЗНАЙКА тогда на автомобиле поедем.
ВСЕ (Галдят.) на автомобиле реку не переедешь.
ЗНАЙКА а мы мост построим!
НЕЗНАЙКА тогда это будет уже не путешествие, а вечная стройка…вот бы полететь, как мыльный пузырь, и через реку можно тогда перелететь.
ЗНАЙКА точно! отправимся в необыкновенное путешествие.
НЕЗНАЙКА: Мы поедем на слонах?!
КОРОТЫШКА: На самокатах?!
КОРОТЫШКА: На самолётах?!
КОРОТЫШКА: Поскачем на конях
КОРОТЫШКА: Мы поедем на трамвае!
ЗНАЙКА: Нет. Мы не поедем на трамвае, А давайте-ка лучше построим огромный воздушный шар и полетим на нём путешествовать.
КОРОТЫШКА: У нас ничего не получится!
КОРОТЫШКА: Шары не летают!
КОРОТЫШКА: Как мы все в него поместимся?
ПИЛЮЛЬКИН А если он опустится очень быстро?
НЕЗНАЙКА
Никогда вопросов глупых
Сам себе не задавай,
А не то еще глупее
Ты найдешь на них ответ.
Если глупые вопросы
Появились в голове,
Задавай их сразу взрослым.
Пусть у них трещат мозги.
ЗНАЙКА Я знаю! Мы сделаем парашюты. У каждого будет свой парашют. На парашютах мы благополучно приземлимся.
ГУСЛЯ А куда мы полетим? (Воцаряется тишина. Все смотрят на ЗНАЙКУ.)
ЗНАЙКА Полетим туда, куда подует ветер.
ПОНЧИК Несколько неопределённо.
ТЮБИК Авось, долетим куда-нибудь!
ПОНЧИК А ШАР выдержит столько малышей?
ЗНАЙКА Выдержит.
ПОНЧИК ДАЖЕ СО МНОЙ?
ЗНАЙКА Не волнуйся. Давайте, братцы – за дело! Запевай, Гусля, нашу песенку!
ГУСЛЯ Это я – всегда пожайлуста! (Даёт тон и дирижирует. Все поют хором и уходят.)
ЗВУЧИТ ТРЕК №8 Если с другом вышел в путь
Если с другом вышел в путь,
Если с другом вышел в путь,
Веселей дорога.
Без друзей меня чуть-чуть,
Без друзей меня чуть-чуть,
А с друзьями – много.
Припев:
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной.
Там, где трудно одному,
Там, где трудно одному,
Справлюсь вместе с вами,
Где чего-то не пойму,
Где чего-то не пойму,
Разберём с друзьями.
Припев.
(Шар взлетает)
НЕЗНАЙКА: Очуметь!
ГУСЛЯ: Опупеть!
ПИЛЮЛЬКИН: Зыко ребзя!
ТЮБИК: Крутяк!
ПОНЧИК: Вот это высота!
ЗНАЙКА: Можем подняться еще выше!
ВСЕ: Давай выше!
ПОНЧИК: Шар нас не выдержит
ТЮБИК: Мы все разобьёмся
|
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!