КРД «Волшебная Песочная страна» (для детей с 6 лет)

КРД «Волшебная Песочная страна» (для детей с 6 лет)

Цель: снятие повышенной тревожности, снятие повышенного напряжения, повышение самооценки.

Задачи:

Воспитательные:  воспитание положительного отношения к нравственным ценностям, воспитание доброжелательного отношения между детьми, воспитание желание прийти на помощь, попавшему в беду, воспитание чуткости, отзывчивости, умения сопереживать, получать радость от совместной деятельности, повышение чувства уверенности в себе.

Развивающие: развитие эмоционально - чувсвтенного мира детей, развитие коммуникативных навыков, развитие тонких тактильных ощущении, тактильно кинестетической чувствительности.

Материалы: стол с песком, фигурки животных, соломинки для коктейлей, мультимедиа, изображение песочного человека, небольшие поддоны с цветным песком, стеклянная ваза, поддон с кинетическим песком, формочки для песка, игрушки деревьев, домов, игрушечные кочки, наклейки с солнышками.

Структура занятия:

Ритуал приветствие «Поделись добротой».

Цель: сплочение, создание атмосферы доверия и принятия

Дети по – очереди передают «доброту» из рук в руки

Разминка «Росточки под солнцем»

Цель: снятие мышечного напряжения

Педагог: «Дети, представьте себе, что вы маленькие росточки: сядьте на корточки, обхватите колени руками, представляя себя росточками. Пригревает солнышко и наши расточки растут, медленно поднимаясь, тянемся вверх, дети постепенно выпрямляются, поднимаясь вверх, ручками тянемся к солнышку. Выросли наши росточки»

Слышится шум, педагог обращает внимание на звук, оглядывается по сторонам, на экране появляется зверек.

Педагог: Здравствуйте, а Вы кто?

Песочный человек: Здравствуйте, я песочный человек. По нашей стране пронеслась песчаная буря, заметая все на своем пути, и жители городов песочной страны просят о помощи. Помогите, нам!

Педагог: Ну, что ребята, сможем помочь жителям песочной страны?

Дети: Да!

Педагог: Тогда отправляемся на помощь.

Дети с педагогом подходят к столу с песком.

Педагог: Ребята, мы с Вами оказались в настоящей пустыне. Давайте поздороваемся с песочком.

Игра «Здравствуй, песок»

Цель: снятие эмоционального напряжения

Дети трогают песок ладонями, отвечая на вопросы: Какой песок (холодный, теплый, мягкий, гладкий.

Педагог: Ребята, предлагаю согреть песок, чтобы он не был холодным. Дети согревают песок ладошками. А теперь теплым песочком поделимся друг с другом. Дети передают друг другу кучки теплого песка. Спасибо, как много стало теплого песка. Ребята, мы с Вами согрели песок, а теперь, чтобы отправиться в путь, нужно сделать дорожки. Их нужно нарисовать

Игра «Дорожки на песке»

Цель: снятие эмоционального напряжения.

Педагог: Ребята, нарисуем дорожки на песке дорожки разной длины и ширины, прямые и извилистые: узкие – мизинцем, широкие – двумя пальцами, самая широкая дорого – ребром ладони. Наша дорога идет к большой песчаной горе (дети собирают весь песок в большую кучу). А теперь давайте заберемся пальчиками на гору, забрались на самую верхушку горы, отсюда, с самого верха видно весь город, весь мир. Теперь спускаемся с горы. Разравниваем песок.

Игра «Следы на песке»

Цель: снятие эмоционального напряжения

Педагог: ребята, а кто еще может оставлять следы на песке?

Дети: Животные

Педагог: Попробуем оставить следы: кенгуру - двумя пальцами оставляем следы, змея - оставляем дорожку от ладони, слон - оставляем следы кулачками, стучим кулаками по поверхности песка. Посмотрите, ребята, какие животные еще есть в пустыне (педагог предлагает игрушки животных), дети выбирают фигурки животных и оставляют на песке следы игрушками.

Ребята, а как вы думаете, что могут искать животные в пустыне?

Дети: воду!

Педагог: ребята, буря унесла всю, всю воду. И чтобы вновь вернуть воду, нам нужно сделать колодцы.

Игра «Колодцы»

Цель: обучение управлению вдохом и выдохом

Детям раздаются соломинки для коктейлей, необходимо выдуть на песке колодцы с помощью соломинок. Вдох – через нос, выдох через трубочку ртом.

Педагог: Ребята, пока мы с Вами дули, пришли грозовые тучи, и начинает капать дождик

Игра «Песочный дождик».

Упражнение «Радуга»

Цель: снятие эмоционально-психического напряжения.

Педагог: Ребята, закройте глаза и представьте себе, что перед Вами радуга. Мы делаем вдох - мысленно забираемся на радугу, выдох – спускаемся с радуги. Повтор – 3- 4 раза. Молодцы. И радуга нам помогла перебраться в город Фантазии. Дети переходят в следующий город, где находится поддон с кинетическим песком.

Упражнение «По кочкам»

Цель: развитие координации

Руки в стороны, спинка ровная, идем по кочкам.

Педагог: Молодцы ребята, все прошли по кочкам, теперь мы с Вами попали в Город Сокровищ

Цель: развитие тактильно – кинестетической чувствительности.

Дети подходят к поддону с песком, кладут руки на кучу песка, описывают свои ощущения от песка (прохладный, гладкий)

Педагог: Ребята, песчаная буря с прятала в этом городе все сокровища, и нам нужно сейчас с Вами их отыскать. Начинаем медленно рассыпать песок в стороны и искать сокровища, смотрим внимательно, ничего не пропускаем, помогаем друг другу. (Дети достают из кучи песка разные предметы – камушки, ракушки). А давайте теперь сделаем из этого песка солнышко. Ведь оно вернулось в нашу страну и засияло. Дети делают солнышко. А чтобы солнышко сверкало еще ярче, давайте лучики украсим нашими сокровищами, которые мы нашли. Вот какое солнце у нас получилось.

Финал занятия: рефлексия, оценка занятия.

Ритуал прощания, поощрения

Слышится завывание ветра, на экране появляется песочный человек.

Педагог: Песочный человек, мы смогли помочь вам и вернули все сокровища.

Песочный человек: Спасибо Вам ребята, а что вы сделали?

Педагог: Ребята, что же мы сделали, где мы побывали?

Ребята: мы наполнили колодцы водой, вернули радость в Город Радости, восстановили город Фантазии, вернули сокровища в Город Сокровищ. Все для Вас, песочный человек.

Песочный человек: Жители песочной страны говорят Вам большое спасибо! Они очень благодарны Вам. И дарят Вам частичку своей доброты и тепла. (Детям раздаются наклейки в форме солнышек), Чтобы они Вам напоминали о песочной стране.

Педагог: Ребята, скажите, а что на занятии было самым интересным для Вас, что было сложным?

Дети отвечают.

КРД «Волшебная Песочная страна» (для детей с 6 лет)

Цель: снятие повышенной тревожности, снятие повышенного напряжения, повышение самооценки.

Задачи:

Воспитательные:  воспитание положительного отношения к нравственным ценностям, воспитание доброжелательного отношения между детьми, воспитание желание прийти на помощь, попавшему в беду, воспитание чуткости, отзывчивости, умения сопереживать, получать радость от совместной деятельности, повышение чувства уверенности в себе.

Развивающие: развитие эмоционально - чувсвтенного мира детей, развитие коммуникативных навыков, развитие тонких тактильных ощущении, тактильно кинестетической чувствительности.

Материалы: стол с песком, фигурки животных, соломинки для коктейлей, мультимедиа, изображение песочного человека, небольшие поддоны с цветным песком, стеклянная ваза, поддон с кинетическим песком, формочки для песка, игрушки деревьев, домов, игрушечные кочки, наклейки с солнышками.

Структура занятия: