Методическая разработка семинарско-практического  занятия

1.Титульный лист

2. Вступительная часть.

2.1.Вид занятия (семинарское, практическое, семинарско-практическое)

2.2. Время, отведенное на изучение данного раздела, темы;

2.3.Цель занятия (для студентов – из рабочей программы, для преподавателей)

2.4.Содержание учебной информации (из рабочей программы);

2.5.Междисциплинарные связи;

2.6.Оснащение занятия;

2.7.Место проведения занятий для МДК, ПМ (медицинская организация-стационар, поликлиника или кабинет доклинической практики);

2.8. Формулируемые УУД, знания, навыки

2.9.Список рекомендуемой литературы.

3.Информационная карта занятия

4. Приложения: задания для контроля.

 

Методический аппарат контроля по темам и разделам дисциплины/ПМ, МДК

4. Содержание учебно-методической документации дисциплины/ПМ, МДК для студента

Методические указания для студента  разрабатываются в помощь студентов по выполнению лабораторных и практических работ:

§ обучающего типа (содержит блок информации, изложенной в доступной для студентов форме);

§ обучающе-контролирующего типа (содержит блок информации и блок самоконтроля);

§ контролирующего типа (содержит задания для самоконтроля).

Комплект лекций, сборник лекций

1. Введение

2. Содержание учебного материала (из рабочей программы);

3. Цели для студентов (из рабочей программы)

4. Материал лекций (текст лекций или тезисы лекций, интерактивная лекция, презентация, видео, аудио-сопровождение)

5. Вопросы к лекциям (по возрастанию сложности)

6. Словарь терминов

7. Темы рефератов, учебно-исследовательских работ, учебных проектов

8.  Основная и дополнительная литература.

9. Содержание с указанием страниц (для сборника лекций).

Обучающие задания, сборник обучающих заданий

1. Введение.

2. Содержание учебного материала (из рабочей программы).

3. Цели для студентов (из рабочей программы).

4. Алгоритм работы студента.

5. Примеры выполнения заданий.

6. Обучающие задания (разноуровневые задания – от простого к сложному, сквозная нумерация заданий).

7. Перечень практических манипуляций для государственной итоговой аттестации.

8. Основная и дополнительная литература.

9. Содержание с указанием страниц (для сборника).

 

Рабочая тетрадь

1. Введение.

2.Содержание учебного материала (из рабочей программы).

3.Цели для студентов (из рабочей программы).

4.Алгоритм работы студента.

5.Словарь терминов.

6.Обучающие задания (сквозная нумерация заданий)

после каждого  задания выделяется место для ответа.

7.Основная и дополнительная литература.

8. Содержание с указанием страниц.

 Предусмотрен второй вариант рабочей тетради с эталонами ответов.

 

Учебное пособие для студентов по теме или разделу.

1. Введение

2. Содержание учебного материала (из рабочей программы);

3. Цели для студентов (из рабочей программы)

4. Алгоритм работы студента

5. Материал лекций (текст лекций или тезисы лекций)

6. Вопросы к лекциям (по возрастанию сложности)

7. Словарь терминов

8. Обучающие задания с примерами выполнения заданий (сквозная нумерация заданий, разноуровневые задания)

9. Темы рефератов, учебно-исследовательских работ, учебных проектов

10 Перечень практических манипуляций для государственной итоговой аттестации.

11.Основная и дополнительная литература

12.Содержание с указанием страниц

 

 

Учебное пособие для студентов, включающее дополнительный информационный блок;

1. Введение

2. Содержание учебного материала (из рабочей программы);

3. Цели для студентов (из рабочей программы)

4. Алгоритм работы студента

5. Материал лекций (текст лекций или тезисы лекций)

6. Вопросы к лекциям (по возрастанию сложности)

7. Словарь терминов

8. Обучающие задания с примерами выполнения заданий (сквозная нумерация заданий, разноуровневые задания)

9. Приложения (дополнительный информационный материал, имеющие практическое значение: материалы периодической печати, справочная литература, приказы, методические указания и д.р.).

10.Темы рефератов, учебно-исследовательских работ, учебных проектов

11. Перечень практических манипуляций для государственной итоговой аттестации.

12.Основная и дополнительная литература

13. Содержание с указанием страниц.

 

5. Требования к качеству учебно-методического комплекса дисциплины

Элементы УМК         

Рабочая программа

дисциплины

Паспорт

КМО

дисциплины

УМО

Лекционного курса

УМО

Практического курса

КИМы дисциплины для контроля Тематический Рубежный Итоговый I уровень Рабочая программа имеет недостатки: 1.отсутствуют рецензии, 2.не определен объем и содержание самостоятельной работы студентов по темам, 3. не указаны междисциплинарные связи, 4. задания для итогового контроля не разноуровневые.   Паспорт комплексно-методического обеспечения дисциплины имеет недостатки: отсутствует раздел 1.«Учебно-методическое обеспечение дисциплины», 2.Раздел «Оборудование» составлен не в соответствии с разделами рабочей программы. 3.Обеспечение дисциплины составляет не более 40%. Теоретический материал для лекционного курса дисциплины представлен в форме: конспектов лекций, текстов, схем. Тесты и задания к отдельным темам лекций для самоконтроля студентов (раздаточный материал на лекциях); Недостатки: Учебная информация не в полном объеме  соответствует уровню базовой подготовки студентов   Преподаватель использует готовые, вносит свои изменения или разрабатывает методические указания для студентов обучающе-контролирующего типа по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям (в печатном или электронном виде). Обучающие задания соответствуют целям рабочей программы, но количество разноуровневых творческих заданий недостаточное Варианты ОКР, примерные темы сообщений, рефератов, контрольные вопросы и задания разработаны к разделам дисциплины в полном соответствии с рабочей программой.

 

 

	Рабочая программа дисциплины	Паспорт КМО дисциплины	УМО Лекционного курса	УМО Практического курса	КИМы  дисциплины для контроля
					Тематический Рубежный Итоговый	Промежуточная аттестация, ИГА
II уровень	Рабочая программа имеет незначительные недостатки: 1. не указаны междисциплинарные связи, 2. задания для итогового контроля не разноуровневые.	Паспорт КМО дисциплины имеет недостатки:   разделы «Учебно-методическое обеспечения дисциплины»,   «Оборудование» составлены не в соответствии с разделами рабочей программы. Обеспечение дисциплины составляет 50-60%.	Лекционный курс обеспечен на 50-60%.   Сборник лекций для лекционного курса дисциплины с разноуровневыми заданиями для СРС,   Недостатки: нет заданий УИРС, не в полном объеме представлен иллюстративный и вспомогательный материал (глоссарий, словарь и т.д.)..	Практический курс обеспечен на 50%.   Разработаны методические указания для студентов обучающе-контролирующего типа по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям. Обучающие задания  разнообразны, разноуровневые, соответствуют целям рабочей программы.	Варианты ОКР, примерные темы сообщений, рефератов, контрольные вопросы и задания разработаны к разделам дисциплины в полном соответствии с рабочей программой. Часть контрольных заданий носит разноуровневый характер	КИМы промежуточной и итоговой аттестации

 

 

	Рабочая программа дисциплины	Паспорт КМО дисциплины	УМО Лекционного курса	УМО Практического курса	КИМы дисциплины для контроля
					Тематический Рубежный Итоговый	Промежуточная аттестация, ИГА
III уровень	Рабочая программа соответствует требованиям к формальным признакам программы, предъявленными МО и НРФ    Программа производственной и профессиональной практики с КИМами	Паспорт КМО дисциплины: разделы«Учебно-методическое обеспечения дисциплины», «Оборудование» подразделены в соответствии с разделами (темами) рабочей программы.   Обеспечение дисциплины составляет  60-70%.	Лекционный курс обеспечен на 60-70% Сборник лекций для лекционного курса дисциплины с o вопросами к лекциям разной сложности, o заданиями УИРС, o вспомогательным и o иллюстративным материалом.   Учебная информация соответствует уровню базовой подготовки студентов.	Практический курс обеспечен на 70%   Сборник обучающих заданий или рабочая тетрадь.   Обучающие задания разнообразны, разноуровневые.	Варианты ОКР, примерные темы сообщений, рефератов, контрольные вопросы и задания разработаны к разделам дисциплины в полном соответствии с рабочей программой.   Большая часть контрольных заданий носит разноуровневый характер.	КИМы промежуточной и итоговой аттестации с эталонами ответов с учетом критериев знаний и умений студентов.

 

 

	Рабочая программа дисциплины	Паспорт КМО дисциплины	УМО Лекционного курса	УМО Практического курса	КИМы дисциплины для контроля
					Тематический Рубежный Итоговый	Промежуточная аттестация, ИГА
IV уровень	1.Рабочая программа является эталоном   2.Программа производственной и профессиональной практики с КИМами. .	Паспорт КМО дисциплины разработан в соответствии с требованиями.   Обеспечение дисциплины составляет более 70%. – 80%.	Лекционный и практические курсы обеспечены на 70-80%. Реализуется блочно-модульный принцип:  материал к лекционным и практическим занятиям включен в учебно-методическое пособие для СРС студента.  Учебная информация иллюстрирована, доступна, научна. Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями. Методическая обоснованность используемых учебных заданий. Часть у/м пособий имеют Гриф «Допущено» РЭС или утверждены методическим советом колледжа.		Варианты ОКР, примерные темы сообщений, рефератов, контрольные вопросы  и задания разработаны к разделам дисциплины  в полном соответствии с рабочей программой. Контрольные задания носят разноуровневый характер.	КИМы промежуточной и итоговой аттестации с эталонами ответов с учетом критериев знаний и умений студентов. Разработана тематика курсовых /выпускных квалификационных работ, методические указания по выполнению курсовой /выпускной квалификационной работы.
V уровень	1.Рабочая программа является эталоном. 2. Разработана авторская программа, утвержденная ОЭС. 3.Программы производственной и профессиональной практики с КИМами.	Паспорт КМО дисциплины в соответствии с требованиями. Обеспечение дисциплины составляет   90-100%	Лекционный и практические курсы обеспечены на 100%.Реализуется блочно-модульный принцип:  материал к лекционным и практическим занятиям включен в учебно-методическое пособие для СРС студента.  ⇐ Предыдущая12 Поделиться с друзьями: История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок... Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах... Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни... Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...  © cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы! 0.015 с.