Описание проблемы, решению которой посвящен проект

Особенность организации образовательной деятельности школы такова, что при переходе на основной уровень обучения, происходит ротация учащихся 4-х классов по  таким направлениям пропедевтического и углублённого изучения предметов: физико-математическое, химико-биологическое, гуманитарное, социально-экономическое. Ротация идёт по результатам итоговых контрольных работ и по желанию учащихся, их родителей (законных представителей). Чтобы сделать систему ротации более продуктивной и прозрачной, было принято административное решение о предпрофильной пропедевтической подготовке учащихся 4-х классов.

Цель и задачи проекта: создание системы  предпрофильной подготовки учащихся 4-х классов.

– продуктивная ротация учащихся 4-х классов по профильным направлениям:

· физико-математическое,

· химико-биологическое,

· гуманитарное,

· социально-экономическое;

– личностно - ориентрированное обучение

– работа с одаренными учащимися.

Ожидаемые результаты

Суть "стратового" обучения: при сохранении основных структурных единиц (классов) происходит распределение учащихся в рамках одной параллели на несколько (в зависимости от количества классов в параллели) "страт" по каждому из выделенных предметов. При этом каждый предмет стратификации преподается во всех стратах по единой программе, но с различной глубиной и скоростью освоения материала.

Создание «стратовой»системы  предпрофильной подготовки учащихся 4-х классов.

поможет сделать систему ротации более продуктивной и личностно-ориентированной.

№	Мероприятия (включая краткое описание)	Сроки	Ожидаемый результат	Ресурсы	Ответственный
1	Единый урок математики в трёх группах: сильной, средней, компенсирующей.	1 раз в неделю	-личностно - ориентрированное обучение -работа с одаренными учащимися	ИКТ, учебно-методические пособия	Учителя 4х классов заместитель директора по УВР, руководитель МО учителей начальных классов. Учителя – предметники в 5 классах.
2	Единый урок русского языка в трёх группах: сильной, средней, компенсирующей.	1 раз в неделю
3	Составление КТП по математике и русскому языку в 4 кл	сентябрь
4	Дифференцированные группы и переход из группы одного уровня в другую.	в течение учебного года	продуктивная ротация учащихся 4-х классов по профильным направлениям: физико-математическое, химико-биологическое, гуманитарное, социальное
5	текущая диагностика результатов обученности по предмету	в течение учебного года
6	стартовая и итоговая диагностика результатов обученности по предмету	сентябрь апрель

 

Качественные показатели

Результаты ВПР учащихся 4 классов 2016-2019 у ч. г.

Предмет	выполняли работу	успеваемость	качество	СОУ	средний балл	корреляция
Русский язык	75	100%	76%	64,5%	4,3	88%
Математика	75	100%	80%	71,4%	4,2	89%
Окр мир	74	100%	96%	76,3%	4,3	100%

 

Вывод: уровень сформированности предметных результатов учащихся 4 классов высокий, 100% освоение государственных образовательных стандартов, качество образовательного результата по предметам выше 70 %, положительная динамика достижений по результатам независимой оценки качества образовательного результата.

 

Бюджет проекта

№	Статья расходов	Стоимость (ед)	Количество	Всего
1	учебные занятия	бюджетные средства	2
2	ИКТ	бюджетные средства
	ИТОГО:	минимальный

План проекта 3

Название проекта: Программа духовно-нравственного воспитания

младших школьников “ЭТО ВСЁ МОЁ, РОДНОЕ…”

России. Паспорт программы представлен в таблице 2.

Таблица 2. Паспорт программы

Полное наименование программы:	Программа духовно-нравственного воспитания младших школьников “…ЭТО ВСЁ МОЁ, РОДНОЕ…”
Нормативная база программы:	Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации”; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Разработчики программы:	Методическое объединение учителей начальной школы
Срок реализации программы:	4 года (1-4 классы начальной школы)
Цель:	Организация образовательной среды, направленной на воспитание у младших школьников принципиальной жизненной позиции – гражданин России.
Задачи:	Создать условия обучающимся: ¾ в области формирования личностной культуры: для укрепления нравственности, основанной на духовных отечественных традициях и основ нравственного самосознания личности (совести). ¾ в области формирования социальной культуры: для осознанного принятия базовых национальных ценностей; формирования основ российской гражданской идентичности; формирования осознанного и уважительного отношения к традиционной для русского народа В области формирования семейной культуры: для формирования отношения к семье как основе российского общества, представлений о семейных национальных ценностях и традициях. ¾ в области формирования ЗОЖ: для формирования у обучающихся уважительного и ценностного отношения к сохранению душевного и физического здоровья, эстетических идеалов и нравственных устоев, основанных на традиционных российских ценностях.
Проектные блоки (направления):	“Первое дело в жизни – служить Отчизне” (патриотическое) “Святая Русь” (духовно-нравственное) “Дерево держится корнями, а человек - семьёй” (социальная деятельность) “Велика русская земля, а везде солнышко” (общекультурное и интеллектуальное) “Богатырская наша сила” (спортивно-оздоровительное)
Исполнители:	классные руководители учащиеся 1-4 класса (возраст 7-11 лет) социальный педагог, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования, родители, администрация школы, другие привлеченные специалисты.
Ожидаемые конечные результаты:	Продуктивная система воспитания младших школьников, направленная на создание социально открытого, нравственного уклада школьной жизни. Успешная реализация модели “Портрет ученика школы начального уровня МБОУ “Гатчинская СОШ №9 с углубленным изучением отдельных предметов”.
Контроль за реализацией программы:	Директор школы, заместитель директора по воспитательной работе, МО учителей начальных классов.

 

План работы над реализацией образовательного проекта по созданию воспитательной программы школы начального уровня

№ этапа	Мероприятия (включая краткое описание)	Сроки	Ожидаемый результат	Ресурсы	Ответственный
1	Определение цели: создание эффективной воспитательной программы школы начального уровня в соответствии с требованиями ФГОС НОО.	сентябрь	Создание 5 творческих групп (по количеству проектных блоков программы).	социальное партнерство	классные руководители социальный педагог, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования, родители, администрация школы,  другие привлеченные специалисты
2	Оформление проекта, экспертиза проекта, корректировка	в течение учебного года	принятие решения о реализации проекта и его официальное утверждение	Интернет-сайт, соц. сети, группы
3	Создание поэтапного плана действий каждой группы	сентябрь	Работа проектных групп (мероприятия, сроки, исполнители, консультации и т.д.)	Интернет-сайт, соц. сети, группы социальное партнерство
4	Реализация проекта, мониторинг реализации проекта	в течение учебного года май	(оценка и анализ полученных результатов по окончании проекта) и написание отчета	Интернет-сайт, соц. сети, группы