Выявление степени загрязнения снега в районе проживания.

Выявление степени загрязнения снега в районе проживания.

 

Работа ученицы 9 Г класса

Радыгиной Александры

Руководитель: Шолокова

Людмила Владимировна

 

 

Работа допущена к защите «_____» _______________ 2021г.

 

Подпись руководителя проекта ____________________(__________________)

 

                                         Новосибирск, 2021

 

 

                                                    Содержание:                                                

 

I.	Введение
1.	Актуальность исследовательской работы…......................................	4
2.	Обоснование выбора темы……………………………………………	4
3.	Цели работы……………………………………………………….........	4
4.	Задачи……………………………………………………………...........	4
5.	Гипотеза…………………………………………………………………	4
6.	Объект исследования…………………………………………………..	4
7.	Предмет исследования…………………………………………………	4
8.	Этапы реализации научно-исследовательской работы…………........	4
9.	Методы исследования………………………………………………….	4
II	Теоретическая часть………………………………………………. III Практическая  часть	5
1.	Проведение исследований снежного покрова………………………..	6
1.1	Анализ различных мест в моем районе по степени возможного загрязнения…………………………………….	6 6
1.2	Выбор экспериментальных площадок для исследования…………	6
1.3	Определение внешнего вида снега на экспериментальных площадках……………………………………………………………………….	7
1.4	Анализ талой воды……………………………………………………..	7
1.4.1	Определение запаха талой воды……………………………………….	7
1.4.2	Определение цвета талой воды…..…………………………………….	7
1.4.3	Определение прозрачности талой воды……………………………...	7
1.4.4	Исследование наличия осадка талой воды………………………......	8
2.	Результаты…………………………………………………..................	9
	Заключение………………………………………………….........	9
	Список литературы…………………………………………………..	19
	Приложение……………………………………………………………	20

                                     

                                      

                                                                

                                                                     Введение

Актуальность исследовательской работы.

 

Каждый год в России посвящается какой-либо проблемной теме. 2017 год, например, указом президента РФ от 1-го августа 2015 г. № 392 «О проведении в РФ Года особо охраняемых природных территорий» в России был объявлен годом экологии. Загрязнения водоемов и почвы, уменьшение количества зелёных насаждений, таяние ледников, уменьшение защитного озонового слоя в атмосфере. Это далеко не окончательный перечень проблем современности, который необходимо решать совместными усилиями всего человечества, чтобы улучшить общую экологическую обстановку в стране.

Как приятно смотреть, как узорчатые шестиконечные кристаллики-снежинки тихо падают на ладошку, превращаясь в маленькую капельку воды. Каждая снежинка не похожа друг на друга. Но несут они на землю не только красоту своих форм, снежинки выполняют очень важную функцию природы – очищают слой атмосферы от загрязнения, сохраняя их в снеговом покрове.

В связи с этим будет актуальным проведение исследования состояния снегового покрова на территории моего любимого города Новосибирска. В своей работе я хочу проверить это экспериментально!

 

Обоснование выбора темы

  

На сегодняшний день проблема загрязнения воздуха особенно актуальна. Выбросы предприятий, заводов, автомобилей негативно отражается на человеке и природе. В атмосферу поступают вредные вещества, которые наносят большой вред человеку, находясь в воздухе. Поэтому, очень часто люди в городах испытывают нехватку свежего воздуха, что очень плохо сказывается на их здоровье. Загрязненный воздух – является одной из главных причин возникновения различных заболеваний человека. Вредные вещества, опускаясь на землю с атмосферными осадками, загрязняют почву и воду.

Снег — форма атмосферных осадков, которая больше всего поддается исследованию. Он образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к пылевым частицам и замерзают. Появляющиеся кристаллы льда, не превышающие поначалу 0,1 мм в диаметре, падают вниз и растут в результате попадания на них влаги из воздуха. При этом образуются кристалл снежинки. С наступлением холодного времени года снежинки не тают на земной поверхности, а плотно укрываю ее, накапливаясь, образуют снежный покров Земли. Сначала снежный покров рыхлый и не очень плотный, но со временем, ближе к весне, снег оседает и уплотняется. Разрезы снежного покрова к концу зимы отражают всю историю прошедших снегопадов и сопровождавших их состояний погоды, запасы тепла в подстилающих грунтах, а также экологическую обстановку на территории.

Снеговой покров в своем составе накапливает практически все вещества, поступающие в атмосферу. Проходя через слои воздуха, снег собирает все загрязнения, которые находятся в воздухе: химические, механические и другие. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Выпавший на земную поверхность снег способен характеризовать содержание загрязнений в атмосферных осадках, накапливающихся в толще снега в течение зимнего периода.

Снежный покров оказывает огромное влияние на климат, рельеф, гидрологические и почвообразовательные процессы, жизнь растений и животных, предохраняет почву от глубокого промерзания и сохраняет озимые посевы на полях, собирает атмосферную пыль. Весной снежный покров тает, за счет талых вод в почву поступают различные вещества, в том числе и вредные, которые могут накапливаться в снегу, они загрязняют почву, открытые и подземные водоемы, так как запасы подземных вод в значительной степени пополняются за счет перемещения снега и поверхностного стока воды с почвы. Поэтому состав снежного покрова может существенно влиять на качество грунтовых вод, а, следовательно, и на флору и фауну нашей местности.

 

Цель работы

 

Исследовать степень загрязнения окружающей среды на примере загрязнения снежного покрова в моем районе. 

 

Задачи

ü Определить  площадки для забора проб снега.

ü Произвести забор проб снежного покрова на выбранных  площадках.

ü Исследовать состояние снежного покрова

ü Сделать вывод о степени общей загрязненности снега в разных участках.

ü Рассмотреть возможные причины загрязнения снежного покрова.

ü Сделать выводы основе итогов степени загрязнения снежного покрова.

Гипотеза

 

Степень загрязнения снежного покрова зависит от атмосферного загрязнения воздуха различными источниками (промышленные зоны города, выхлопные газы автомобилей и другие), а, следовательно, наибольшее загрязнение должно наблюдаться возле дорог с большой интенсивностью транспортного потока.

Объект исследования

Снег, взятый с четырех  площадок разной удаленности от дороги.

Предмет исследования

Талая вода, полученная из проб снега взятых  экспериментальных площадок.

Анализ талой воды

С каждого участка была взята проба снега в объеме стакана, наклеена этикетка, соответствующая данной площадке. При комнатной температуре снег растаял. В течение суток полученная талая вода отстаивалась. И данную талую воду я использовала для исследования. Определялись следующие физические свойства воды: запах, цвет, прозрачность и осадок.

Рекомендации

 

Проанализировав все выводы моей работы, для сохранения благоприятной экологической обстановки нашего любимого города  я тоже могу внести маленький вклад:

1. Я рассказала о моих наблюдениях и исследованиях снежного покрова одноклассникам и всем людям, кого заинтересовала эта тема.

2. Изготовила эколистовки – постаралась наглядно показать друзьям, знакомым и незнакомым людям о том, что окружающая природа нуждается в нашем бережном отношении к ней!

3. С удовольствием могу провести информационную беседу в начальных классах. Рассказать малышам о том, что снег, лежащий на детских площадках и в других местах, имеет загрязнения, что ни снег, ни сосульки никогда нельзя брать в рот, так как можно получить отравление!

4. Иногда, в теплое время года мы с папой не едем на машине, а пользуемся велосипедами или роликами, это позволяет укрепить свое здоровье, уменьшить количество выхлопных газов от автомобиля. Я рекомендую воспользоваться нашим примером всем жителям города и не использовать хотя бы один день в месяц свой автомобиль!   

5. Мы всей семьей часто выезжаем загород отдыхать на природе, кататься на санках и лыжах, любоваться красивейшими видами реки Обь. Я советую всем ребятам почаще бывать на свежем воздухе подальше от автомобильных дорог с интенсивным движением.

6. Если бы у меня была такая возможность, я бы посоветовала перенести стоянку автомобилей подальше от детских площадок. Это может показаться не очень удобным, но существенно сократит количество вредных выбросов автомобилей.

                                                    Список литературы

1. Изучение снегового покрова на профиле: метод. Пособие / сост. А.С. Боголюбов – М.: Экосистема, 2001. – 8 с.

2. Комплексная экологическая практика школьников и студентов. Программы. Методики. Оснащение. Учебно-методическое пособие. Под редакцией проф. Л.А. Коробейниковой. Изд. 3-е, перераб. и дополн. – СПб.: Крисмас+. 2002. – 268 с.

3. Муравьев А.Г., Пугал Н.А., Лаврова В.Н. Экологический практикум: Учебное пособие с комплектом карт-инструкций / Под ред. к.х.н. А.Г. Муравьева. – СПб.: Крисмас+, 2003. – 176 с.

4. Простейшие методы статистической обработки результатов экологических исследований / сост. А.С. Боголюбов – М.: Экосистема, 2001. –  17 с.

5. Электронный ресурс: статья «2017 год объявлен в России — годом экологии» (http://godzagodom.com/2017-god-obyavlen-v-rossii-godom-ekologii/).

6.  Электронный ресурс: автор О. Буева статья «Иркутские дороги и дворы начали посыпать против гололеда»

 (http://www.irk.kp.ru/daily/24378/559446/).

7. Электронный ресурс: (http://z-dar.ru/stati/kto-dyshit-v-gorode-chelovek-ili-avtomobil.html)

8. https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=818319
© Библиофонд

 

                                                  

                                         Приложение

Таблица 1

Экспериментальных площадок

№ площадки

Наличие осадка талой воды

№ площадки	Наличие осадка
1	Незначительный осадок растительного происхождения
2	Большое количество осадка, наличие песка, пыли
3	Наибольшее количество осадка, наличие мелкого и крупного песка, сухой травы, камешков мелкой и крупной фракции
4	Незначительный осадок растительного происхождения

 

Приложение (фото)

 

 

 

 

 

 

 

Выявление степени загрязнения снега в районе проживания.

 

Работа ученицы 9 Г класса

Радыгиной Александры

Руководитель: Шолокова

Людмила Владимировна

 

 

Работа допущена к защите «_____» _______________ 2021г.

 

Подпись руководителя проекта ____________________(__________________)

 

                                         Новосибирск, 2021

 

 

                                                    Содержание:                                                

 

I.	Введение
1.	Актуальность исследовательской работы…......................................	4
2.	Обоснование выбора темы……………………………………………	4
3.	Цели работы……………………………………………………….........	4
4.	Задачи……………………………………………………………...........	4
5.	Гипотеза…………………………………………………………………	4
6.	Объект исследования…………………………………………………..	4
7.	Предмет исследования…………………………………………………	4
8.	Этапы реализации научно-исследовательской работы…………........	4
9.	Методы исследования………………………………………………….	4
II	Теоретическая часть………………………………………………. III Практическая  часть	5
1.	Проведение исследований снежного покрова………………………..	6
1.1	Анализ различных мест в моем районе по степени возможного загрязнения…………………………………….	6 6
1.2	Выбор экспериментальных площадок для исследования…………	6
1.3	Определение внешнего вида снега на экспериментальных площадках……………………………………………………………………….	7
1.4	Анализ талой воды……………………………………………………..	7
1.4.1	Определение запаха талой воды……………………………………….	7
1.4.2	Определение цвета талой воды…..…………………………………….	7
1.4.3	Определение прозрачности талой воды……………………………...	7
1.4.4	Исследование наличия осадка талой воды………………………......	8
2.	Результаты…………………………………………………..................	9
	Заключение………………………………………………….........	9
	Список литературы…………………………………………………..	19
	Приложение……………………………………………………………	20

                                     

                                      

                                                                

                                                                     Введение