C. Montessorischule – jeder ist sein eigener Lehrer

„Komm, ich zeige dir, wo der Chiemsee liegt!“ Leon zieht die Deutschlandkarten aus dem Regal. Luisa schnappt sich die Schachtel mit den Fähnchen, auf denen die Namen von Städten, Bergen und Gewässern stehen.

Die beiden legen alles auf einen freien Tisch.

Neben ihnen sitzen Anna und Thea vor dem Rechenrahmen. Sie üben nach einer Aufgabenkarte „Große Addition“. Auf dem Fußboden klackert Niko mit Steinen. Er ist seit Tagen in die Aufgaben aus dem Geologiebaukasten vertieft.

„Hier liegt der Chiemsee“, zeigt Leon und prickt das passende Fähnchen auf der unbeschrifteten Landkarte mitten hinein. Luisa schaut auf der Kontrollkarte nach, ob es stimmt. „Richtig“, bestätigt sie und fragt: „Welche Orte liegen denn an seinem Ufer?“ Beide studieren die Kontrollkarte und erkunden nach und nach ganz Süddeutschland. Als schon ein ganzer Fahnenwald die Karte schmückt, lehnt sich Leon zurück. „Puh, mir reicht es!“ „Mir auch“, erklärt Luisa. Beide schlagen ihre Hefte auf, zeichnen die Karte ab und markieren darin alle gefundenen Seen, Flüsse und Städte. Als sie fertig sind, legen sie ihre Hefte in den Ablagekorb auf dem Pult. Dort wird ihre Lehrerin sie später finden. Im Moment spricht sie gerade mit Luca. Er hat heute zu nichts Lust und sucht nach einer Aufgabe, die ihm Spaß machen könnte.

3g. Sieh den Text noch einmal durch und beantworte die Fragen.

Was ist charakteristisch für die Montessorischule? Was gefällt dir an den alternativen Schulen und was nicht? Argumentiere deine Aussage. Wie kannst du den Unterricht in diesen drei Schulen charakterisieren?

Подготовьте ответы на вопросы. Обсудите ответы на вопросы с учителем (можно в видеокомнате).

3h. Welche Schule besuchst du? Vollende die Sätze.

Задание выполните в тетради или на компьютере. Покажите выполненное задание учителю (можно в видеокомнате).

4a. Mache dich mit einem Schulzeugnis bekannt.

Beantworte die Fragen. Schreibe die Sätze auf.

Wie steht es mit deinen Leistungen? Welche Fächer machen dir Spaß? Welche Fächer hast du nicht gern? Warum? Bist du mit deinen Schulleistungen zufrieden?

Задание выполните в тетради или на компьютере. Покажите выполненное задание учителю (можно в видеокомнате).

4с. Und wie steht’s mit dem Wortschatz? Ordne die Wörter zu.

Выполните интерактивное упражнение.

5a. Sieh dir das Video an. Mache dich aber zuerst mit dem Kommentar bekannt.

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von etwas ab|hängen – зависеть от чего-либо
der Schulabschluss, -abschlüsse – квалификация после успешного окончания школы
die Leichtathletik (nur Singular) – легкая атлетика
die Podiumsdiskussion, -en – дискуссия слушателей на определенную тему
das Kontra (nur Singular) – быть против, недостаток чего-либо
die Mensa, Mensen – столовая в школе или университете
die Speise, -n – еда
möglichst – по возможности
das Sprachtalent, -e – человек, которому легко дается изучение языков
arrividerci – italienisch: bis bald
à bientôt – französisch: bis bald
hasta luego – spanisch: bis bald

5b. Fasse die wichtigsten Informationen zur Schule in Deutschland zusammen. Sieh dir das Video noch einmal an und mache Notizen zu den Informationen über das Schulsystem und zum Aggertal-Gymnasium aus dem Film:

Vergleiche Schule in Deutschland mit Schule in deinem Land.

Задание выполните в тетради или на компьютере. Покажите выполненное задание учителю (можно в видеокомнате).

5c. Lies den Text. Was passt in die Lücken? Schreibe die richtigen Wörter in die Lücken.

Abitur – Grundschule – Noten – Schulsystem – Studium

Das _____ist in jedem Bundesland etwas anders. Mit sechs Jahren kommen die Kinder in die ______. Kinder mit guten _____ gehen später auf das Gymnasium. Dort macht man am Ende das ______. Das ist der höchste Schulabschluss in Deutschland. Man kann damit an der Universität ein _______ beginnen.

üben – international – Ländern – Mensa – nachmittags – Referate – Unterricht

Die Schüler können den _____ aktiv mitgestalten: Es gibt oft Gruppenarbeiten und Diskussionen. Außerdem müssen die Schüler ______ vor der Klasse halten. So können sie schon für das Studium oder den Beruf _______. An vielen Schulen haben die Schüler vormittags und _______ Unterricht. Deshalb gibt es oft eine ________. Dort können die Schüler kleine Snacks und warmes Essen kaufen. Die Schulen in Deutschland sind oft sehr ________: Die Schüler kommen aus vielen verschiedenen ________ und sprechen nicht nur Deutsch, sondern zum Beispiel auch Russisch, Türkisch oder Italienisch.

Lösung findest du hier.