Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Тренера-преподавателя
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
__________________________________________________________________________________
Эксперт: __________________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
____________________________________________________________ провел(а) экспертизу в
форме анализа портфолио профессиональной деятельности _________________________
(дата проведения экспертизы)
| Показатели | Баллы | Наличие в портфолио подтверждающих документов |
| 1. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта* | ||
| 1.1. Наличие методической разработки в межаттестационный период | 2 | Наименование, справка, заверенная руководителем образовательного учреждения |
| 1.2 Наличие публикаций в межаттестационный период | 4 | Титульный лист печатного издания, страница «содержание», выходные данные |
| 1.3. Проведение мастер-классов, открытых занятий | 5 | Конспект, лист регистрации, отзыв (видеоматериал) |
| 1.4. Проведение семинаров, конференций | 4 | Конспект, лист регистрации, отзыв (видеоматериал) |
| Итого: | ||
Результативность (баллы не суммируются, учитывается лучший результат)
2.1. Зачисление спортсменов (непосредственная подготовка не менее 2 лет)
2.2. Территориальные соревнования:
2.3. Зональные соревнования:
2.4. Всероссийские соревнования:
2.4.1. Первенство России, юноши
(Спартакиада учащихся)
2.4.2. Первенство России, юниоры
(Спартакиада молодежи)
Чемпионат России
2.5. Международные соревнования
(работа со спортсменом не менее четырех лет независимо от этапа спортивной подготовки)
Международные соревнования
Первенство мира, Европы
Кубок мира, Европы
Чемпионат мира, Европы
Олимпийские игры
2.6. Международные соревнования
(непосредственная подготовка спортсмена к указанным соревнованиям не менее 2 лет)
Первенство мира, Европы
Кубок мира, Европы
Чемпионат мира, Европы
Олимпийские игры
Официальные документы (ксерокопии, заверенные руководителем)
3.1.Спортивные звания:
Почетное спортивное звание
3.3. Награды субъекта:
3.4. Ведомственные награды:
* Выполнение требований раздела 1 обязательно.
Общее заключение: на основании анализа портфолио профессиональной деятельности ____________________________________________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
____________________________________________________________________________
можно сделать вывод, что уровень квалификации тренера-преподавателя соответствует требованиям, предъявляемым к _____________________ квалификационной категории.
(первой/ высшей)
Рекомендации: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись эксперта: __________________________________________________________
Сумма баллов для определения квалификационной категории
| Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности тренера-преподавателя |
Квалификационная категория | |
| Первая (количество баллов) | Высшая (количество баллов) | |
| Раздел 1 | 2 и более | 4 и более |
| Раздел 2 (учитывается лучший результат, баллы не суммируются) | 20-50 | 71-102 |
| Раздел 3 (учитывается лучший результат, баллы не суммируются) | 0-5 | 1-5 |
| Всего: | 22-70 | 76 и более |
Приложение 6
к распоряжению Комитета по образованию
от _____________________ № ___________
Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности
Инструктора-методиста
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
____________________________________________________________________________________
Эксперт: __________________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
________________________________________________________ провел(а) экспертизу в форме
анализа портфолио профессиональной деятельности ________________________________
(дата проведения экспертизы)
| Показатели | Баллы | Наличие в портфолио подтверждающих документов |
Результативность
Квалификационная категория
Тренера-преподавателя
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
__________________________________________________________________________________
Эксперт: __________________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
____________________________________________________________ провел(а) экспертизу в
форме анализа портфолио профессиональной деятельности _________________________
(дата проведения экспертизы)
| Показатели | Баллы | Наличие в портфолио подтверждающих документов |
| 1. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта* | ||
| 1.1. Наличие методической разработки в межаттестационный период | 2 | Наименование, справка, заверенная руководителем образовательного учреждения |
| 1.2 Наличие публикаций в межаттестационный период | 4 | Титульный лист печатного издания, страница «содержание», выходные данные |
| 1.3. Проведение мастер-классов, открытых занятий | 5 | Конспект, лист регистрации, отзыв (видеоматериал) |
| 1.4. Проведение семинаров, конференций | 4 | Конспект, лист регистрации, отзыв (видеоматериал) |
| Итого: | ||
Результативность (баллы не суммируются, учитывается лучший результат)
2.1. Зачисление спортсменов (непосредственная подготовка не менее 2 лет)
2.2. Территориальные соревнования:
2.3. Зональные соревнования:
2.4. Всероссийские соревнования:
2.4.1. Первенство России, юноши
(Спартакиада учащихся)
2.4.2. Первенство России, юниоры
(Спартакиада молодежи)
Чемпионат России
2.5. Международные соревнования
(работа со спортсменом не менее четырех лет независимо от этапа спортивной подготовки)
Международные соревнования
Первенство мира, Европы
Кубок мира, Европы
Чемпионат мира, Европы
Олимпийские игры
2.6. Международные соревнования
(непосредственная подготовка спортсмена к указанным соревнованиям не менее 2 лет)
Первенство мира, Европы
Кубок мира, Европы
Чемпионат мира, Европы
Олимпийские игры
|
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!