Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
 2021-03-17 |
 190 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
разработано на основе программы учебной дисциплины
ОП.04. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Разработчик Е.В.Семёнова
преподаватель общественных дисциплин
Санкт-Петербург
2021
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ
| Задание | Количество часов |
| 1. Работа с ФЗ «Об образовании в РФ»: словарь основных понятий | 1 |
| 2. Написание эссе: «Отражение проблем и перспектив образования в РФ в средствах массовой информации» | 2 |
| 3. Выделение специальных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образовательного права | 2 |
| 4. Изучение законодательных норм организация обучения лиц с выдающимися способностями, с ограниченными возможностями здоровья, иностранными гражданами. | 3 |
| 5. Изучение положения о получении образования в форме семейного образования | 3 |
| 6. Изучение процедур государственной регламентации образовательной деятельности | 3 |
| 7. Изучение прав, обязанностей, ответственности педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность | 3 |
| 8. Изучение темы «Коррупция в сфере образования» | 5 |
| Итого | 22 |
САЙТ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО СЕМЕНОВА Е.В.
https://sites.google.com/site/obrazovatelnoepravosemenovaev/home
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛИРУЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
| Задание | Форма предъявления результатов | Формы и методы контроля | Критерии оценки |
| 1. Составить словарь используемых в ФЗ «Об образовании в РФ» (глава 1, статья 2) основных понятий: - выбрать из списка понятий 5 любых и заполнить таблицу - выписать определения указанных ниже терминов; звёздочкой* отметить те понятия, с которыми встретились впервые и те, смысл которых остался не ясен. Понятия для изучения: образование, воспитание, обучение, уровень образования, квалификация, обучающийся, обучающийся с ограниченными возможностями здоровья, образовательная деятельность, образовательная организация, педагогический работник, инклюзивное образование, качество образования, участники образовательных отношений, конфликт интересов педагогического работника, присмотр и уход за детьми. | Заполненная таблица (приложение 1) Письменная работа | Учёт наличия и анализ содержания работы, проверочная работа | Полнота материалов, доступность для анализа. Качество оформления. Свободное владение понятиями. |
| 2. Написать эссе о проблемах воспитания, образования и развития личности в настоящий момент на основе предлагаемых ниже статей из СМИ, демонстрация знаний законодательных норм, своей нравственно-этической позиции, анализ собственного жизненного опыта | Оформленные материалы с выделением ведущих идей, изложение собственной позиции, рефлексия (приложение 2) | Учёт наличия и анализ содержания работы, индивидуальная беседа (при необходимости) | Самостоятельность, осознанность, аргументированность, творчество, аккуратность выполнения задания. |
| 3. Выделить специальные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образовательного права (ФЗ «Об образовании в РФ», гл.1, ст.3) | Оформленная и заполненная таблица (приложение 3) | Учёт наличия результатов самостоятельной работы, представляемых в письменной форме | Свободное осознанное владение материалом. Самостоятельность при выполнении задания. Способность установить соответствие принципов реальной жизненной ситуации. Способность кратко формулировать идеи. Аккуратность, эстетичность оформления результатов работы. |
| 4. Изучить особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся: лиц с выдающимися способностями, с ограниченными возможностями здоровья, иностранными гражданами | Заполненная таблица (приложение 4) Возможен выбор одной из категорий обучающихся | Учёт наличия результатов самостоятельной работы, представляемых в письменной форме | Полнота материалов. Качество оформления. Свободное владение понятиями. Способность к анализу, выводам, обобщениям |
| 5. Изучить нормативные документы о получении образования в форме семейного (домашнего, надомного) обучения | Ответы на вопросы на основании изучения нормативных документов (приложение 5) | Учёт наличия результатов самостоятельной работы, представляемых в письменной форме | Свободное осознанное владение материалом. Самостоятельность при выполнении задания. Аккуратность, эстетичность оформления результатов работы |
| 6. Изучить процедуры государственной регламентации образовательной деятельности (ФЗ «Об образовании в РФ», гл.12) | Оформленная и заполненная таблица (приложение 6) | Учёт наличия результатов самостоятельной работы, представляемых в письменной форме | Полнота материалов, доступность для анализа. Качество оформления. Свободное владение понятиями |
| 7. Изучить главу 5 (ст. 46-49) «Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность», главу 52 Трудового кодекса РФ об особенностях регулирования труда педагогических работников (ст. 331, 333-336); свободно владеть основными положениями; на их основании заполнить таблицу (ниже приведён пример оформления и заполнения таблицы, который не следует копировать при выполнении задания) | Заполненная таблица (приложение 7) | Учёт наличия результатов самостоятельной работы, представляемых в письменной форме. | Свободное осознанное владение теоретическим материалом. Самостоятельность, творчество при выполнении задания. Аккуратность, эстетичность оформления результатов работы. Соответствие приёмов руководства детской деятельностью требованиям методики. |
| 8. Изучить понятие коррупции в сфере образования, путей противодействия. Понятие коррупции, виды и формы ее проявления. Сущность и содержание коррупционных отношений. Две составляющие коррупции: правовая (коррупционные правонарушения, преступления) и этическая (этические коррупционные нарушения). Нормативно-правовая база по противодействию коррупции в сфере образования. | Варианты: творческая контрольная работа (приложение 8,9), реферат, макет информационного стенда для образовательной организации, электронная презентация PowerPoint (примеры на сайте, страница «Наши успехи, находки, достижения» https://sites.google.com/site/obrazovatelnoepravosemenovaev/nasi-uspehi-nahodki-dostizenia) видео лекция, видео консультация, карманный справочник (другая форма на выбор) | Учёт наличия результатов самостоятельной работы, представляемых в письменной форме | Свободное осознанное владение теоретическим материалом. Самостоятельность, творчество при выполнении задания. Аккуратность, эстетичность оформления результатов работы |
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Словарь основных понятий ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
| Понятие ФЗ | Интуитивное определение | Определение по ФЗ | Оценка степени точности содержания понятия (1-3) |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. | |||
| 5. |
Другие понятия
| Понятие | Определение по ФЗ | Степень осознанности |
| 6. 7. 8. … | 6. 7. 8. … | · новое · не ясное · понятное · можно изменить (вариант) |
Приложение 2
Эссе «Отражение проблем и перспектив образования в Российской Федерации
|
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
