Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
 2021-03-17 |
 128 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Индикатор обучения:
- ознакомить обучающихся с написанием математических функций на языке Паскаль. Рассмотреть понятие алгоритма ветвления, операторы выбора и цикла, их конструкций, соответствующие им команды на языке программирования;
- развитие логического и абстрактного мышления формирование самостоятельности и ответственности при работе с компьютером.
| Базовые компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы -Планировать собственные трудовые действия - Обновлять знания и навыки на уровне современных стандартов образования -Осуществлять решение задач из различных областей науки, техники, экономики и производства с применением математических методов и вычислительной техники на всех этапах от постановки до получения результата | Профессиональные компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы - виды операционных систем; - основные типы данных; - операторы языка программи рование; - работать с массивами; - виды циклов использовать - математические функции; - свойства диапазонов типов данных; - операторы на языке Object Pascal; - выполнять простые циклы в своей программе; - простые операторы условия. |
Модуль 2. Основы обьектно-ориентированного программирования (ООП)
Индикатор обучения:
- ознакомить учащихся сформировать четкое представление об объектно-ориентированном подходе к разработке программного обеспечения и средствах его реализации;
- развитие навыков учебно-познавательной деятельности; работать над формированием умений сравнивать, обобщать, делать выводы на основе имеющихся и полученных знаний; сформировать элементы творческого мышления.
| Базовые компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы: - знать правовые нормы, регулирования отношений между людьми, к обществу, к окружающей среде; - владеть компьютерными средствами сбора, хранения и обработке информации. - Проводить трансляцию и отладку программы, управлять данными при решении задач | Профессиональные компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы: - знать основные принципы ООП, понятие класса, обьекта, методы и свойства основных компонентов; - работать с классами и обьектами; - создавать и работать с обьектами, использовать конструкторы и деструктуры; - работать с классами и обьектами; - создавать и работать с обьектами, использовать конструкторы и деструктуры; - создание классов наследников; - использовать методы в своих программах. |
Модуль 3. ИСР Delphi
Индикатор обучения:
- Знакомство со средой быстрой разработки приложений Delphi.
- Формирование умений и навыков создания приложения с использованием компонентов управления, по добавлению и удалению компоненты проекта с помощью менеджера проектов.
| Базовые компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы - Использовать современные технические средства; - Применять средства и методы защиты программного продукта; - Производить анализ, проектирование и программирование прикладных задач | Профессиональные компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы - создавать программы в визуальной среде программирование Delphi; - запускать Delphi; - создавать, сохранять и открывать проекты; - устанавливать свойства; - работать с компонентами применяя методы и свойства. - проводить трансиляцию и отладку программы, управлять данными при решении задач; - запускать приложении. |
Модуль 4. Классы в Delphi
Индикатор обучения:
- ознокомить учащихся с иерархиями классов, использовать их в программе
- развитие навыков учебно-познавательной деятельности; работать над формированием умений сравнивать, обобщать, делать выводы на основе имеющихся и полученных знаний; развивать знания студентов в области информационных технологий
| Базовые компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы - Владеть информационными технологиями - Применять средства и методы защиты программного продукта | Профессиональные компетенции –обучающихся в процессе освоения данного модуля образовательной программы - создавать, иерархию классов в Delphi; - создавать классы визуальных и невизуальных компонентов. |
|
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
