Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
Решение об отказе принято единогласно
1.2. Конюхова Владислав Романович - 2 курс, группа ИО-19-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «История и Обществознание», срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
Решение об отказе принято единогласно
1.3. Федянина Татьяна Владимировна - 2 курс, группа ИП-19-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «История и Право», срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 6 Против – 2 Воздержались – 2
Решение о переводе принято большинством голосов
1.4. Романова Екатерина Сергеевна - 2 курс, группа ИР-19-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «История и Религия России», срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
Решение об отказе принято единогласно
1.5. Потехина Вероника Игоревна - 2 курс, группа ПИН-19-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный 9 (английский) и иностранный нем./франц./исп.», срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
Решение об отказе принято единогласно
1.6. Юнина Екатерина Владимировна - 2 курс, группа ПИН-19-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный 9 (английский) и иностранный нем./франц./исп.», срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
Решение об отказе принято единогласно
1.7. Шеногина Валерия Андреевна - 2 курс, группа ПИН-19-2, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный 9 (английский) и иностранный нем./франц./исп.», срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
Решение об отказе принято единогласно
1.8. Казакова Юлия Артуровна - 2 курс, группа ПИН-19-2, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный 9 (английский) и иностранный нем./франц./исп.», срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
Решение об отказе принято единогласно
1.9. Розова Валерия Олеговна - 2 курс, группа ПИН-19-2, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный 9 (английский) и иностранный нем./франц./исп.», срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
Решение об отказе принято единогласно
1.10. Ежов Ярослав Андреевич - 2 курс, группа ПКИ-19-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный (английский) и иностранный (китайский)», срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
Решение об отказе принято единогласно
1.11. Фурман Алина Александровна - 2 курс, группа ПКИ-19-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный (английский) и иностранный (китайский), срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
Решение об отказе принято единогласно
1.12. Хлопина Вера Эдуардовна - 2 курс, группа ПКИ-19-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный (английский) и иностранный (китайский), срок обучения – 5 лет – в связи со сдачей экзаменов за два семестра на оценки «хорошо» и «отлично».
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
ФГН
1. Марычева Полина Леонидовна - 2 курс, группа ИНО-19-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный (английский) язык и Начальное образование»
2. Строганова Екатерина Михайловна - 3 курс, группа ИО-18-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «История и Обществознание»
3. Осокина Алина Сергеевна - 3 курс, группа ИП-18-2, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «История и Право»
4. Кулакова Елена Андреевна - 4 курс, группа РЛ-17-3, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Русский язык и Литература»
5. Зарубин Даниил Дмитриевич - 4 курс, группа ИП-17-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «История и Право»
6. Панина Анастасия Алексеевна - 4 курс, группа ПКИ-17-1, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный (английский) и иностранный (китайский)
7. Генералова Дарья Андреевна - 4 курс, группа ПИН-17-2, очной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Иностранный (английский) и иностранный нем./франц./исп.»
8. Пашкина Мария Александровна – 2 курс, группа РЛЗ-19-2, заочной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Русский язык и Литература»
9. Зазерская Евгения Валерьевна - 2 курс, группа РЛЗ-19-1, заочной формы обучения, направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профиль подготовки «Русский язык и Литература»

За – 0 Против – 10 Воздержались – 0
|
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!