Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Задачи:
· Развивать конструктивное мышление и сообразительность;
· Формировать эстетический и художественный вкус.
· Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
5. Область образования: художественно-эстетическая, декоративно-прикладная.
6. Предназначена для детей 10-12 лет
7. Периодичность и продолжительность занятий: 8 занятий по 60 минут, вводное и заключительное по 30 минут.
8. Тематический план занятий
| № | Тема | Задание | Количество Часов |
| 1 | Вводное занятие Мастер-класс №1 «Ежик» | Рассказ о предстоящей деятельности. Из пластилина и семечек дети делают ежика. | 30 минут |
| 2 | Мастер-класс №2 «Котик с сердцем» | Из пластилина дети делают кота с сердцем в лапках. | 60 минут |
| 3 | Мастер-класс №3 «Черепашка» | Из пластилина дети делают черепашку. | 60 минут |
| 4 | Мастер-класс №4. «Птички – Энгри Бердз» | Из пластилина дети делают птичек. | 60 минут |
| 5 | Мастер-класс №5. «Конфеты» | Из пластилина и шпажек дети делают конфеты. | 60 минут |
| 6 | Мастер-класс №6. «Букет цветов» | Из пластилина дети делают букет цветов. | 60 минут |
| 7 | Мастер-класс №7. «Елочная игрушка» | Из пластилина и ниточки дети делают елочную игрушку в виде медальона. | 60 минут |
| 8 | Мастер-класс №8. «Снеговик» | Из пластилина и зубочистки дети делают снеговика. | 60 минут |
| 9 | Заключительное занятие Смотр работ | Выставка работ, голосование и награждение. | 30 минут |
| 10 | Итого | 8 часов | |
| 8 | Ожидаемый результат | Каждый ребенок будет развивать свою мелкую моторику, а также сможет увести домой сделанные своими руками поделки. | |
| 9 | Фестиваль детского творчества | На фестиваль детского творчества будут выставлены поделки всех детей. | |
9. Планируемые результаты - итог программы: Дети подробнее узнают о работе с пластилином; познакомятся с техникой безопасности при работе с различными инструментами для поделок из пластилина и подручных средств; научатся выполнять работы с использованием пластилина.
10. Способы отслеживания результатов реализации программы кружка: Сбор работ, выполненных детьми и представление их на выставках.
11. Методическое и материально-техническое обеспечение: пластилин, ножницы, шпажки, зубочистки.
Приложение
Мастер-класс №1 «Ежик»
| Подготовьте необходимые для работы материалы. Из основы коричневого цвета слепите небольшой шарик. |
|
| Теперь потребуется немного вытянуть полученную заготовку, шарик должен превратиться в фигурку каплеобразной формы. |
|
| Далее лепим из пластилина с детьми носик, глазки для ежика. Прикрепите все к туловищу. |
|
| На поверхности вылепленной фигурки потребуется разместить семечки заостренной частью кверху. Крепите «иголки» таким же образом, как показано на фото. |
|
| Когда пустые места на туловище лесного зверька заполнены семечками, разместите фигурку из пластилина на картоне. Все готово! |
|
Мастер-класс №3 «Черепашка»
| Подготовьте несколько кружков различного размера, используя основу коричневого и зеленого цвета. |
|
| Из кружка коричневого цвета сформируйте «панцирь» для нашей черепашки. |
|
| Расплюсните маленькие кружочки из коричневой основы и прикрепите их к «панцирю», формируя характерный для этого животного окрас. |
|
| Вылепите из основы зеленого цвета лапки, голову, прикрепите к подготовленному туловищу. |
|
| На мордочке сделайте углубления, где будут размещаться глаза, нарисуйте носик, ротик. |
|
| Потом прикрепите и глазки. |
|
Мастер-класс №5 «Конфеты»
| Изначально слепите шарики, используя разные цвета пластилиновой основы. |
|
| Белый и оранжевый шарик раскатайте в колбаску, сформируйте тонкие нити, скрутите их в косичку. |
|
| Затем сверните полученную конструкцию в спиральку. Первая заготовка готова. |
|
| Возьмите другие цвета пластилина, раскатайте его таким же образом, как и в прошлый раз. Соедините нити, скрутите в спираль. |
|
| Для изготовления карамелек скатайте два валика и переплетите их между собой. |
|
| Конфеты нанижите на спички. |
|
Мастер-класс №8 «Снеговик»
| Подготовьте основу нужных оттенков. Слепите кружок из голубого, а также белого пластилина. |
|
| Используя оранжевую основу, изготовьте продолговатую колбаску, которая послужит для снеговика шарфом. |
|
| Намотайте на шарик полученный жгут, сделайте бахрому на концах. |
|
| Изготовьте пуговички и ножки. |
|
| Необходимо слепить руки, рукавички так, как показано на фото. |
|
| Прикрепите детали к туловищу. |
|
| Сделайте голову с глазками и носиком, не забудьте слепить шапочку. |
|
| Соедините голову с туловищем при помощи спички. |
|
Задачи:
· Развивать конструктивное мышление и сообразительность;
· Формировать эстетический и художественный вкус.
· Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
5. Область образования: художественно-эстетическая, декоративно-прикладная.
6. Предназначена для детей 10-12 лет
7. Периодичность и продолжительность занятий: 8 занятий по 60 минут, вводное и заключительное по 30 минут.
8. Тематический план занятий
| № | Тема | Задание | Количество Часов |
| 1 | Вводное занятие Мастер-класс №1 «Ежик» | Рассказ о предстоящей деятельности. Из пластилина и семечек дети делают ежика. | 30 минут |
| 2 | Мастер-класс №2 «Котик с сердцем» | Из пластилина дети делают кота с сердцем в лапках. | 60 минут |
| 3 | Мастер-класс №3 «Черепашка» | Из пластилина дети делают черепашку. | 60 минут |
| 4 | Мастер-класс №4. «Птички – Энгри Бердз» | Из пластилина дети делают птичек. | 60 минут |
| 5 | Мастер-класс №5. «Конфеты» | Из пластилина и шпажек дети делают конфеты. | 60 минут |
| 6 | Мастер-класс №6. «Букет цветов» | Из пластилина дети делают букет цветов. | 60 минут |
| 7 | Мастер-класс №7. «Елочная игрушка» | Из пластилина и ниточки дети делают елочную игрушку в виде медальона. | 60 минут |
| 8 | Мастер-класс №8. «Снеговик» | Из пластилина и зубочистки дети делают снеговика. | 60 минут |
| 9 | Заключительное занятие Смотр работ | Выставка работ, голосование и награждение. | 30 минут |
| 10 | Итого | 8 часов | |
| 8 | Ожидаемый результат | Каждый ребенок будет развивать свою мелкую моторику, а также сможет увести домой сделанные своими руками поделки. | |
| 9 | Фестиваль детского творчества | На фестиваль детского творчества будут выставлены поделки всех детей. | |
9. Планируемые результаты - итог программы: Дети подробнее узнают о работе с пластилином; познакомятся с техникой безопасности при работе с различными инструментами для поделок из пластилина и подручных средств; научатся выполнять работы с использованием пластилина.
10. Способы отслеживания результатов реализации программы кружка: Сбор работ, выполненных детьми и представление их на выставках.
11. Методическое и материально-техническое обеспечение: пластилин, ножницы, шпажки, зубочистки.
Приложение
Мастер-класс №1 «Ежик»
| Подготовьте необходимые для работы материалы. Из основы коричневого цвета слепите небольшой шарик. |
|
| Теперь потребуется немного вытянуть полученную заготовку, шарик должен превратиться в фигурку каплеобразной формы. |
|
| Далее лепим из пластилина с детьми носик, глазки для ежика. Прикрепите все к туловищу. |
|
| На поверхности вылепленной фигурки потребуется разместить семечки заостренной частью кверху. Крепите «иголки» таким же образом, как показано на фото. |
|
| Когда пустые места на туловище лесного зверька заполнены семечками, разместите фигурку из пластилина на картоне. Все готово! |
|
Мастер-класс №2 «Котик с сердцем»
| Из основы голубого цвета слепите туловище в виде сердца, хвост, ушки. |
|
| Соедините эти детали, сверху прилепите полоски более светлого оттенка, создавая «кошачий» окрас. |
|
| Изготовьте мордочку, глаза и нос, как показано на фото. |
|
| Детализируйте мордочку животного, используя стеку. |
|
| Осталось только прикрепить лапки, сердце из основы красного цвета. |
|
Мастер-класс №3 «Черепашка»
| Подготовьте несколько кружков различного размера, используя основу коричневого и зеленого цвета. |
|
| Из кружка коричневого цвета сформируйте «панцирь» для нашей черепашки. |
|
| Расплюсните маленькие кружочки из коричневой основы и прикрепите их к «панцирю», формируя характерный для этого животного окрас. |
|
| Вылепите из основы зеленого цвета лапки, голову, прикрепите к подготовленному туловищу. |
|
| На мордочке сделайте углубления, где будут размещаться глаза, нарисуйте носик, ротик. |
|
| Потом прикрепите и глазки. |
|
|
|
|
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!