IV . Формы и методы контроля, система оценок

 

1. Аттестация: цели, виды, форма, содержание.

Оценка качества реализации программы "Специальность и чтение с листа" включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

Успеваемость учащихся проверяется на различных выступлениях: академических зачетах, контрольных уроках, экзаменах, концертах, конкурсах, прослушиваниях к ним и т.д.

Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов и экзаменов. Контрольные уроки, зачеты и экзамены могут проходить в виде технических зачетов, академических концертов, исполнения концертных программ. Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.

Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов, представляющих собой концертное исполнение программы. По итогам этого экзамена выставляется оценка "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Учащиеся на выпускном экзамене должны продемонстрировать достаточный технический уровень владения фортепиано для воссоздания художественного образа и стиля исполняемых произведений разных жанров и форм зарубежных и отечественных композиторов.

 

Таблица 3

Промежуточная и итоговая аттестация

1 полугодие 2 полугодие

Первый класс

Контрольный урок Экзамен в форме академического концерта

Второй класс

Технический зачёт Академический концерт Контрольный урок Экзамен в форме академического концерта

Третий класс

Технический зачёт Академический концерт Технический зачёт Контрольный урок Экзамен в форме академического концерта

  Четвёртый класс

Технический зачёт Академический концерт Технический зачёт Контрольный урок Экзамен в форме академического концерта

Пятый класс

Технический зачёт Академический концерт Технический зачёт Контрольный урок Экзамен в форме академического концерта

Шестой класс

Технический зачёт Академический концерт Технический зачёт Контрольный урок Экзамен в форме академического концерта

Седьмой класс

Технический зачёт Академический концерт Технический зачёт Контрольный урок Экзамен в форме академического концерта

Восьмой класс (переводной)

Технический зачёт Академический концерт Контрольный урок Экзамен в форме академического концерта

Восьмой или девятый класс (выпускной)

  Прослушивание выпускной программы Два прослушивания Итоговый экзамен

 

Критерии оценок

Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, которые включают в себя методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки.

Критерии оценки качества исполнения

По итогам исполнения программы на зачете, академическом прослушивании или экзамене выставляется оценка по десятибалльной шкале:

 

Таблица 4

Дифференцированная (десятибальная):
Оценка	Критерии оценивания выступления
5+ «отлично-плюс»	эмоционально-выразительное, технически качественное и художественно осмысленное исполнение, уровень исполняемой программы превышает требованиям на данном этапе обучения.
5  «отлично»	технически качественное и художественно осмысленное исполнение, отвечающее всем требованиям на данном этапе обучения.
5- «отлично - минус»	незначительные ошибки в интонации, которые не повлияли на разрушение формы и стиля произведений.
4+ «хорошо - плюс»	художественно-выразительное выступление с небольшими техническими ошибками.
4  «хорошо»	оценка отражает грамотное исполнение с небольшими недочетами (как в техническом плане, так и в художественном).
4- «хорошо-минус»	исполнение неуверенное, отсутствует эмоциональная выразительность.
3+  «удовлетворительно-плюс»	по причине текстовой нестабильности исполняемая программа не может в хорошей форме передать содержание исполняемого материала.
3  «удовлетворительно»	исполнение с большим количеством недочетов, а именно: недоученный текст, слабая техническая подготовка, малохудожественная игра, отсутствие свободы игрового аппарата и т.д.
3-  «удовлетворительно-минус»	допущенные ошибки в исполнении, повлекшие за собой разрушение формы, потерю музыкальности в исполнении и стиля исполняемой программы
2 «неудовлетворительно»	комплекс серьезных недостатков, невыученный текст, отсутствие домашней работы, а также плохая посещаемость аудиторных занятий.
Не дифференцированная (зачёт, не зачёт):
«зачет»  без оценки	отражает достаточный уровень подготовки и исполнения на данном этапе обучения.
«не зачет» без оценки	отражает не достаточный уровень подготовки и исполнения на данном этапе обучения.

 

 При оценивании текущего контроля знаний, на дифференцированных зачетах (академических концертах) выставляется оценка с применением коэффициента «+», «-» к основной оценке. Во время итоговой аттестации (на выпускных экзаменах) оценка выставляется без коэффициента «+», «-».      Согласно ФГТ данная система оценки качества исполнения является основной.  В зависимости от сложившихся традиций того или иного учебного заведения и с учетом целесообразности оценка качества исполнения может быть дополнена системой «+» и «-», что даст возможность более конкретно и точно оценить выступление учащегося.

Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускниками знаний, умений и навыков, а также степень готовности учащихся выпускного класса к возможному продолжению профессионального образования в области музыкального искусства.

 При выведении экзаменационной (переводной) оценки учитывается следующее:

- оценка годовой работы ученика;

- оценка на академическом концерте или экзамене;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

Оценки выставляются по окончании каждой четверти и полугодий учебного года.