Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
 2022-01-17 |
 49 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
На школу возложено множество задач, среди которых приоритетной является сохранение и укрепление физического, психического и нравственного здоровья средствами образования. Для обеспечения системного подхода к деятельности по здоровьесбережению должны быть вовлечены все участники образовательных отношений. А систематичекая работа при этом будет направлена на:
- развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о девиантном поведении;
- профилактику правонарушений среди несовершеннолетних и выполнение Концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде;
- формирование у учащихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья;
- формирование у учащихся навыков сохранения собственного здоровья,овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения и во внеурочное время;
- формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни;
| Направления работы | Мероприятия |
| Организация физкультурно- оздоровительной работы | Ø работа с учащимися всех групп здоровья на уроках физкультуры, секциях; Ø организация физкультминуток на уроках, динамических перемен; Ø организация работы объединений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в рамках работы спортивного клуба «Старт»; Ø Дни здоровья «Движение-жизнь»; Ø Проведение бесед в классах о режиме дня, правильном питании, здоровом образе жизни, значении спорта в жизни; Ø Организация наглядной агитации на стендах школы, разработка памяток и буклетов; Ø профилактические беседы, встречи с представителями медицинских учреждений; Ø рейды: «Чистый класс»; «Внешний вид»; Ø участие в конкурсах: Веселые старты»; «Папа, мама, я - спортивная семья»; «Президентские игры и состязания» Ø экскурсии |
| Реализация системы двигательной активности учащихся как компонента воспитательной работы школы | Ø организация динамических пауз, как вовремя уроков, так и вне;
Ø подвижные игры на перемене в начальной школе;
Ø спортивный час в группе продленного дня;
Ø уроки физкультуры в количестве 3 часов в неделю в 1-11 классах
|
| Организация правильного (здорового) питания | Ø проведение внеклассных мероприятий, лекториев, акций по формированию правильного (здорового) питания Ø реализация мероприятий в рамках курса «Разговор о правильном питании»; Ø контроль за качеством питания и питьевым режимом; Ø проведение родительских собраний и индивидуальных консультаций о необходимости правильного рационального питания школьника; |
| Организация работы по профилактике употребления ПАВ | Ø тематические классные часы направленные на формирование ответственного отношения к состоянию своего здоровья, на профилактику развития вредных привычек, различных форм асоциального поведения, оказывающих отрицательное воздействие на здоровье человека; Ø регулярное проведение профилактических мероприятий, лекций, встреч с медицинскими работниками, сотрудниками правоохранительных органов, детскими и подростковыми психологами; Ø проведение дней здоровья; Ø участие в олимпиадах и конкурсах; Ø контроль за условиями проживания и воспитания в семьях «группы риска» |
| Просветительская работа с родителями (законными представителями | Ø Проведение родительских собраний и педагогических лекториев: - «Распорядок дня и двигательный режим школьника»; - «Личная гигиена школьника»; - «Воспитание правильной осанки у детей»; - «Организация правильного питания ребенка в семье»; - «Семейная профилактика проявления |
| негативных привычек»; -«Как преодолеть страхи»; - «Профилактика употребления ПАВ несовершеннолетними»; Ø Индивидуальные консультации; Ø Организация совместной работы педагогов и родителей по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, экскурсий |
|
|
|
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
