Конкретизация  исследования и решение проблемы посредством социологических опросов.

Для школьников составила опросник анкета и блиц-опрос.

В опросе участвовали 30 школьников из 6 класса. Они отвечали на следующие вопросы анкеты:

Вопрос: «Что вам известно о Красной книге?»

Вопрос: «Какие растения Новгородской области находятся на грани исчезновения?»

Вопрос: «Какие меры предпринимают люди, чтобы сберечь природу Новгородской области?»

Блиц-опрос «Что лично Вы можете сделать для охраны природы. Ваши правила поведения в природе»

 

Результаты анкетирования:

Вопрос: «Что вам известно о Красной книге?»

Результаты опроса:

ü Не владеют информацией – 85%

ü Частично владеют – 15%

Результаты опроса показали не владение информацией по заданному вопросу, следовательно, данный социологический опрос установил неполные знания учащихся по данной проблеме.

Вопрос: «Какие растения Новгородской области находятся на грани исчезновения?»

Результаты опроса:

ü Не владеют информацией – 93%

ü Частично владеют – 7%

ü

Результаты опроса показали не владение информацией по заданному вопросу, следовательно, данный социологический опрос установил неполные знания учащихся по данной проблеме.

Вопрос: «Какие меры предпринимают люди, чтобы сберечь природу Новгородской области?»

Наиболее часто встречающие меры, которые указали ребята:

1. Бережное отношение ко всему живому.

2. Соблюдение правил поведения в природе.

3. Создание заповедников.

4. Посадка леса.

5. Запрет на охоту редких растений.

 

Далее участники социологического исследования провели блиц-опрос:

«Что лично Вы можете сделать для охраны природы». Анализ опроса показал, только бережное отношение к природе может решить данную проблему сохранения растительного мира Новгородской области.

Подводя итог, я пришла к выводу, что это наша общая забота, и только совместными усилиями мы сможем сберечь природу Новгородской земли. В ходе блиц-опроса были сформулированы правила поведения в природе:

Примерные правила поведения в природе:

1.Не рвать и не уничтожать названные растения.

2.Бережно относиться к природе.

3.Любоваться природой.

4.Не губить животных и растения.

5.Не ломать ветки деревьев и кустарников

6.Убирайте за собой мусор! Не оставляйте его на природе!

7. Берегите почву!

8. Берегите прекрасный мир растений!

9. При сборе трав, плодов и грибов бережно относитесь к тому, на чем они росли!

10. Говорить о бережном отношении к ним другим людям, даже взрослым, и радоваться ими и любоваться можно, бывая на природе.

 

 

3.2. Изучения портала https://cicon.ru/ «Красная книга. Животные и растения Красной книги».

Я узнала, что целью портала является — показать современное состояние проблемы сохранения животных и растений не только в России, но и в различных частях света. При подборе материалов для сайта авторы использовали официальную версию Красной книги России, Красные книги отдельных регионов и областей России, а также Красный список МСОП.

 

Изготовление каталога растений, внесенный в Красную Книгу Новгородской области.

Я нашла на портале https://cicon.ru/ «Красная книга. Животные и растения Красной книги» растения Новгородской области, занесенных в Красную Книгу Новгородской области. Для удобства изучения растений я создала сайт с каталогом растений.(Приложение 4).

 

Создание сайта «Растения Красной Книги Новгородской области». (Приложение 5)

 

 

3.5. Выпуск информационного материала (буклеты) «Растения Красной Книги Новгородской области. Берегите природу!».

 (Приложение 6)

 

Проведение акции с видеообращением к новгородцам и молодому поколению(Приложение 7)