Соответствие этапов (уровней) освоения компетенции

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап (уровень) освоения компетенции

Планируемые результаты обучения

(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

Процедуры оценивания

1 2 3 4 5 Первый этап (уровень) Пороговый Знать: основные экономические процессы и явления, которые используются для формирования стандартных теоретических и экономических моделей, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты Не знает Имеет фрагментарные, не структурированные знания об основных экономических процессах и явлениях, которые используются для формирования стандартных теоретических и экономических моделей Имеет сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания об основных экономических процессах и явлениях, которые используются для формирования стандартных теоретических и экономических моделей, умеет анализировать полученные результаты Знает основные экономические процессы и явлениях, которые используются для формирования стандартных теоретических и экономических моделей, умеет анализировать и интерпретировать полученные результаты Имеет глубокое понимание основных экономических процессов и явлениях, которые используются для формирования стандартных теоретических и экономических моделей, умеет грамотно анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты   Индивидуальный опрос; групповой опрос; тестирование; письменные ответы на вопросы; устный опрос; лабораторные работы; контрольные работы; Второй этап (уровень) Базовый Уметь: формировать стандартные теоретические и экономические модели, которые будут отвечать ряду определенных требований: - содержательность; - реалистичность принятых посылок и допущений; - возможность построения прогнозов; - возможность информационного обеспечения; - возможность проверки.   Не умеет   Не обладает достаточными знаниями как формировать стандартные теоретические и экономические модели;   Частично обладает знаниями, но имеет пробелы как формировать стандартные теоретические и экономические модели; не соблюдает все требования, которые должны отвечать по отношению к данным моделям Имеет базовые достаточные знания о том, как формировать стандартные теоретические и экономические модели, соблюдает практически все требования, которые должны отвечать по отношению к данным моделям, но с небольшими погрешностями Умеет в полной мере формировать стандартные теоретические и экономические модели, которые отвечают ряду определенных требований и содержат в себе: - содержательность; - реалистичность принятых посылок и допущений; - возможность построения прогнозов; - возможность информационного обеспечения; - возможность проверки. Доклад; сообщение; задача; практическое задание; реферат; тесты; коллоквиум; отчет; Третий этап (уровень) Продвинутый Владеть: - навыками грамотного формирования стандартных теоретических и экономических моделей, упрощенно изображать экономическую действительность, позволяющую выделить наиболее главное в сжатой компактной форме; - анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; Не владеет Фрагментарно владеет начальными навыками формирования стандартных теоретических и экономических моделей, неверно интерпретирует полученные результаты Владеет устойчивыми навыками формирования стандартных теоретических и экономических моделей, анализирует, но с пробелами интерпретирует полученные результаты Владеет развитыми навыками грамотного формирования стандартных теоретических и экономических моделей, частично умеет упрощенно изображать экономическую действительность, позволяющую выделить наиболее главное в сжатой компактной форме; анализирует ситуацию Владеет устойчивыми навыками грамотного формирования стандартных теоретических и экономических моделей, умеет упрощенно изображать экономическую действительность, позволяющую выделить наиболее главное в сжатой компактной форме; анализирует и содержательно интерпретирует полученные результаты; Кейс-задача; комплексное практическое задание;  

 

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-5 - способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений.