Модуль 2. «Обучение и воспитание детей дошкольного возраста» (интегрированный модуль)

Задание

№

Критерии

Максимальные баллы

Объект. оценка

Субъект.оценка

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Разработка и проведение дидактической игры по ознакомлению с трудом взрослых (закрепление знаний) с использованием ИКТ (смарт-доска) и включением конструктивной деятельности (Конструктор «Полидрон Гигант»).

1. Соблюдение правил конкурса 2

2

 

2. Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии. 3

3

 

3. Соответствие цели, задач, содержания игры и конструктивной деятельности заданию конкурса. 1

1

 

4. Соответствие цели интегрированного задания возрасту детей. 1

1

 

5. Определение в цели результата конструктивной деятельности (продукта) с функциональным игровым значением, соответствующим содержанию дидактической игры 1

1

 

6. Соответствие определения задач дидактической игры возрасту детей. 4

4

 

7. 7 Соответствие определения цели методическим требованиям. 3

3

 

8. Соответствие определения задач дидактической игры методическим требованиям. 5

5

 

9. Соблюдение структуры и логики проведения дидактической игры. 2

2

 

10. Доступность для детей содержания игры, игровых действий и правил. 3

3

 

11. Соблюдение единой сюжетной линии игры и конструктивной деятельности. 1

1

 

12. Соответствие задач конструктивной деятельности методическим требованиям. 5

5

 

13. Использование приемов стимулирования и заинтересованности детей в процессе конструктивной деятельности 3

3

 

14. Организация двигательной активности детей 3

3

 

15. Полнота реализации цели интегрированного задания 2

2

 

16. Полнота реализации задач дидактической игры 4

4

 

17. Полнота реализации задач конструктивной деятельности 4

4

 

18. Соответствие подведения итогов интегрированной деятельности возрасту детей 1

1

 

19. Творческий подход к содержанию и проведению подвижной игры. 1

1

20. Выразительность  и эмоциональность речи педагога 1

1

    ИТОГО 50                  

Модуль 3. «Обучение и воспитание детей дошкольного возраста» и «Взаимодействие с родителями (законными представителями) и сотрудниками образовательной организации».

 

Задание	№	Критерии	Максимальные баллы	Объект. оценка	Субъект. оценка
Организация и проведение индивидуальной работы с дошкольником по речевому развитию (с использованием прозрачного рисовального мольберта) и подготовка информационного листа на стенд для воспитателей по использованию прозрачного мольберта.	1.	Соблюдение правил конкурса.	1	1
	2.	Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии.	2	2
	3.	Соответствие определения цели индивидуальной работы возрасту детей.	1	1
	4.	Соответствие определения цели индивидуальной работы теме задания.	1	1
	5.	Соответствие задач индивидуальной работы возрасту детей.	3	3
	6.	Методическая грамотность постановки цели	2	2
	7.	Методическая грамотность постановки задач (корректность формулировок)	3	3
	8.	Соответствие задач лексической теме задания.	3	3
	9.	Соответствие выбранных методов и приемов работы возрасту детей.	3	3
	10.	Соответствие содержания индивидуальной работы лексической теме.	3	3
	11.	Оптимальность и результативность выбранных методов и приемов индивидуальной работы с использованием прозрачного рисовального планшета.	3	3
	12.	Использование приемов стимулирования активности, инициативности и самостоятельности детей в процессе индивидуальной работы.	3	3
	13.	Организация необходимой и достаточной двигательной активности детей	3	3
	14.	Поставленная цель реализована	1	1
	15.	Полнота реализации поставленных задач	3	3
	16.	Структурное и содержательное соответствие информационного листка данному виду методической продукции.	5	5
	17.	Творческий подход к выполнению задания.	2		2
	18.	Достаточная степень благоприятности созданных условий проведения индивидуальной работы.	2		2
	19.	Степень коммуникативной компетентности педагога.	2	2
	20.	Грамотность речи.	2	2
	21.	Выразительность и эмоциональность педагога.	2		2
		ИТОГО	50

 

 

3. Перечень используемого оборудования, инструментов и расходных материалов (для всех категорий участников)

3.1.Школьники, студенты, специалисты.

ШКОЛЬНИКИ				ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ НА 1-ГО УЧАСТНИКА (конкурсная площадка)
				Оборудование, инструменты, ПО
№	Наименование		⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒ Поделиться с друзьями: Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьше­ния длины пробега и улучшения маневрирования ВС при... Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют... История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем... Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...  © cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы! 0.014 с.