Сложи фигуру из семи палочек

· убери одну палочку так, чтобы получились буквы Б, О;

· убери две палочки так, чтобы получились буквы Е, П, Я Н; Ь,У;

· убери три палочки так, чтобы получились буквы С.Ч;

· убери четыре палочки так, чтобы получилась буква Г;

· переложи две палочки так, чтобы получилась буква Ы

 

                                                   

 

Найди и закрась буквы

Найди и закрась гласные красным цветом.                                                 Найди и закрась согласные:

 

                                                          

 

Найди и закрась всегда твёрдые согласные синим цветом.                   Найди и закрась всегда мягкие согласные зелёным цветом.

 

 

                                                                                

 

Найди и закрась только буквы.

 

 

 

«Стёртые буквы» (гласные)

Узнай и назови буквы                                                                       «Пунктирные буквы» (согласные)

 

 

                                                                  

 

«Зашумленные буквы»

 

Найди правильно написанные буквы»

 

           

 

«Стилизованные буквы»

Они помогут ребенку хорошо запомнить буквы, научат ребенка отличать в облике буквы существенные черты – независимо от размера, цвета и второстепенных графических деталей, т.е. сформируют навык быстрого узнавания буквы. Такая тренировка нужна еще и для того, чтобы в будущем ребенок легко мог прочитать любой текст, независимо от того, какой шрифт при этом использовался

Узнай букву в картинке

 

         

 

Найди заданные буквы, раскрась. Смотри, что получилось.

Раскрась все буквы С синим цветом, все буквы У – желтым.

Найди и раскрась буквы по заданию.                                                        Найди все буквы. Сколько их?

 

                                                                                     

 

 

Развитие оптико-пространственной ориентации в помещении и на листе бумаги

Найди и обведи. (определенный символ)

 

 

 

Повторяй за мной.

 Взрослый стоит напротив ребенка. Сначала он называет, а затем показывает простые движения: поднимаем правую руку вверх, левую руку вперед, правой рукой потрогать правое ухо, левой рукой погладить живот, правую ногу поставить на пятку. Ребенок повторяет. Перед началом занятия нужно объяснить, где находится право и где лево у него и у ведущего и как правильно повторять движения.

 Клад. Взрослый прячет игрушку в комнате и дает звуковую карту. Например, ты найдешь клад, если станешь спиной к двери, сделаешь 3 шага влево, 2 шага вперед и 1 шаг направо.

Что здесь спрятано?

Нужно вглядеться в рисунок и назвать все предметы.

 

Дорисуй. Ребенку выдается картинка с половиной рисунка. Аналогично этой половине нужно нарисовать вторую часть.

 

 

Запомни и нарисуй. Дошкольнику показывают карточку с 4–5 геометрическими фигурами. Нужно запомнить их и нарисовать на бумаге в правильном порядке и правильного размера.

 

 

Игра Муха.   

В центре поля сидит муха, которая пытается выбраться из клетки. На каждый ход она может пролететь только одну клеточку. Вы говорите ребенку, куда муха полетела, а ребенок внимательно следит за ее передвижением. Как только она вылетает за границы клетки ребенок сразу же начинает хлопать в ладоши, чтобы ее поймать.

Далее взрослый произносит "следующий ход". И если ребенок успевает до этого начать хлопать в ладоши, то считается, что муха поймана и посажена в мешок. Если ребенок не успевает, то муха улетает незаметно в открытое окно. Выигрывает тот, кто поймает большее количество мух.

Примечание: маленькому ребенку может быть сложно проследить за мухой только глазами, поэтому допускается, чтобы ребенок помогал себе пальчиком или передвигая какой-нибудь предмет (например: пуговицу или фишку).

Если ребенок хлопнул в нужный момент - муха рисуется в мешке, а если, потеряв муху, не хлопнул или хлопнул тогда, когда муха сидит в клетке, - муха рисуется в окошке.

В случае если ребенку трудно удается игра, пометьте верх, низ, лево и право соответствующими буквами, чтобы несколько облегчить процесс. По мере тренировки, можно ускорять темп и удлинять маршрут "полета" мухи, заставляя ребенка ориентироваться в пространстве листа быстрее.