Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| «Первые шаги» | Пройдите по дорожке сами, а затем предложите ребенку самостоятельно пройти по ней, не выходя за ее пределы, сохраняя равновесие. При правильной ходьбе стопы расставлены нешироко и двигаются параллельно-обращайте на это особое внимание! На одном конце тропинки положите игрушки и попросите ребенка принести их, проходя по коврику обычным шагом, чередуя ноги, потоптавшись на каждом коврике по 10 шагов, боковым шагом. | |
| «Тропа здоровья» | Обычная ходьба по коврикам вперед-назад, обычная ходьба на месте на каждом коврике (по 10 шагов), ходьба с высоким подниманием коленей, наступая на каждый коврик 2 раза, боковая ходьба приставным шагом, ходьба с разворотом ступней вовнутрь, с разворотом ступней наружу. | |
| «Трусливый заяц» | Исходное положение - стоя на коврике, стопы параллельно. Поднимать прямую ногу вперед, носок тянуть от себя (4-6 раз каждой ногой), ступней наружу (2 раза) | На полянке друг за другом Зайцы прыгают по кругу, Топчут весело снежок. Скок-да-прыг, да прыг-да-скок! |
| «Качели» | Исходное положение – стоя на коврике, стопы параллельно. Перекаты с носка на пятку по 10 раз на каждом коврике. | Ах, качели, ах, качели Подхватили, полетели Оторвали от земли Прямо в небо унесли! |
| «Важная цапля» | И.П. – стоя на коврике, стопы параллельно. Поднимать прямую ногу вперед, носок тянуть от себя 4-6 раз каждой ногой. | Вот так цапля, чудо птица Очень важная девица! Простояла, словно свечка, На одной ноге весь вечер! |
| «Великан и гномик» | И.П. – стоя на коврике, стопы параллельно. (великан) Полуприседания на носках (гномик), колени слегка разведены в стороны (6-8 раз) | Сначала буду маленьким К коленочкам прижмусь. Потом я вырасту большим До солнца дотянусь! |
| «Танцующий медвежонок» | И.П. стоя на коврике, стопы параллельно. Опора на наружный край стоп (как медвежонок). Топтание на ко одном месте, вокруг себя, то в одну сторону, то в другую. | Ходит мишка косолапый Сильно расставляя лапы! |
| «Стойкий солдатик» | И.П. – стоя на коврике, стопы на следы. Сохраняя правильное положение стоп, постоять 10-15 сек., ноги при этом в коленях не сгибать. Затем прейти на следующие коврики и выполнять то же самое, пока не кончится дорожка. | На одной ноге постой-ка Если ты солдатик стойкий А теперь постой на левой Если ты солдатик смелый. |
| «Веселый лягушонок» | Прыжки на ковриках с разведенными стопами, останавливаясь на следах | Лягушонок не скачи, Математику учи! Сколько будет два плюс два? - Ква, ква, ква, ква! |
Трапезные
Час покушать подошел,
Час покушать подошел,
Детки сели все за стол.
На того кто ест опрятно,
И смотреть всегда приятно,
Мы едим всегда красиво,
После скажем все «Спасибо»
Если Вас не посетит
Если Вас не посетит
За обедом аппетит
Надо вызвать ложку
Ложку-неотложку
Ложка мигом прилетит
В ароматной дымке
В ней приедет аппетит
В шапке-невидимке
А теперь нельзя зевать!
Постарайся поспевать!
За волшебной ложкой.
Рот пошире открывай
И смелее управляй!
Взялись за ручки дружные ребятки.
Взялись за ручки дружные ребятки.
Кастрюля-хитрюля
Нам супик (кашу…) сварила.
Нам супик (кашу…) сварила,
Салфеткой накрыла.
И ждёт-подождёт, когда
(Имярек) придёт!
К обеду (завтраку…) всё накрыто.
Приятного аппетита!
9. Прогулки (картотека от методиста)
| н | ⌘№ | Дата | Наблюдение | Труд | Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал) | Подвижнные игры | Индивидуальная работа | |
| Высок.П. | Средн.П. | |||||||
| 1 | 1 | 30.08.2021 |
| |||||
| 2 | 31.08.2021 |
| ||||||
| 3 | 01.09.2021 |
| ||||||
| 4 | 02.09.2021 |
| ||||||
| 5 | 03.09.2021 |
| ||||||
| 2 | 6 | 06.09.2021 |
| |||||
| 7 | 07.09.2021 |
| ||||||
| 8 | 08.09.2021 |
| ||||||
| 9 | 09.09.2021 |
| ||||||
| 10 | 10.09.2021 |
| ||||||
| 3 | 11 | 13.09.2021 |
| |||||
| 12 | 14.09.2021 |
| ||||||
| 13 | 15.09.2021 |
| ||||||
| 14 | 16.09.2021 |
| ||||||
| 15 | 17.09.2021 |
| ||||||
| 4 | 16 | 20.09.2021 |
| |||||
| 17 | 21.09.2021 |
| ||||||
| 18 | 22.09.2021 |
| ||||||
| 19 | 23.09.2021 |
| ||||||
| 20 | 24.09.2021 |
| ||||||
| 5 | 21 | 27.09.2021 |
| |||||
| 22 | 28.09.2021 |
| ||||||
| 23 | 29.09.2021 |
| ||||||
| 24 | 30.09.2021 |
| ||||||
| 25 | 01.10.2021 |
| ||||||
10. Подвижные игры (+/-)
| н | ⌘№ | Дата | Высоко-п. | Средне-п. | Мало-п. | Хороводн. | |||
| 1 | 1 | 30.08.2021 | |||||||
| 2 | 31.08.2021 | ||||||||
| 3 | 01.09.2021 | ||||||||
| 4 | 02.09.2021 | ||||||||
| 5 | 03.09.2021 | ||||||||
| 2 | 6 | 06.09.2021 | |||||||
| 7 | 07.09.2021 | ||||||||
| 8 | 08.09.2021 | ||||||||
| 9 | 09.09.2021 | ||||||||
| 10 | 10.09.2021 | ||||||||
| 3 | 11 | 13.09.2021 | |||||||
| 12 | 14.09.2021 | ||||||||
| 13 | 15.09.2021 | ||||||||
| 14 | 16.09.2021 | ||||||||
| 15 | 17.09.2021 | ||||||||
| 4 | 16 | 20.09.2021 | |||||||
| 17 | 21.09.2021 | ||||||||
| 18 | 22.09.2021 | ||||||||
| 19 | 23.09.2021 | ||||||||
| 20 | 24.09.2021 | ||||||||
| 5 | 21 | 27.09.2021 | |||||||
| 22 | 28.09.2021 | ||||||||
| 23 | 29.09.2021 | ||||||||
| 24 | 30.09.2021 | ||||||||
| 25 | 01.10.2021 |
ЧХЛ
| н | ⌘№ | Дата | Чтение худ. литературы | ||
| по теме недели, в режимных моментах | перед обедом, перед сном, ужином | заучивание | |||
| 1. Здравствуй, детский сад! | 1 | 30.08.2021 | «Большие ноги…» | «Курочка Ряба» | А. Барто «Бычок» (из цикла «Игрушки») |
| 2 | 31.08.2021 | «Ладушки, ладушки!..» | «Репка» (обр. К. Ушинского) | А. Барто «Мячик» (из цикла «Игрушки») | |
| 3 | 01.09.2021 | «Водичка, водичка…» | «Как коза избушку построила» (обр. М. Булатова) | ||
| 4 | 02.09.2021 | «Баю-бай, баю-бай…» | Сказки-подсказки №1 | ||
| 5 | 03.09.2021 | «Зайка, зайка, попляши!» | По выбору детей №1 | ||
| 2. Веселый светофор | 6 | 06.09.2021 | «Пошел кот под мосток…» | В. Берестов «Курица с цыплятами» | А. Барто «Слон» (из цикла «Игрушки») |
| 7 | 07.09.2021 | «Как у нашего кота…» | В. Сутеев «Цыплёнок и утёнок» | А. Барто «Мишка» (из цикла «Игрушки») | |
| 8 | 08.09.2021 | «Пошел котик на торжок…» | Е. Чарушин «Курочка» (из цикла «Большие и маленькие») | ||
| 9 | 09.09.2021 | «Наши уточки с утра…» | Сказки-подсказки №2 | ||
| 10 | 10.09.2021 | К. Чуковский «Цыплёнок» | По выбору детей №2 | ||
| 3. Мой дом | 11 | 13.09.2021 | «Киска, киска, киска, брысь!» | Г. Цыферов «Когда не хватает игрушек» (из книги «Про Цыплёнка, Солнце и Медвежонка» | А. Барто «Грузовик» (из цикла «Игрушки») |
| 12 | 14.09.2021 | «Петушок, петушок…» | Т. Александрова «Хрюшка и чушка» | А. Барто «Самолёт» (из цикла «Игрушки») | |
| 13 | 15.09.2021 | З. Александрова «Прятки» | Л. Пантелеев «Как поросёнок говорить научился» | ||
| 14 | 16.09.2021 | И. Токмакова «Баиньки» | Сказки-подсказки №3 | ||
| 15 | 17.09.2021 | «Заяц Егорка…» | По выбору детей №3 | ||
| 4. Осень разноцветная | 16 | 20.09.2021 | Утренний приказ (Э. Мошковская) | В. Жуковский «Птичка» | С. Маршак «Слон» (из цикла «Детки в клетке») |
| 17 | 21.09.2021 | В. Берестов «Больная кукла» | «Козлятки и волк» (обр. К. Ушинского) | С. Маршак «Жираф» (из цикла «Детки в клетке») | |
| 18 | 22.09.2021 | К. Бальмонт «Осень» | «Бу-бу, я рогатый» (лит., обр. Ю. Григорьева) | ||
| 19 | 23.09.2021 | А. Барто «Кто как кричит» | Сказки-подсказки №4 | ||
| 20 | 24.09.2021 | С. Капутикян «Все спят» (арм., пер.Т. Спендиаровой) | По выбору детей №4 | ||
| 5. Садовая ягода | 21 | 27.09.2021 | Л. Толстой «Был у Пети и Миши конь…» | «Три весёлых братца», пер. с нем. Л. Яхнина | С. Маршак «Тигрёнок» (из цикла «Детки в клетке») |
| 22 | 28.09.2021 | Л. Толстой «Спала кошка на крыше» | С. Маршак «Сказка о глупом мышонке» | С. Маршак «Совята» (из цикла «Детки в клетке») | |
| 23 | 29.09.2021 | К. Чуковский «Федотка» | Н. Пикулева «Лисий хвостик» | ||
| 24 | 30.09.2021 | С. Маршак «Где обедал воробей» | Сказки-подсказки №5 | ||
| 25 | 01.10.2021 | Г. Лагздынь «Петушок» | По выбору детей №5 | ||
Ø ЧХЛ (тексты)
· Прятки (З. Александрова)
Оленька играет в пятки.
Где искать её, ребятки?
Заглянули под кровать –
Под кроватью не видать.
- Где ты, Оля, далеко ли?
Мы соскучились без Оли!
И за дверью Оли нету,
И не видно за буфетом,
И на кухне под столом
Олю тоже не найдём.
Оляпрячется за креслом:
"Нет, играть не интересно.
Вдруг забудут, не найдут?"
- Где ты, Оленька?
- Я тут!
· Утренний приказ (Э. Мошковская)
Кран, Откройся!
Нос, Умойся!
Мойтесь Сразу Оба Глаза!
Мойтесь, Уши,
Мойся, Шейка.
Шейка, мойся хорошенько!
Мойся, Мойся, Обливайся!
Грязь, Смывайся!
Грязь, Смывайся!
· Осень (К. Д. Бальмонт)
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.
Ø ЧХЛ (список по алфавиту №№ 1-50)
| «Баю-бай, баю-бай…» | 9 | |
| «Большие ноги…» | 1 | |
| «Бу-бу, я рогатый» (лит., обр. Ю. Григорьева) | 37 | |
| «Водичка, водичка…» | 7 | |
| «Зайка, зайка, попляши!» | 10 | |
| «Заяц Егорка…» | 29 | |
| «Как коза избушку построила» (обр. М. Булатова) | 8 | |
| «Как у нашего кота…» | 14 | |
| «Киска, киска, киска, брысь!» | 21 | |
| «Козлятки и волк» (обр. К. Ушинского) | 34 | |
| «Курочка Ряба» | 2 | |
| «Ладушки, ладушки!..» | 4 | |
| «Наши уточки с утра…» | 19 | |
| «Петушок, петушок…» | 23 | |
| «Пошел кот под мосток…» | 11 | |
| «Пошел котик на торжок…» | 17 | |
| «Репка» (обр. К. Ушинского) | 5 | |
| «Три весёлых братца», пер. с нем. Л. Яхнина | 41 | |
| А. Барто «Бычок» (из цикла «Игрушки») | 3 | |
| А. Барто «Грузовик» (из цикла «Игрушки») | 22 | |
| А. Барто «Кто как кричит» | 38 | |
| А. Барто «Мишка» (из цикла «Игрушки») | 16 | |
| А. Барто «Мячик» (из цикла «Игрушки») | 6 | |
| А. Барто «Самолёт» (из цикла «Игрушки») | 25 | |
| А. Барто «Слон» (из цикла «Игрушки») | 13 | |
| В. Берестов «Больная кукла» | 33 | |
| В. Берестов «Курица с цыплятами» | 12 | |
| В. Жуковский «Птичка» | 31 | |
| В. Сутеев «Цыплёнок и утёнок» | 15 | |
| Г. Лагздынь «Петушок» | 49 | |
| Г. Цыферов «Когда не хватает игрушек» (из книги «Про Цыплёнка, Солнце и Медвежонка» | 50 | |
| Е. Чарушин «Курочка» (из цикла «Большие и маленькие») | 18 | |
| З. Александрова «Прятки» | 26 | |
| И. Токмакова «Баиньки» | 28 | |
| К. Бальмонт «Осень» | 36 | |
| К. Чуковский «Федотка» | 46 | |
| К. Чуковский «Цыплёнок» | 20 | |
| Л. Пантелеев «Как поросёнок говорить научился» | 27 | |
| Л. Толстой «Был у Пети и Миши конь…» | 40 | |
| Л. Толстой «Спала кошка на крыше» | 43 | |
| Н. Пикулева «Лисий хвостик» | 47 | |
| С. Капутикян «Все спят» (арм., пер.Т. Спендиаровой) | 39 | |
| С. Маршак «Где обедал воробей» | 48 | |
| С. Маршак «Жираф» (из цикла «Детки в клетке») | 35 | |
| С. Маршак «Сказка о глупом мышонке» | 44 | |
| С. Маршак «Слон» (из цикла «Детки в клетке») | 32 | |
| С. Маршак «Совята» (из цикла «Детки в клетке») | 45 | |
| С. Маршак «Тигрёнок» (из цикла «Детки в клетке») | 42 | |
| Т. Александрова «Хрюшка и чушка» | 24 | |
| Утренний приказ (Э. Мошковская) | 30 |
|
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!